摘要：隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校圖書館事業(yè)的發(fā)展也備受關(guān)注。無論是信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)觸角的不斷發(fā)展與延伸，還是新時期圖書館已實現(xiàn)了從重視信息資源到更加重視“人”的轉(zhuǎn)變，都使高校圖書館在文化建設(shè)方面面臨前所未有的發(fā)展空間與挑戰(zhàn)。本文試圖從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、行為文化建設(shè)這三個方面的發(fā)展趨勢論述高校圖書館文化建設(shè)的發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞：精神文化建設(shè) 物質(zhì)文化建設(shè) 行為文化建設(shè) 發(fā)展趨勢

隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)觸角的不斷發(fā)展與延伸，各行各業(yè)都步入了嶄新的發(fā)展階段，而圖書館在不斷發(fā)展的過程中，作為人類知識信息存儲與傳播的中心，更是面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校圖書館事業(yè)不僅受到了廣泛關(guān)注，也獲得了相應(yīng)的促進。隨著和諧校園、和諧圖書館、和諧的高校圖書館文化建設(shè)等的提出和大力提倡，

圖書館逐步實現(xiàn)了從重信息資源到更加重視人的轉(zhuǎn)變與革新，從服務(wù)與管理等方面都更加重視以人為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷。因此，新時期高校圖書館在文化建設(shè)方面也獲得了廣泛的發(fā)展空間，我們應(yīng)著眼于捕捉高校圖書館文化建設(shè)的發(fā)展趨勢，以發(fā)展的眼光為高校圖書館文化建設(shè)提供行動指南，從而更有效地推動高校圖書館事業(yè)的進一步發(fā)展。高校圖書館的文化由精神文化、物質(zhì)文化和行為文化三個方面構(gòu)成，精神文化是內(nèi)涵文化、物質(zhì)文化是外顯文化，行為文化是實踐文化。新時期，高校圖書館在精神文化建設(shè)方面，辦館理念與服務(wù)宗旨應(yīng)得到升華；在物質(zhì)文化建設(shè)方面，高校圖書館的信息文化建設(shè)應(yīng)不斷發(fā)展與創(chuàng)新，環(huán)境文化建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)應(yīng)受到更多的重視；在行為文化建設(shè)方面，高校圖書館的館員隊伍、讀者服務(wù)工作與圖書館的管理機制應(yīng)進一步體現(xiàn)圖書館從重視信息資源到重視人的轉(zhuǎn)變與革新。本文就從這幾個方面來論述高校圖書館文化建設(shè)的發(fā)展趨勢。

一、精神文化建設(shè)的發(fā)展趨勢

高校圖書館的精神文化可以說是圖書館文化的靈魂，包括辦館理念、服務(wù)理念、圖書館的精神與價值觀等，反映了圖書館全體館員的文化心理和意識形態(tài)。

新時期，高校圖書館應(yīng)有怎樣的辦館理念？普林斯頓大學前校長弗萊克斯那說：“在先進管理技術(shù)的支持下，高校圖書館應(yīng)與教師和學生的學習和研究緊密結(jié)合，高校圖書館不應(yīng)只是大學的獨立于院系之外的藏書機構(gòu)……藏書是否豐富不是衡量圖書館是不是發(fā)達的唯一重要標準……新圖書館應(yīng)是一個為閱讀、教學和學習提供便利條件的圖書館……圖書館應(yīng)開設(shè)與大學學科密切相關(guān)的工作室，為教師和學生提供舒適的工作和學習環(huán)境……”弗萊克斯那的理論使高校圖書館的辦館理念更加具體化，使高校圖書館的辦館理念從提供文獻信息服務(wù)提升為服務(wù)于學校的教育教學與科研，值得借鑒的思想是：高校圖書館辦館，應(yīng)將服務(wù)落實到院系、學科，落實到每位師生的具體需求中去。

隨著時代的變遷與科技的進步，高校圖書館的服務(wù)理念被賦予了新的內(nèi)容。新時期高校圖書館服務(wù)的根本仍是立足于讀者對知識的需求，而由于獲取知識的方式與環(huán)境都有了新的變化，如數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，圖書館的服務(wù)理念應(yīng)主動融入到這些變化當中，主動進行服務(wù)理念的創(chuàng)新，除了一貫的“以人為本”的服務(wù)宗旨，應(yīng)積極探討數(shù)字圖書館、網(wǎng)絡(luò)圖書館更為具體的服務(wù)模式，建立全新的現(xiàn)代化服務(wù)理念。

作為高校的重要組成部分，圖書館的精神文化也是校園精神文化的重要組成部分，新時期高校圖書館精神的建立，應(yīng)有助于推動整個校園的精神文明建設(shè)，秉承與時俱進的宗旨，樹立科學的價值觀，使圖書館全體館員擁有共同的群體意識，從而進一步增強圖書館的凝聚力、競爭力。

二、物質(zhì)文化建設(shè)的發(fā)展趨勢

高校圖書館的物質(zhì)文化是展現(xiàn)圖書館整體形象和水平的外在文化，包括信息資源建設(shè)文化、網(wǎng)絡(luò)文化、環(huán)境文化等，具體體現(xiàn)在物質(zhì)資源投入方面，如館藏資源建設(shè)、現(xiàn)代化設(shè)備使用、圖書館環(huán)境的配套設(shè)施等。信息資源本身是知識與文化的載體，是圖書館最為重要的物質(zhì)文化組成，在信息化和網(wǎng)絡(luò)化時代，信息資源海量而新穎，信息資源的運用可以共享、共建，傳統(tǒng)文獻能夠?qū)崿F(xiàn)計算機自動化管理與檢索，特色館藏、數(shù)據(jù)庫、虛擬館藏成為了高校圖書館重要的信息資源。未來高校圖書館的信息資源還將進一步打破時間和空間及載體的限制，從精度和廣度上都成為權(quán)威的知識服務(wù)機構(gòu)和教育部門。

新時期的物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)更加重視網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)文化是隨著互聯(lián)網(wǎng)在社會中的廣泛應(yīng)用而發(fā)展起來的，以網(wǎng)絡(luò)為載體，以文化信息交流為核心，以網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成開放或虛擬空間，實現(xiàn)多樣信息的獲取及傳播、交流與創(chuàng)新，并影響著人們行為方式和思維方式的新型文化。因網(wǎng)絡(luò)信息具有方便快捷、信息量大、傳輸速度快、可以共享、容易復(fù)制等特點，雖不能完全替代傳統(tǒng)信息資源，卻因其能夠提高信息傳遞和知識更新的效率，顯示出了未來信息資源建設(shè)和使用的發(fā)展趨勢。網(wǎng)絡(luò)文化是多樣性文化，它的發(fā)展豐富了人們的社會文化生活，人們通過網(wǎng)絡(luò)可以自由選擇和接受各種文化觀念，這使人的個性得到較大程度的發(fā)揮，高校圖書館在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的過程中應(yīng)充分重視網(wǎng)絡(luò)文化對學生的影響，自由選擇和接受對學生而言，還是需要正確的引導(dǎo)。

三、行為文化建設(shè)的發(fā)展趨勢

高校圖書館的行為文化是以圖書館隊伍的行為為主體的動態(tài)的文化，包括圖書館的管理文化、圖書館的服務(wù)、制度及公共關(guān)系文化等。

圖書館的管理文化是圖書館精神文化的外顯，是圖書館行為文化最為具體的組成。傳統(tǒng)的圖書館管理總是以文獻為中心，而新時期的高校圖書館的管理應(yīng)推行以人為本的人性化管理。人性化的管理應(yīng)以真摯的情感關(guān)懷為文化精髓，重視增進館員之間的情感，使他們建立密切而愉快的人際關(guān)系。在人性化的管理中不失管理的制度嚴謹與規(guī)范，逐步形成圖書館館員的組織文化，使圖書館的館員行成統(tǒng)一的行為準則，這樣才能分調(diào)動館員的積極性，進一步提升館員綜合素質(zhì)，使館員能在新時期，積極主動的適應(yīng)物質(zhì)條件和環(huán)境變化帶來的種種新氣象，形成團結(jié)、奮進的工作團隊，使圖書館的人員管理模式不斷深入人心。

隨著科技的不斷發(fā)展，我們可以展望高校圖書館的未來，讀者服務(wù)工作將打破面對面服務(wù)的傳統(tǒng)方式，實現(xiàn)以讀者為中心的信息化不斷發(fā)展的服務(wù)方式，如網(wǎng)絡(luò)在線服務(wù)：通過留言板、電子郵件、特色網(wǎng)頁、網(wǎng)上課堂等滿足讀者對知識的需求。高校圖書館應(yīng)造就高層次的服務(wù)文化，不僅人性化，還應(yīng)達成服務(wù)的智能化。在服務(wù)創(chuàng)新方面，館員應(yīng)對數(shù)字化的學習、科研、分享、互動的知識環(huán)境與交流平臺多加關(guān)注，進行一系列的探討研究，從而推動圖書館事業(yè)的不斷發(fā)展。

當然，我們應(yīng)正確處理圖書館精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、行為文化建設(shè)三方面的關(guān)系，注重三方面文化的系統(tǒng)性、整體性，能實現(xiàn)各方面文化建設(shè)的相互關(guān)聯(lián)、相互滲透、相互作用，如：從物質(zhì)文化建設(shè)角度設(shè)計一個圖書館館員的工作標識，應(yīng)將精神文化蘊含其中，使符號、色彩有其內(nèi)涵或意義，從行為文化建設(shè)方面思考，務(wù)必使每一位館員了解標識的含義并積極佩戴。

把握住新時期高校圖書館文化建設(shè)的發(fā)展趨勢，在進行圖書館文化建設(shè)實踐的過程中切忌形式主義，如果圖書館的文化建設(shè)僅僅是形式，而每一位館員、每一位讀者并未從中受益，文化建設(shè)便是徒勞。必須了解文化建設(shè)所起到的作用總是潛移默化的，因而需要一段時間，需要一個過程，不可急于求成，指望一蹴而就。我們應(yīng)持之以恒地將文化建設(shè)滲透到日常工作中，待其凝聚、升華，同時又要處理好文化建設(shè)與其他日常工作之間的關(guān)系，處理好圖書館文化與校園文化之間的關(guān)系，使圖書館文化不脫離校園文化，與校園文化有所交流、相互促進。

參考文獻：

[1]王黎，秦虹.高校圖書館文化論[M].重慶:西南大學出版社，2007

[2]劉正偉.圖書館文化的重塑與建設(shè)[J].圖書館理論與實踐，2004(3)

[3]王俊.試論構(gòu)建21世紀的圖書館文化[J].高校圖書館工作，2004(2)

[4]陳永平.圖書館服務(wù)文化研究綜述[J].圖書館理論與實踐，2007(2)