趙立

一、問(wèn)題的提出

隨著“中央7號(hào)文件”的下發(fā)（2007年）以及國(guó)家新修訂的中小學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布（2011年），全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的健康教育被切實(shí)提到最重要的位置，因此，體育與健康教育中的健身技能的學(xué)習(xí)（非運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)）就成為未來(lái)體育教育改革新的亮點(diǎn)。

但是，用什么手段去實(shí)現(xiàn)“中央7號(hào)文件”的精神？用什么手段去實(shí)現(xiàn)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求？我們依托當(dāng)前數(shù)字健身器材和健身技術(shù)的發(fā)展，依托當(dāng)前教育技術(shù)和器材的發(fā)展，關(guān)注到當(dāng)前體育健康知識(shí)的發(fā)展。設(shè)想，如果能夠?qū)⑦@些結(jié)合成一個(gè)系統(tǒng)應(yīng)用于體育教學(xué)，將是一個(gè)完美的創(chuàng)新。這也必將成為實(shí)現(xiàn)“中央7號(hào)文件”精神，滿足《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，使學(xué)生學(xué)到科學(xué)的健身技能，提高體育科學(xué)素養(yǎng)和能力的最佳途徑。

這里的健身器材指的是數(shù)字健身器材，因?yàn)槠溆欣趯W(xué)習(xí)健身技術(shù)；這里的教育器材指的是數(shù)字化的班級(jí)教學(xué)設(shè)備，因?yàn)槠溆欣诮處熯M(jìn)行教學(xué)組織、交流、評(píng)價(jià)和控制；這里的體育健康知識(shí)是指根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)的總和。

二、數(shù)字健身教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（見(jiàn)圖1）

1.數(shù)字健身器子系統(tǒng)（以數(shù)字健身車為例）：這是硬件系統(tǒng)。該子系統(tǒng)是學(xué)生運(yùn)動(dòng)和消耗體能的平臺(tái)。

2.顯示子系統(tǒng)。其功能包括實(shí)現(xiàn)顯示個(gè)體速度、距離、心率、卡路里等實(shí)時(shí)狀態(tài)，個(gè)體和群體競(jìng)賽實(shí)況，風(fēng)景背景、體育健身知識(shí)問(wèn)答（出自《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的不同學(xué)段的體育知識(shí)試題庫(kù)）、休閑娛樂(lè)游戲等的顯示。

3.教學(xué)與競(jìng)賽子系統(tǒng)（以數(shù)字健身車為例）：這是一個(gè)軟件系統(tǒng)。包括個(gè)人規(guī)定距離騎行1千米、3千米，5千米等；個(gè)人規(guī)定時(shí)間騎行，5分鐘，10分鐘，15分鐘等；團(tuán)體騎行：4人、8人等；個(gè)體自由騎行，自定計(jì)劃騎行；花樣騎行；障礙騎行；健身知識(shí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)（試題庫(kù)），鍛煉評(píng)價(jià)系統(tǒng)等。此系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容（健身類別）選擇和小團(tuán)體教學(xué)的平臺(tái)。

4.音樂(lè)子系統(tǒng)：包括配置音響設(shè)備，可以調(diào)控不同的節(jié)奏，不同風(fēng)格的音樂(lè)，以配合、滿足教學(xué)中不同運(yùn)動(dòng)節(jié)奏、不同運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和不同運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)需求。音樂(lè)系統(tǒng)預(yù)留個(gè)體音樂(lè)輸入端口，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)自備音樂(lè)的需求。

5.教學(xué)輔助設(shè)備子系統(tǒng)（可略）：包括環(huán)境系統(tǒng)，由于是在室內(nèi)，為滿足良好教學(xué)環(huán)境需求而配置的空調(diào)、防火安全系統(tǒng)等。還包括為科學(xué)健身和學(xué)生全面發(fā)展而配置的力量與柔韌器材，國(guó)家規(guī)定的中小學(xué)體質(zhì)監(jiān)測(cè)器材等。

6.教學(xué)總控系統(tǒng)：總控系統(tǒng)是以服務(wù)器為基礎(chǔ)，以數(shù)字健身教學(xué)控制器為平臺(tái)。它是本系統(tǒng)的核心。通過(guò)總控系統(tǒng)，教師可以組控學(xué)生健身學(xué)習(xí)和比賽、單控學(xué)生健身學(xué)習(xí)和比賽，可以與學(xué)生進(jìn)行雙向交流和反饋，也可以使學(xué)生之間進(jìn)行交流。系統(tǒng)通過(guò)輸入學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)指標(biāo)并以此為依據(jù)，給出學(xué)生運(yùn)動(dòng)建議并可以測(cè)評(píng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)健身的科學(xué)性?？偪叵到y(tǒng)配教學(xué)監(jiān)視器，觀察學(xué)生健身狀況和情緒。健身系統(tǒng)通過(guò)建立符合《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的不同學(xué)段的體育知識(shí)試題庫(kù)，教師可以根據(jù)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)。

三、數(shù)字健身教學(xué)系統(tǒng)配備的利弊分析

數(shù)字健身教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)該是當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)改革和體育器材改革的突破點(diǎn)之一，是體育教學(xué)科學(xué)化的重要途徑，是常態(tài)體育教學(xué)的重要補(bǔ)充形式，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育與學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉的重要手段。

其不利的方面是，這套系統(tǒng)沒(méi)有列入國(guó)家關(guān)于中小學(xué)體育器材配備目錄，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題可能成為學(xué)?！巴鴧s步”的原因。

建議，在經(jīng)濟(jì)條件允許的地區(qū)和學(xué)校，為了學(xué)生的健康，為了學(xué)生科學(xué)鍛煉，為了中央7號(hào)文件的落實(shí)，“早”行一步，參與此項(xiàng)改革之中。

（首都體育學(xué)院100191）