朱素麗 朱寶勤

運動技能是指運動技術內(nèi)化為人從事運動的一種能力。體育教師學習運動技術、掌握運動技能才能更好地完成體育課程教學內(nèi)容，也是開展好學校體育工作的必備條件。如何保證新老體育教師擁有良好的運動技術？廈門市近些年做了一些有益的嘗試，并取得了一定成果。

一、教研組教研

“以研促訓、研訓一體”是學校依托教研組或備課組，每月定專題、定內(nèi)容、定項目，按教研組的實際情況，發(fā)揮其本校教師資源、特長進行補缺補弱的培訓方法。如：教研組足球?qū)ｍ椀慕處煂ζ渌處熯M行足球培訓、武術專項的教師指導武術、健美操專項的教師指導健美操的互助式培訓模式，不僅見效大，又能在教研組中營造一種無時不學，無人不學，無地不學的良好學習氛圍。

二、片區(qū)教研

以片區(qū)為單位開展教研，讓片區(qū)內(nèi)“站得高、鉆得深、看得遠”的體育老師進行指導，可以給兄弟學校近距離互相學習交流的機會。如：請體育學科帶頭人、優(yōu)秀教練員或教研組長，針對兄弟學校體育課程資源缺乏的問題，有計劃、有目標地提高體育教師的操作技能。比如：每月安排培訓一個運動項目來提高片區(qū)體育教師的運動技能，只要堅持這種教研培訓，一定能夠?qū)W有所成。

三、教育局、進修學?；蚪炭圃航M織培訓

這種集中培訓學習時間雖是短暫，但有條件請到名師和專家進行專業(yè)理論的培訓，有機會讓教師們開眼界、知識更新。廈門市一些資深教研員，懂得挖掘本地資源，用心去思考、去發(fā)現(xiàn)本地區(qū)取之不盡，用之不竭的優(yōu)秀體育教師資源，把名師請進培訓課堂，對教材進行深入剖析，使全體教師不斷學習新理念、新技術、新方法，不斷挖掘體育課程資源。

四、遠程培訓自學成才

學習無處不在，無處不有，只要用心去思考、去發(fā)現(xiàn)、去學習、去操作、去體驗都能提高體育教師的自身素質(zhì)。廈門市通過豐富多彩的網(wǎng)絡資源，督促教師們上網(wǎng)跨區(qū)觀看不同地區(qū)、不同專家和名師的作課和講座，聆聽他們的教育理念和教學方法等技巧。同時，聘請外出培訓的教師，學習回來舉辦二次培訓，提高全體基層體育教師的綜合素質(zhì)。

五、師徒結(jié)對子

體育教師的結(jié)師徒協(xié)議是當今學校比較時尚的一種以老帶新的結(jié)對子培訓方式。廈門市廣泛采取這種培訓面小、針對性強的培訓方式，對青年教師快速成長十分見效。

六、以賽促提升

這些年來，廈門市經(jīng)常舉行教師基本技能的培訓。為了檢驗培訓的成果，廈門市教育局還會組織教師技能大賽。在這樣的培訓和比賽中，體育教師們能及時地對自己的運動技能進行查漏補缺，也有機會從優(yōu)秀的體育教師那里學到扎實的運動技能，學會掌握運動技能的方法以及教學手段。特別是市教科院和區(qū)進修學校舉辦的體育教師培訓，給體育教師們提供了相互交流學習、取長補短、共同提升的機會。