日本關(guān)西學(xué)院大學(xué) 于 康

在第12講里我們統(tǒng)計(jì)了中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)忽視語(yǔ)法標(biāo)記使用的偏誤分布，如圖1所示，該用格助詞「が」的時(shí)候卻忽視使用的占到22.6%，排列第2位?？梢哉f(shuō)這是一種常見(jiàn)性的偏誤用法。

圖1 忽視使用語(yǔ)法標(biāo)記的偏誤分布(n=124)

根據(jù)謂語(yǔ)的類(lèi)型（包括充當(dāng)小句的謂語(yǔ)類(lèi)型）對(duì)「中國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)話(huà)者の日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者の誤用コーパスVer.2」中的「○→が」的偏誤用法進(jìn)行細(xì)分類(lèi)，可以分為5種謂語(yǔ)類(lèi)型：自動(dòng)詞謂語(yǔ)句、他動(dòng)詞謂語(yǔ)句、形容詞謂語(yǔ)句、名詞謂語(yǔ)句、其它謂語(yǔ)句。在忽視使用格助詞「が」的偏誤用法中，自動(dòng)詞謂語(yǔ)句、他動(dòng)詞謂語(yǔ)句、形容詞謂語(yǔ)句居多，如圖2。

圖2 謂語(yǔ)類(lèi)型的分類(lèi)

從這講開(kāi)始，按照謂語(yǔ)的不同類(lèi)型分別來(lái)考察忽視使用「が」的偏誤問(wèn)題。這一講先談他動(dòng)詞謂語(yǔ)句。

標(biāo)題日語(yǔ)「今私たち主張するのは旅行は公民の基本権利である?！箍赡苁且磉_(dá)“現(xiàn)在我們所要主張的是旅游是公民的基本權(quán)利?！边@個(gè)意思，如果是這樣的話(huà)，這個(gè)日語(yǔ)句子的句法結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“主謂結(jié)構(gòu)主語(yǔ)＋主謂結(jié)構(gòu)謂語(yǔ)”?？梢宰鋈缦路纸猓?/p>

主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＝今私たち主張するのは＋旅行は公民の基本権利である。

＝［主］［謂］結(jié)構(gòu)主語(yǔ)＋［主］［謂］結(jié)構(gòu)謂語(yǔ)

＝今［私たち］＋［主張する］のは＋［旅行は］＋［公民の基本権利である。］

在這個(gè)“主語(yǔ)＋謂語(yǔ)”結(jié)構(gòu)里，日語(yǔ)通常用兩個(gè)基本的語(yǔ)法標(biāo)記來(lái)標(biāo)示主語(yǔ)，一個(gè)是「は」，另一個(gè)是「が」，即“主語(yǔ)は（或が）＋謂語(yǔ)”。通常用「は」居多。

句中的「私たち」是主語(yǔ)里面的一個(gè)構(gòu)成成分，與其直接發(fā)生關(guān)系的是他動(dòng)詞「主張する」，而不是其它的成分?！杆饯郡痢购汀钢鲝垽工搿挂灾髦^結(jié)構(gòu)的形式用作句子的主語(yǔ)。也就是說(shuō)，句子的主語(yǔ)是由一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的小句構(gòu)成的，在這個(gè)小句中「私たち」用作小句的主語(yǔ)，「主張する」用作小句的謂語(yǔ)。

既然「私たち」在小句中用作主語(yǔ)，用日語(yǔ)表達(dá)時(shí)就需要使用語(yǔ)法標(biāo)記，如果沒(méi)有語(yǔ)法標(biāo)記就無(wú)法辨認(rèn)這個(gè)成分在句中的語(yǔ)法作用。這個(gè)標(biāo)記通常使用格助詞「が」，因此，標(biāo)題日語(yǔ)的正確說(shuō)法應(yīng)該是「今私たちが主張するのは旅行は公民の基本権利である?！埂ｎ?lèi)似的偏誤用法的例句還有：

（1）×このような狀況を見(jiàn)ると、我々中國(guó)の大學(xué)生一年間で読む本はアメリカの大學(xué)生の一週間で読む本にも満たない。

（2）×今、私たち失ったものは、その精神、その情熱ではないでしょうか。

（3）×古里と學(xué)校と同じところではないから、父か母か私を見(jiàn)送るのが一般的です。

（4）×生活レベルが高まるとともに、私たち自然を鑑賞する余裕がどんどんなくなっています。

例句(1)的「我々中國(guó)の大學(xué)生一年間で読む本は」、例句(2)的「私たち失ったものは」、例句(3)的「父か母か私を見(jiàn)送るのが」、例句(4)的「私たち自然を鑑賞する余裕が」在句子中都用作主語(yǔ)，而且這些主語(yǔ)都是主謂結(jié)構(gòu)?！肝摇┲袊?guó)の大學(xué)生」「私たち」「父か母か」「私たち」分別在各自的“主謂結(jié)構(gòu)主語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)中充當(dāng)小句主語(yǔ)，但是，句中都忽視了使用語(yǔ)法標(biāo)記來(lái)標(biāo)注它們?cè)诟髯孕【渲械闹髡Z(yǔ)地位，因此，例句(1)～例句(4)都是偏誤的用法。

如圖3所示，這個(gè)類(lèi)型的偏誤用法在偏誤類(lèi)型中占到33%。也就是說(shuō)，中國(guó)的大學(xué)生在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，當(dāng)句式是“主謂結(jié)構(gòu)主語(yǔ)＋謂語(yǔ)”時(shí)，很容易忽視使用語(yǔ)法標(biāo)記來(lái)標(biāo)示小句中的主語(yǔ)。這種偏誤用法來(lái)自母語(yǔ)的干擾。因?yàn)楦鱾€(gè)構(gòu)句成分在句中的語(yǔ)法作用，漢語(yǔ)依據(jù)語(yǔ)序來(lái)表達(dá)而不是語(yǔ)法標(biāo)記，與此相反，日語(yǔ)依靠的是語(yǔ)法標(biāo)記。對(duì)不習(xí)慣使用語(yǔ)法標(biāo)記的中國(guó)學(xué)生來(lái)講，忽視使用語(yǔ)法標(biāo)記屬于“習(xí)慣性”錯(cuò)誤。

圖3 偏誤類(lèi)型

例句(1)～例句(4)正確的說(shuō)法應(yīng)該是：

（1） このような狀況を見(jiàn)ると、我々中國(guó)の大學(xué)生が一年間で読む本はアメリカの大學(xué)生の一週間で読む本にも満たない。

（2） 今、私たちが失ったものは、その精神、その情熱ではないでしょうか。

（3） 古里と學(xué)校と同じところではないから、父か母かが私を見(jiàn)送るのが一般的です。

（4） 生活レベルが高まるとともに、私たちが自然を鑑賞する余裕がどんどんなくなっています。

這里還有一個(gè)非常重要的問(wèn)題，這就是主語(yǔ)的標(biāo)記應(yīng)該選擇「が」還是「は」？這是一個(gè)難題，即使是在日本生活了很長(zhǎng)時(shí)間，日語(yǔ)已經(jīng)相當(dāng)?shù)氐赖闹袊?guó)人依舊會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤選擇「が」和「は」的問(wèn)題?，F(xiàn)在尚無(wú)解決這個(gè)問(wèn)題的靈丹妙藥，不過(guò)，有的時(shí)候可以通過(guò)運(yùn)用句式的制約規(guī)則來(lái)達(dá)到正確選擇的目的。

標(biāo)題日語(yǔ)是一個(gè)主謂句，主語(yǔ)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)?？梢杂霉絹?lái)表達(dá)：

S＝主語(yǔ)（主語(yǔ)＋謂語(yǔ)）＋謂語(yǔ)

S＝NP（NPが＋VPのは／或が）＋VP

在日語(yǔ)中，凡是用來(lái)充當(dāng)小句主語(yǔ)的除非特殊需要或有特殊的語(yǔ)境支持，通常都要求用「が」來(lái)標(biāo)示主語(yǔ)。例如：

（5） おれが聞きたいのは奴のことじゃない。／我想打聽(tīng)的不是那家伙的事。

（6） ぼくが待っていたのは、あのひとだった。／我等的是他。

（7） 婚期がおくれたのは戦爭(zhēng)のせいで姉さんのせいじゃない。／婚期延誤是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而不是姐姐。

也就是說(shuō)，凡是當(dāng)句式為S＝NP（NPが＋VPのは／或が）＋VP時(shí)，主語(yǔ)小句（NPが＋VPのは／或が）中的NP通常都會(huì)使用「が」來(lái)標(biāo)示。換句話(huà)說(shuō)，由于主語(yǔ)小句中的NP通常是不可能用作話(huà)題的，因此，選擇「は」來(lái)標(biāo)示時(shí)，很可能就不是S＝NP（NPが＋VPのは／或が）＋VP這個(gè)句式了。例如：

（8） おれは、女の陶蕓家というのは、あり得ない気がするね。／我覺(jué)得不可能有女陶藝家。

「おれは」是全句的主語(yǔ)，與其直接發(fā)生關(guān)系的不是「女の陶蕓家というのは」，而是「気がするね」。例句(8)的句法結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：S＝「おれは、［女の陶蕓家というのは、あり得ない］気がするね?！梗皇荢＝「［おれは、女の陶蕓家というのは］、あり得ない気がするね?！埂?/p>