屠睿捷

【摘要】英語詞匯量在英語學(xué)習(xí)中起著十分重要的作用，英語單詞的記憶也成為英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程中十分熱門的話題。通過掌握一定的英語單詞識記方法，能夠提高學(xué)習(xí)者對英語單詞的掌握，有效拓展其詞匯量。本文對一些記憶英語單詞的方法進(jìn)行了介紹，以使英語學(xué)習(xí)者可以更加有效地識記英語單詞。

【關(guān)鍵詞】英語學(xué)習(xí)單詞詞匯量記憶

【中圖分類號】G642【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1674－4810（2012）07－0052－01

隨著當(dāng)今世界一體化趨勢的進(jìn)一步發(fā)展，英語作為一門全球化語言，在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著越來越重要的作用，英語學(xué)習(xí)也逐漸深入到我們的生活中。相信很多英語學(xué)習(xí)者在英語學(xué)習(xí)上都有這樣的苦惱：英語語法等方面已不再是英語學(xué)習(xí)過程中的絆腳石，然而一篇英語文章中不認(rèn)識的英語單詞太多，英語詞匯量掌握太少，導(dǎo)致整篇英語文章無法正確理解。

顯而易見，英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，只有掌握足夠的詞匯量，才能進(jìn)一步進(jìn)行英語句子以及篇章的理解。英語單詞在英語學(xué)習(xí)中的重要性可見一斑。所以，如何有效地拓展英語詞匯量，提高英語單詞的記憶掌握能力，獲得一些英語單詞記憶方法，就是重要的問題。英語單詞的記憶沒有捷徑，但如果有單詞記憶方法的幫助，一定能事半功倍。筆者通過多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，獲得了一些記憶英語單詞較為有效的方法。

一 結(jié)合讀音記憶英語單詞

相信很多英語學(xué)習(xí)者都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，在聽力過程中聽到的單詞，雖然可能是我們并沒有掌握的單詞，卻能夠根據(jù)讀音正確地拼寫出來。很顯然，單詞的讀音與單詞的拼寫有很重要的關(guān)系，能夠讀出來的單詞，自然也比較容易能夠拼寫出來。所以，英語單詞的讀音規(guī)則對英語單詞的識記也有十分重要的作用。

在記憶英語單詞的過程中，學(xué)習(xí)者在背記單詞拼寫組合的同時(shí)，可以通過口頭的朗讀，記住單詞的讀音。在下一次的英語單詞使用過程中，可以根據(jù)記住的讀音規(guī)則，正確地拼寫出單詞。遇到看似“熟悉”卻想不起來意思的單詞，也可以根據(jù)讀音規(guī)則得到其發(fā)音，聯(lián)想單詞的意思。結(jié)合單詞讀音記憶英語單詞，無疑是十分有效的單詞記憶方法。

二 根據(jù)歸類記憶英語單詞

大部分英語學(xué)習(xí)者對單詞的記憶，都是在閱讀中遇到不認(rèn)識的單詞，通過查字典等方法記憶，或者死記硬背某些英語詞匯表中的詞匯。這些英語單詞都是散亂、孤立地被我們記住，自然也就容易被遺忘。通過英語單詞整體上的歸類再進(jìn)行記憶，容易刺激大腦皮層，使其更加興奮，自然產(chǎn)生聯(lián)想、對比等活動，單詞記憶的目標(biāo)也更加明確，使英語學(xué)習(xí)者更加容易記住單詞。

通過把單詞進(jìn)行有意識的歸類，如，根據(jù)類別分為動物類詞匯、蔬菜類詞匯、交通工具類詞匯等，或根據(jù)使用場合分為問候類詞匯、參加聚會需使用的詞匯等。在對其進(jìn)行歸類后再加以識記，使大腦在整體上對單詞有一定的印象，記憶英語單詞的效率一定能得到提高。

三 利用英語搭配記憶英語單詞

在英語學(xué)習(xí)過程中，英語學(xué)習(xí)者經(jīng)常能遇到固定搭配的短語、詞組、格言、諺語等。這些固定搭配在運(yùn)用時(shí)需要保持其特定形式，才能表達(dá)一定的意義。通過背誦固定搭配從而記住其中的英語單詞，是幫助記憶英語單詞的有效方法。如背記“No pains，no gains.”“Love me，love my dog.”等諺語，自然要理解整個(gè)搭配的意思和其中各個(gè)詞語的意思。這樣，通過整體的把握記憶，其中各個(gè)英語單詞的意思自然容易被英語學(xué)習(xí)者所掌握。

在記憶單詞的過程中，利用英語的固定搭配，可以使學(xué)習(xí)者形成一個(gè)較為完整的概念，在大腦中留下更為深刻的印象。并且，此類固定搭配往往較易上口，在記住固定搭配的同時(shí)，也記住了其中的英語單詞。

四 通過創(chuàng)造情境記憶英語單詞

英語單詞的識記不應(yīng)是獨(dú)立的，在學(xué)習(xí)單詞的過程中創(chuàng)造實(shí)際的情境，或通過情境來記憶英語單詞，能達(dá)到事半功倍的效果。如背記cat這個(gè)單詞，可以在大腦中聯(lián)想出貓的樣子來，通過大腦創(chuàng)造出單詞所指的情境，使單詞更容易被記住。同時(shí)，在實(shí)際情境中看到相應(yīng)的物體，應(yīng)聯(lián)想到相應(yīng)的英語單詞，通過反復(fù)的記憶，也能使我們牢牢地記住英語單詞。

通過大腦的聯(lián)想創(chuàng)造出單詞對應(yīng)的情境，使一個(gè)單詞能夠深入腦海。在下次遇到這個(gè)單詞時(shí)，大腦可以迅速調(diào)出這個(gè)單詞所指代的事物或情況，讓學(xué)習(xí)者很快地想起這個(gè)單詞所代表的意思?？梢哉f，英語單詞的掌握是與實(shí)際情境分不開的。

五 運(yùn)用記憶生理性特征記憶英語單詞

從記憶生理學(xué)的知識中可得知，當(dāng)同一信息反復(fù)出現(xiàn)并延長其持續(xù)時(shí)間時(shí)，可以使腦細(xì)胞的活動增強(qiáng)，使參與活動的突觸發(fā)生結(jié)構(gòu)上的變化，細(xì)胞間的聯(lián)系變得很容易，最終形成特殊的機(jī)能通道，并不斷得到鞏固而形成記憶。所以，重復(fù)記憶單詞就顯得十分重要。在背記一個(gè)英語單詞時(shí)，為了減少遺忘，需要對這個(gè)單詞進(jìn)行反復(fù)循環(huán)識記，給大腦留下深刻的印象。英語學(xué)習(xí)者在背單詞時(shí)，單次的記憶明顯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在間隔一段時(shí)間后，應(yīng)再次重復(fù)去背記學(xué)過的單詞，使記憶得到鞏固，從而使單詞牢記于心。

識記英語單詞可以說是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是英語學(xué)習(xí)中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，死記硬背顯然不是正確有效的方法。通過掌握一些英語單詞學(xué)習(xí)的有效方法，可以使英語單詞的識記更為輕松。希望以上介紹的一些方法，能對英語學(xué)習(xí)者背記英語單詞有一定的幫助。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：王以富〕