凌日飛,辛立章,曾麗萍

(桂林理工大學(xué),廣西 桂林 541004)

一、高校實施青年馬克思主義者培養(yǎng)的意義

青年是祖國的未來、民族的希望,青年是推動歷史發(fā)展和社會進步的重要力量。隨著社會主義市場經(jīng)濟和高校體制改革的進一步發(fā)展,高校青年學(xué)生的培養(yǎng)面臨新的機遇和挑戰(zhàn),同時,在各種社會思想文化相互碰撞中,高校青年學(xué)生的思想活動呈現(xiàn)出了許多新的特點。面對新形勢,實施青年馬克思主義者的培養(yǎng),是用馬克思主義中國化的實踐成果武裝青年,是用社會主義核心價值體系教育青年,對不斷提高青年馬克思主義者的思想政治素質(zhì)和理論水平以及分析問題和解決問題的實際具有重要而深遠的意義,更能堅定青年馬克思主義者的理想信念,為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展具有重大的意義。

新形勢下,高校共青團工作的科學(xué)發(fā)展面臨新的考驗和挑戰(zhàn)。高校青年學(xué)生的思想更加開放、活躍、自主、多變,差異性明顯增強。面對新情況和新特點,高校共青團組織要審時度勢,從高校共青團工作的實際出發(fā),根據(jù)高校學(xué)科的性質(zhì)和特點,對新時期高校大學(xué)生的思想政治教育的規(guī)律、特點以及教育方式和方法,進行積極的實踐探索。在青年馬克思主義者的培養(yǎng)實踐當(dāng)中,以社會實踐為抓手,以培養(yǎng)目標(biāo)和制度建設(shè)為保障,分層次、多層面通過實施青年馬克思主義者培養(yǎng)規(guī)劃,自覺運用馬克思主義理論研究的新成果指導(dǎo)青年馬克思主義者,幫助青年馬克思主義者分析、研究和提高解決問題的能力和水平,增強其創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力,對構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要和深遠的意義。

二、實踐對高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的必要性

馬克思主義認為:實踐是認識的源泉;實踐是認識發(fā)展的動力;實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準。當(dāng)前,伴隨著社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展和教育體制改革的進一步深入,在各種社會環(huán)境因素的影響下,青年馬克思主義者的思想意識、價值取向、道德觀念以及心理特征等都出現(xiàn)了新的變化。因此,提高高校青年馬克思主義者對社會主義核心價值體系認同感,力求完整地掌握馬克思主義的基本原理和科學(xué)體系以及精神實質(zhì),就必須把馬克思主義理論與大學(xué)生的實踐結(jié)合起來,在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中強調(diào)理論聯(lián)系實際的重要性,要求大學(xué)生多參與社會實踐,多接觸社會,多聯(lián)系人民群眾,密切關(guān)注熱點現(xiàn)實問題,努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。

針對高校青年學(xué)生的實際,在大學(xué)生實踐環(huán)節(jié)中推進青年馬克思主義者的培養(yǎng),是對高校大學(xué)生思想政治教育的方式、規(guī)律以及途徑進行新的實踐和探索。在青年馬克思主義者的培養(yǎng)實踐當(dāng)中,我們既要尊重青年馬克思主義者成長過程的一般規(guī)律,又要在培養(yǎng)的方式和方法上進行大膽的、科學(xué)的、合理的嘗試。通過實踐環(huán)節(jié),可以將科學(xué)理論和實際生活聯(lián)系起來,在不斷提高青年馬克思主義者在了解社會和體驗國情的同時,進一步強化其解決問題的能力和水平,同時進一步加強理想信念和理論素養(yǎng)等方面的培養(yǎng),幫助他們形成正確的社會觀察導(dǎo)向。桂林理工大學(xué)歷來重視青年馬克思主義者的培養(yǎng),2010年以來先后舉辦了3期青年馬克思主義者培養(yǎng)工程,通過暑期社會實踐、社會調(diào)研、外出掛職、志愿服務(wù)等實踐形式對青年馬克思主義者進行培養(yǎng)。這些形式多樣的實踐環(huán)節(jié)進一步加強了青年馬克思主義者對社會基層和國情的了解,增強了他們的歷史使命感和社會責(zé)任感;同時在艱苦的環(huán)境中磨練了他們的意志,培養(yǎng)了優(yōu)良的作風(fēng),進而不斷豐富了青年馬克思主義者的社會閱歷,培養(yǎng)和提高了社會的適應(yīng)能力,真正把理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐的行動指南,確保青年馬克思主義者培養(yǎng)工作取得實效。

三、實踐是高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的重要途徑

馬克思在《資本論》中強調(diào)“實踐是提高個人素質(zhì)的重要方面”。高校共青團要充分發(fā)揮共青團組織的獨特優(yōu)勢,以促進青年馬克思主義者的成長和成才為目標(biāo),通過組織開展豐富多彩、形式多樣、內(nèi)涵深刻的實踐活動,全方位、多方面地促進青年馬克思主義者的全面發(fā)展。實踐是強化青年馬克思主義者理論教育的重要環(huán)節(jié),是推進青年馬克思主義者培養(yǎng)的重要途徑。用馬克思主義中國化的最新成果武裝共青團員特別是大學(xué)生骨干隊伍是一項最基礎(chǔ)和最重要的工作。在實踐環(huán)節(jié)強化馬克思主義理論的指導(dǎo),可以增強青年馬克思主義者對社會的感知和認識;可以促進青年馬克思主義者分析和解決問題實際問題的能力,使青年馬克思主義者在實踐中領(lǐng)會和體驗馬克思主義的理論精髓,進而增強社會責(zé)任感和正確的發(fā)展方向;可以幫助他們掌握運用馬克思主義的立場、觀點、方法,深刻理解黨的路線方針政策和重大戰(zhàn)略部署,樹立集體主義的價值觀和全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識,堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。

四、實踐對促進高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的措施

當(dāng)代大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、世界觀、人生觀和價值觀等都逐步呈現(xiàn)多元化發(fā)展的趨勢,在這種情況下,如何準確把握當(dāng)前青年思想、生活、學(xué)習(xí)的特點,弘揚主旋律,引導(dǎo)青年堅定中國特色社會主義共同理想,堅持先進文化的發(fā)展方向,是值得我們思考的一個方向。有針對性地運用實踐環(huán)節(jié)探索出一條以學(xué)生為中心,以實踐為依托,以創(chuàng)新喜聞樂見、貼近學(xué)生、貼近青年的活動為載體的新型高校青年馬克思主義者的培養(yǎng)模式,對大學(xué)生進行分層次、立體式、綜合交叉的實踐培養(yǎng),有利于促進校青年馬克思主義者的成才成長。

1.在教育教學(xué)實踐環(huán)節(jié)上,通過實踐將課堂理論成果與實踐教學(xué)活動相結(jié)合,提高青年學(xué)生對思想政治理論課的參與程度

運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,以當(dāng)下熱門的、頗受學(xué)生關(guān)注的素材構(gòu)建靈活的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。在信息化的今天,隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)圖文聲像的傳播是廣大青年學(xué)生接受馬克思主義理論的重要渠道。在教學(xué)實踐環(huán)節(jié)上,充分利用目前在青年學(xué)生中較為流行的微薄、博客、騰訊QQ、人人網(wǎng)、飛信等新型媒介網(wǎng)絡(luò)平臺,以事實為依據(jù),結(jié)合生動形象的案例教學(xué)法,打造網(wǎng)絡(luò)課堂,通過將馬克思主義的理論和原理貫徹于實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中,更好地引起學(xué)生的興趣,啟發(fā)學(xué)生的思維,強化看待問題的視角,使青年學(xué)生將馬克思主義的基本原理運用于解決實際問題的重要環(huán)節(jié)當(dāng)中,提高運用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識、分析問題的能力。

2.在學(xué)習(xí)生活日常環(huán)節(jié)上,通過實踐培養(yǎng)青年學(xué)生成為學(xué)習(xí)型的馬克思主義者,用最新前沿的知識豐富指導(dǎo)日常的學(xué)習(xí)和生活

在當(dāng)前的社會中,大學(xué)生作為一個特殊的群體,正受到越來越多的關(guān)注。由于大學(xué)生的年齡較輕,群體較特別,他們有著與社會其他群體不同的心理和行為。同時在日常的學(xué)習(xí)生活中,也難免會遇到各種各樣的問題和挫折。做好大學(xué)生的日常管理教育工作,對于學(xué)生在校學(xué)習(xí)以及今后走向社會都起著舉足輕重的作用。為了健全管理教育制度,應(yīng)高度重視青年學(xué)生對馬克思主義的學(xué)習(xí),特別要從新生的入學(xué)教育開始,將馬克思主義理論的學(xué)習(xí)應(yīng)用于學(xué)生的日常生活當(dāng)中,不斷推進馬克思主義中國化的最新成果進頭腦、進生活、進社區(qū),讓青年馬克思主義者了解和相信黨的理論,從而豐富思想政治教育內(nèi)涵,調(diào)整思想政治教育的思路,在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅定的馬克思主義者。青年馬克思主義者要結(jié)合馬克思主義中國化的最新理論和熱點,運用最新前沿的知識豐富和指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。

3.在校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)上,通過實踐創(chuàng)新活動載體將馬克思主義思想貫穿于始終,不斷豐富和完善校園文化活動的內(nèi)涵和品位

高校青年學(xué)生的思想和行為的獨立性、自主性越來越強,在學(xué)習(xí)過程中更加強調(diào)互動性、平等性和開放性。高校共青團組織在校園文化建設(shè)過程當(dāng)中,要充分發(fā)揮大學(xué)生骨干在校園文化建設(shè)中的作用,把幫助大學(xué)生骨干掌握比較全面的素質(zhì),包括表達、溝通、組織、協(xié)調(diào)、審美等方面的能力,引導(dǎo)他們實事求是,勇于實踐,敢于探索,不斷提高實踐能力以及創(chuàng)新能力和解決問題能力作為重點。如以建黨90周年、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等主題活動的開展為契機,通過創(chuàng)新活動載體將馬克思主義思想貫穿于始終,不斷挖掘科學(xué)、藝術(shù)等方面的資源,突出“一校一節(jié)、一院一品、一班一色”的文化理念,引入大學(xué)生喜歡的時尚流行元素,組織一系列生動有效、主題鮮明、凸現(xiàn)時代特征的主題教育實踐活動。創(chuàng)新型的活動不僅能滿足大學(xué)生興趣發(fā)展的需求、知識的更新以及文化素養(yǎng)的提升,更能使大學(xué)生堅定理想信念,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,不斷提升校園文化建設(shè)的底蘊和內(nèi)涵。

4.在學(xué)術(shù)科技活動環(huán)節(jié)上,通過實踐把人才成長與青年馬克思主義者培養(yǎng)相結(jié)合,不斷提高青年學(xué)生分析解決問題的能力和水平

在青年馬克思主義者的培養(yǎng)過程中,要緊緊圍繞共青團的組織職能,按照“兩個全體青年”目標(biāo)要求,以“育人”為核心,充分利用學(xué)科建設(shè)的優(yōu)勢,并結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的實際開展貼近生活、貼近實際的學(xué)術(shù)科技活動。如將青年馬克思主義者的培養(yǎng)與“挑戰(zhàn)杯”、“大學(xué)生科技立項”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”等活動的開展相結(jié)合,在活動中培養(yǎng)廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識的興趣和熱情,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生開闊視野,創(chuàng)新思維,積極運用馬克思主義的基本原理和思想方法去分析和解決實際問題。豐富多彩、形式多樣的學(xué)術(shù)科技活動,不僅能讓廣大青年學(xué)生得到增見識、長才干、拓思路的鍛煉,還能幫助廣大青年學(xué)生不斷提高思想政治理論水平和及時掌握黨的最新創(chuàng)新理論成果,最終推進青年馬克思主義者自身的成長發(fā)展。

5.在社會實踐調(diào)研環(huán)節(jié)上,通過實踐充分發(fā)揮社會實踐活動的德育、智育功能,將課程理論與社會實踐調(diào)研相結(jié)合檢驗學(xué)習(xí)效果。

社會實踐調(diào)研是強化青年學(xué)生理論教育的重要環(huán)節(jié),也是檢驗馬克思主義理論學(xué)習(xí)效果的重要途徑。社會實踐調(diào)研是青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的內(nèi)在要求,在樹立馬克思主義的人生觀、價值觀的條件下,利用暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動或教學(xué)實踐調(diào)研活動等增強青年學(xué)生對社會的認知,對于促進青年學(xué)生了解國情,增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用。桂林理工大學(xué)歷來重視青年學(xué)生的社會實踐調(diào)研活動,重視理論聯(lián)系實際,通過形式多樣的社會調(diào)研活動,積極引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)會用理論武裝頭腦,用理論來構(gòu)筑其人生的精神支柱,增強理論學(xué)習(xí)的鮮活性,引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義理論來構(gòu)筑價值觀和人生觀。只有這樣,才能更好的將理論學(xué)習(xí)入腦入心,才能更好發(fā)揮出理論強大的育人功能和實踐活動的德育功能,最終推進課程理論與社會實踐調(diào)研相結(jié)合檢驗學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)前青年馬克思主義者的培養(yǎng)已經(jīng)初顯成效。青年馬克思主義者的培養(yǎng)是一個長期的過程,高校共青團組織在工作實際中,需要不斷加強對青年馬克思主義者的培養(yǎng)方式和方法加以研究,把理論教育與培養(yǎng)實踐相結(jié)合,才能更好促進青年馬克思主義者的成長和發(fā)展。

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