現象闡述

學會合作、交流、傾訴，是新課標的要求。而指向交流、傾訴，則成為2012年中考作文命題的重要理念。以第二人稱代詞“你”作為交流、傾吐和關注的對象，大量出現在今年的命題中。譬如山東煙臺題《你是我最好的朋友》和浙江寧波題《你是我的一本書》，引導“我”與“你”進行交流。另外，江蘇揚州題《不能沒有你》、山東青島題《我終于明白了你的良苦用心》、四川德陽題《一路上有你》、貴州六盤水二選一題《一路上有你陪伴》等，有的有“我”出現，有的沒有“我”，但“我 ”永遠是“你”的交流對象。這樣的命題方式，都為考生在情感交流方面提供了舞臺。

下面，我們先看兩篇“你”與“我”傾訴和交流的滿分作文。

你是我的一本書

★浙江寧波考生

隔一程山水，轉眼又到了梅雨季節(jié)。穿過綿長的雨季，似乎能尋到夢中江南的一抹清影，將遠遠的夢境輕輕摘下，完成一本笑忘書。

雖然生在江南，我卻無法描繪出她的模樣。她應該如同課本里所說那般，被一派清亮的湖水環(huán)繞著，白墻黛瓦流淌著她眉宇之間的秀氣，還有掛在屋檐邊上的大紅燈籠，和暮色四合時即將穿過橋洞的烏篷船與船槳留下的精致水紋。

而家鄉(xiāng)像極了背著行囊走四方的少年，手中的鋤頭剛抵到金礦，就迫不及待地卸下了身上的行囊。一座座高樓大廈拔地而起，山水退了一程又一程。

而那一日見到了上林湖的面容，我終于找到了尋覓已久的一本書。

踩著腳下厚重的青瓷碎片，我竟有了一種想要落淚的錯覺。此時的上林湖繚繞在煙波霧影之中，好像朦朧中就會出現一個丁香般的女子，優(yōu)雅地倚著船舷，與我共賞上林湖這看不厭的湖光山色。這洞天，確確實實是家鄉(xiāng)的一隅，卻沒有了往日的喧囂煩擾。這里綠樹環(huán)合，但絲毫沒有小石潭那般的悄愴幽邃。澄澈的水中又映出另一個洞天來，山水相擁環(huán)抱，像是各懷心思的少年早在心里埋下了“為伊消得人憔悴”的種子。還有那水鳥，輕盈地落在水面上，只激起幾層薄薄的漣漪，那眼神里包含了道不清說不明的溫柔。它將頭深深地埋進翅膀里去，把靈動的脖子展現得淋漓盡致。它愛這土地。

上林湖啊，原來你才是我心里那本名為江南的書啊。這書里的剪影，并不是白墻黛瓦小橋流水，而是你湖中那抔能洗鉛華的湖水，是這洞天里看不厭的湖光山色，是青瓷堆砌起來的文明碎片。這樣不經塵染的你，竟如此輕易而完整地書寫了我心中的江南。

燈影槳聲里，天猶寒，水猶寒，夢里絲竹輕聲唱。山是歸根山，水是忘情水，無論今后我漂泊何處，你都會與我相伴。你就是我心中那一本永恒的書，讓我浮躁的心田那么清亮、那么沉靜的湖——上林湖！

點評：

通篇用第二人稱“你”娓娓道來，猶如面對面的傾訴、交流，拉近了“我”和上林湖的距離?？忌迷娨獾恼Z言和飽滿的情感，牽引著讀者進入上林湖這一既具優(yōu)美風景又富文化底蘊的寧波名勝，并將“一本書”的內涵演繹得深刻而極富韻味。清澈，寧靜，優(yōu)雅，萬物和諧……上林湖為考生尋到了內心深處的江南，也為江南書寫了一本書。江南之韻、上林之美，在考生不俗的文采之中自然相融，顯示出考生極強的文字駕馭能力。

我終于明白了你的良苦用心

★山東青島考生

“喂！朋友就是這么當的嗎？為什么到最后你都沒肯拉我一把？”從心底釋放出來的怒氣和不解，此刻徹底將我的理智淹沒，我頭也不回地和她背道而馳。

聒噪的蟬在樹上無休止地叫著，仿佛在祭奠這段快要破碎的友情。頭頂上毒辣的太陽耀武揚威地照著大地，透過樹陰照向煩悶的我，使我更加苦惱。在樹下躲避陽光，思緒又被拉回到上午……

陽光和現在一樣毒辣，而我們班卻在操場上進行800米跑步測試，這對于沒有運動細胞的我來說，無疑是一種煎熬。可她卻是出了名的跑得快，聽到測試的消息她的臉上還露出了欣喜不已的表情。

“嘭！”隨著發(fā)令槍聲，她像離弦的箭一樣沖到最前邊。在驚嘆的同時，我只能老老實實跟著大部隊的步伐。操場上升騰起一絲絲熱氣，如同我的怨氣。

一圈，兩圈……終于到了最后階段。在我硬著頭皮、邁著灌鉛似的腿繼續(xù)奔跑時，她早已過了終點。我不停地向她擺手，希望她能拽著我一起跑，可她竟站在原地無動于衷，只是大聲喊：“快跑啊！堅持！”絲毫沒有要跑過來幫我的跡象。我的心仿佛從燥熱一下跌入了冰窖，最后不知是什么力量驅使我跑完全程。

坐在樹下的我，百無聊賴地看著眼前的行人，目光忽然被一對母子所吸引。那位母親眼前的兒子剛剛學會走路，突然跌倒在地，哇哇大哭。可母親卻沒有去扶的意思，只是在他旁邊說：“自己摔倒，可以自己爬起來，加油！要靠自己的努力！”

聽到這兒，我會心地笑了，酷熱帶給我的煩悶頓時也煙消云散了。因為此刻，我真正明白了你的良苦用心。

點評：

文中寫“我”最怕長跑，而朋友最擅長長跑，“我”滿心希望朋友能幫自己一把，但沒想到朋友卻絲毫不理解“我”的心情，讓“我”一個人跑完全程?！拔摇睗M肚子的委屈無人傾訴。校園環(huán)境的嚴酷悶熱，更加渲染了“我”極度郁悶的心情。文章除卻第一人稱“我”之外，還使用了第三人稱“她”來講述故事。之所以運用第三人稱，是因為考生在強調“我”的誤解，所以用“她”似乎在拉開兩人的情感距離。文末，當看到孩子學走路的一幕，“我”終于理解了朋友的良苦用心，舒心微笑，所以用“你”來拉近距離。人稱的變化，體現了考生情感的變化。

讓“我”與“你”真誠交流

寧波作文題寫作的角度很多，可以寫人、物、大自然，也可以寫家長、名人、同學、朋友等，只要對自己有幫助、有啟示，值得在人生中細細品味的，都值得寫，“你”都會是“我”生命中獨特的“一本書”。

第二人稱“你”，大都用在書信體寫作上。但2012年中考作文題涉及到第二人稱寫作的，除卻四川宜賓外，其他省市都不是書信體。從此可以看出，命題者開始創(chuàng)新，開始關注傾訴和交流的重要性，開始把作文和做人提升到一個更高的實踐層次。用第二人稱寫作便于抒情和說理，增加親切感，好像是作者面對面與讀者娓娓而談一樣，無形之中拉近了兩者之間的距離。

青島作文題中“你的良苦用心”，是整道作文題目最為關鍵的要素?！澳恪笔俏恼聦懽鞯闹攸c所在，“良苦用心”說明“你”的所作所為都是有目的的，這些事情要經過時間的推移才會明白。在例文中，考生選擇第三人稱“她”來敘述故事，最后由“她”轉換成“你”，是一種情感的變化，這也是考生的創(chuàng)新之處。然而無論對“她”還是對“你”，“我”都在真誠地交流，心與心的距離由遠及近。

其實，代詞的變化，只是表明一種命題方向，表達一種交流、傾訴的情感。無論題目中是否有“你”，“我”其實一直都在真誠表達。說真話，抒真情，狀美景，“你”就是“我”第一個也是永遠的讀者?！拔摇钡南才?，“我”的努力，“我”的時光，“你”都會看到。以此心態(tài)寫作，成功就在你筆下。