許多同學(xué)一提起作文就頭痛，覺得自己沒有什么內(nèi)容可以寫。其實，作文時，有許多內(nèi)容可以拿來寫，那么，該寫些什么內(nèi)容呢？那就是圍繞著事情，從動作、神態(tài)、心理、語言四方面將作文寫具體。這樣的文章才會內(nèi)容充實，過程具體。

（一） 細(xì)膩描摹動作

就是當(dāng)時做了什么事情，用上正確的動詞將過程寫清楚，讓人讀了仿佛看到了當(dāng)時的場景。

例如：

我向它走近了幾步，用力跺了幾腳，它只是把頭抬起來，呆呆地看著我，沒有什么其他反應(yīng)，見到它這個樣子，我就更來勁了，笑嘻嘻地?fù)炱鹇愤叺男∈?，向它扔去，狗“刷”的一聲，站了起來，眼睛瞪得大大的，耳朵豎起來了，張開大嘴，“汪汪”地叫了起來，像一陣風(fēng)似的邊叫邊追了過來。

你看，讀了之后，你是不是看到了這樣的場景，為她捏了一把汗？

（二） 細(xì)心刻畫神態(tài)

從人物神態(tài)上，我們可以看出當(dāng)時的情景，了解人物的內(nèi)心世界。例如《老師不在的時候》，小作者就描摹了當(dāng)時教室里亂哄哄的場面：

突然，從一個角落里傳來了一句話：“老師來了！”所有的人都“改頭換面”，好像剛才什么事情也沒有發(fā)生過，都安安靜靜地坐著，眼睛一眨不眨地盯著書本?？蛇^了三四分鐘，還是不見老師的人影兒出現(xiàn)，大家的臉上馬上又開始洋溢起笑容來，嬉笑聲、吵鬧聲又一次充斥了整個教室。

（三） 深刻反映心理

寫清楚了人物的想法，作文就會給人一種非常真實、非常動人的感受，例如《給奶奶捶背》這篇作文中，小作者就是通過自己的想法寫清楚了奶奶的忙碌：

瞧著奶奶滿頭的白發(fā)，我不由得想起了奶奶的生活：早晨，炒菜煮飯后，又到了洗衣服的時間，然后是喂雞養(yǎng)羊……整天腳不點地，用她自己的話說就是“從鳥叫做到鬼叫”。冬天的時候，奶奶的手都凍成了“紅蘿卜”。每天傍晚，奶奶總是扶著自己的腰直叫疼，是呀，奶奶天天那么忙碌，能不累嗎？

（四） 再現(xiàn)人物對話

對話描寫能夠深刻地反映出人物之間的關(guān)系，能夠深刻地反映出人物的內(nèi)心世界。例如《舊書交易會》這篇文章中，小作者就將自己看到的、聽到的寫了下來：

“這本書特好看，原價要10元，現(xiàn)在只賣2元，怎么樣？夠便宜了吧?！蔽覄偢锻赍X，旁邊便傳來了推銷書的聲音。我轉(zhuǎn)過去一看，原來是一個高年級的男同學(xué)正向一個二三年級的小弟弟推銷《冒險小虎隊》這本書。那個小男孩也很想買，就摸了摸口袋，但只找到1.5元，他小心翼翼地說：“大哥哥，我只有一元五角，這本書你能便宜一點賣給我嗎？”那個大男孩猶豫了一下：“你看，這本書這么新，我兩個月前才買的呢！”他頓了一下：“不過，看你那么喜歡這本書，就賣給你吧！”小男孩的臉上立刻洋溢出燦爛的笑容。

同學(xué)們，如果你能夠圍繞一件事情，寫清楚了動作、神態(tài)、心理、語言，相信你也一定能夠?qū)懗龊梦恼聛淼模?/p>