摘要：作為一門高新技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域，多媒體技術(shù)在各行各業(yè)都得到了廣泛的應(yīng)用，特別是在教育行業(yè)，多媒體技術(shù)已經(jīng)成為了一種重要的教學(xué)輔助手段。我們計(jì)算機(jī)教學(xué)工作者，要適應(yīng)形勢(shì)積極采用多媒體技術(shù)幫助完成教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容本身比較枯燥、抽象，不能帶給學(xué)生們直觀的知識(shí)層面感受，而多媒體教學(xué)手段可以解決這一弊端，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，全面提高計(jì)算機(jī)教學(xué)效率，幫助教學(xué)任務(wù)目標(biāo)順利達(dá)成。下面作者就結(jié)合教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)簡(jiǎn)要談?wù)劧嗝襟w在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的具體應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教學(xué)；多媒體；應(yīng)用；具體實(shí)現(xiàn)

中圖分類號(hào)：TP3-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 (2012) 10-0206-01

計(jì)算機(jī)課程是一門對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和知識(shí)理論水平培養(yǎng)并重的基礎(chǔ)學(xué)科，具有理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)，所以其相對(duì)的教學(xué)活動(dòng)要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，保證學(xué)生能夠充分掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)并將其靈活運(yùn)用到計(jì)算機(jī)實(shí)踐當(dāng)中。通過(guò)合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，可以在最大程度上為計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，保證學(xué)生能力得到全面培養(yǎng)以及教學(xué)任務(wù)完成的最終目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

一、多媒體在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的具體應(yīng)用

（一）鞏固提高學(xué)生知識(shí)水平

計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容枯燥、單調(diào)、抽象、復(fù)雜，給學(xué)生們的記憶和理解帶來(lái)了很大的困難，而多媒體技術(shù)因其信息儲(chǔ)存量大、集成性、表現(xiàn)性、互動(dòng)性的優(yōu)勢(shì)能夠有效解決這一困難，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)時(shí)不再感到棘手。多媒體技術(shù)將抽象的知識(shí)具象化，活靈活現(xiàn)地展示在學(xué)生面前，使學(xué)生能夠直觀地了解計(jì)算機(jī)知識(shí)構(gòu)造，更有利于他們吸收掌握。多媒體技術(shù)集圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫于一身，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的表現(xiàn)力度更加鮮明，牢牢吸引住了學(xué)生們的注意力，讓他們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有足夠的興趣，以興趣為動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平提高。多媒體技術(shù)的信息傳遞渠道非常多樣化，可以用各種方式將教材內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，反復(fù)作用于學(xué)生大腦以達(dá)到提高學(xué)生記憶力的實(shí)際效果，在最大程度上對(duì)學(xué)生所理解記憶的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和提高，也為老師教學(xué)水平的提高做出了鋪墊。

（二）創(chuàng)造活躍的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)氛圍

因?yàn)橛?jì)算機(jī)教學(xué)的主要特點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際，所以其教學(xué)環(huán)節(jié)也要分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，即課堂教學(xué)和上機(jī)實(shí)驗(yàn)，前者教授的是計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，后者培養(yǎng)的是計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力，雙管齊下保證學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平得到全面提升。由此可見(jiàn)，一個(gè)良好的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍對(duì)學(xué)生參與計(jì)算機(jī)教學(xué)是多么的重要，多媒體技術(shù)就可以在環(huán)境氛圍創(chuàng)造方面發(fā)揮獨(dú)到的作用。教師通過(guò)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用多媒體模擬技術(shù)，再現(xiàn)一些過(guò)去的真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生們身臨其境地感受到計(jì)算機(jī)知識(shí)內(nèi)容，并給他們提供足夠的計(jì)算機(jī)操作訓(xùn)練，盡最大努力為學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)合了多媒體技術(shù)的計(jì)算機(jī)教學(xué)，可以將以前知識(shí)量過(guò)于巨大而無(wú)法一一講述的問(wèn)題徹底解決，讓學(xué)生不僅能直觀地了解這些知識(shí)，還能積極動(dòng)手實(shí)踐這些知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思維，塑造學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生能力，為他們今后的學(xué)習(xí)生涯和人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）構(gòu)建圖式認(rèn)知架構(gòu)

在計(jì)算機(jī)教學(xué)領(lǐng)域中，圖式理論是一項(xiàng)很重要的理論，它提出了圖式概念，將圖式當(dāng)作在教學(xué)內(nèi)容理解和知識(shí)交流過(guò)程中的認(rèn)知構(gòu)架，對(duì)其產(chǎn)生的作用起到足夠的重視，在學(xué)生長(zhǎng)期的記憶過(guò)程中，圖式可以使信息存儲(chǔ)井然有序，為學(xué)生綜合知識(shí)水平的提高奠定了基礎(chǔ)。圖式是教學(xué)交際活動(dòng)的前提。

我們計(jì)算機(jī)教師在開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要全面把握多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和功能，利用它收集大量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源并投入實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中使用，大膽采用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)手段對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化，保證教學(xué)效率得到最大化提高。多媒體輔助教學(xué)能夠有效鞏固和提高學(xué)生所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，這用圖式理論來(lái)解釋就是幫助學(xué)生們構(gòu)建了完善的認(rèn)知圖式，有利于他們深刻和長(zhǎng)期記憶。在計(jì)算機(jī)知識(shí)講解時(shí)配合使用多媒體技術(shù)，多次重復(fù)疑難的知識(shí)點(diǎn)，并將實(shí)際例子搬上屏幕，給學(xué)生一個(gè)形象生動(dòng)具體的感受，逐步加深學(xué)生們對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的印象，充分掌握相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。扎實(shí)的圖式基礎(chǔ)，可以為學(xué)生的教學(xué)交際活動(dòng)提供保障，使他們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握理解程度加深，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，營(yíng)造出一個(gè)活躍融洽的課堂氣氛，這同時(shí)也是多媒體技術(shù)應(yīng)用在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的實(shí)際效用。

二、多媒體在計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用的注意事項(xiàng)

上述文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析了多媒體在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的具體應(yīng)用和實(shí)際作用，但是多媒體只能起到輔助作用，不能喧賓奪主影響了正常教學(xué)活動(dòng)，否則就會(huì)使得學(xué)生只對(duì)多媒體資料感興趣而脫離了計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的實(shí)際目的，阻礙了總體教學(xué)效率的提高。所以，我們計(jì)算機(jī)老師在應(yīng)用多媒體技術(shù)時(shí)也要注重其教學(xué)性，這就要求我們要注意到以下幾點(diǎn)。

（一）教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容的平衡點(diǎn)

無(wú)論計(jì)算機(jī)教學(xué)是以哪種形式展開(kāi)，其本質(zhì)都是服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容。多媒體是一種很好的計(jì)算機(jī)教學(xué)形式表現(xiàn)手段，在將其引入到計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)中時(shí)，要注意平衡好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式兩者之間的關(guān)系，既要選擇最佳的形式來(lái)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的理解程度大大提升，又要注重教學(xué)內(nèi)容的地位，不能一味追求教學(xué)形式而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)教學(xué)流于形式，忽略了教學(xué)內(nèi)容這一重要環(huán)節(jié)。只有在教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容直接找到最佳平衡點(diǎn)，才能為計(jì)算機(jī)教學(xué)的順利開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)手段的平衡點(diǎn)

多媒體在計(jì)算機(jī)教學(xué)中發(fā)揮了重要的工具作用，即作為一種新型的教學(xué)工具手段存在，在最大程度上為教學(xué)提供便利。但是光有多媒體手段還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同時(shí)還要應(yīng)用到傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)手段，多方并重，共同促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)。我們老師應(yīng)將各種新式的或老式的教學(xué)方法手段結(jié)合起來(lái)，用先進(jìn)技術(shù)改造傳統(tǒng)方法，用原本理論去指導(dǎo)新型手段，充分發(fā)揮出多媒體教學(xué)的實(shí)際優(yōu)勢(shì)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，多媒體技術(shù)在我們計(jì)算機(jī)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，合理應(yīng)用多媒體技術(shù)可以使得計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)事半功倍。我們老師應(yīng)該積極推廣實(shí)行多媒體技術(shù)，使其充分服務(wù)于我們的日常教學(xué)活動(dòng)，保證學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和積極性，全面提高自身計(jì)算機(jī)水平的同時(shí)也幫助老師更好地完成教學(xué)任務(wù)目標(biāo)。

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