摘要：在閱讀媒介從紙張到屏幕轉(zhuǎn)化的今天，閱讀行為從而有所改變，由此對屏幕版面設(shè)計(jì)有了新的要求。本文梳理了不同媒介對閱讀產(chǎn)生的影響，對比紙張文本和屏幕文本從而得出屏幕文本的閱讀行為特點(diǎn)，從媒介特點(diǎn)，信息層級，閱讀速率等方面，對屏幕文本的版面設(shè)計(jì)進(jìn)行了討論和研究，在字體、導(dǎo)航、標(biāo)題、行長行距這些方面得出了一些結(jié)論。

關(guān)鍵詞：媒介 閱讀行為 屏幕文本 版面設(shè)計(jì) 閱讀速率

信息化時代的來臨，讓我們快速進(jìn)入一個高速信息傳播的世界。在新媒體技術(shù)、多元化的語言文字和圖像構(gòu)成的新的傳播體系中，屏幕（例如電腦、手機(jī)、PDA）作為顯示終端已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于信息的傳遞交流。屏幕文本的閱讀使我們的閱讀行為發(fā)生了很大的變化。

1.閱讀媒介和信息呈現(xiàn)方式的變化對閱讀的影響

本章節(jié)主要介紹閱讀媒介的演變，使得信息由單一變得多元。閱讀行為亦有所改變，在數(shù)字化媒體盛行的今日，屏幕閱讀將是今后閱讀的主流方式。

1.1閱讀媒介的演變

人類最初的傳播媒體是實(shí)物。公元前2500年左右文字的出現(xiàn)，龜甲、樹皮、竹簡、石板、莎草紙等逐漸被人類用作書寫材料，這些承載文字符號的傳播媒介成為人們的閱讀物。

從竹簡到絲帛，到后來印刷術(shù)的發(fā)明，紙張這一媒體成為主要的文字承載對象。紙介出版物具有廉價、加工簡便、容易攜帶等優(yōu)點(diǎn)，從手抄本到后來的印刷品，閱讀從原本極少數(shù)人壟斷的狀態(tài)開始，逐漸得到推廣。

真正對傳統(tǒng)的閱讀形成根本性挑戰(zhàn)的是以網(wǎng)絡(luò)為首的新媒體的出現(xiàn)。進(jìn)入信息時代后，閱讀不再只是“開卷有益”，越來越多的人習(xí)慣坐在電腦前或通過手機(jī)等移動媒體獲取自己感興趣的信息。

1.2信息呈現(xiàn)方式的變化

實(shí)物傳播時代的閱讀是單一而原始的，在蔡倫的造紙術(shù)發(fā)明之前，閱讀并不便于信息的傳播。

而在紙質(zhì)媒介傳播的時代，紙介出版物的閱讀一直處于主流地位。信息傳播的方式變得較為廣泛，閱讀成為人們獲取信息的重要手段。

新媒體在傳播過程中是一個充斥著海量信息的“無紙信息系統(tǒng)”。信息呈現(xiàn)的種類多樣化，在海量信息充斥的生活里了，人們主動選擇的閱讀行為更為顯著。

1.3屏幕閱讀將是今后閱讀的主流方式

毋庸置疑，紙張閱讀雖然存在一定的市場份額，但在高效率、快節(jié)奏的當(dāng)今社會，屏幕文本閱讀必將是今后的主流趨勢。

堪稱美國報(bào)業(yè)標(biāo)桿的《紐約時報(bào)》，其印刷版發(fā)行量在過去幾年明顯下滑。截至2011年3月，《紐約時報(bào)》工作日發(fā)行量平均為91.7萬份，比兩年前減少11.7%。另一方面，《紐約時報(bào)》在網(wǎng)絡(luò)新聞方面占得先機(jī)，月獨(dú)立訪問次數(shù)在3500萬上下浮動。另外，其數(shù)字訂閱政策出臺三周就爭取到10萬訂閱者，隨后兩個月里繼續(xù)增長，在6月底達(dá)到22.4萬。

據(jù)美國尼爾森-諾曼集團(tuán)(Nielsen Norman Group)的分析師賈科布·尼爾森于近期的一項(xiàng)研究表明，用戶在iPad和Kindle等電子設(shè)備上閱讀電子圖書的時間已經(jīng)超過閱讀傳統(tǒng)的印刷圖書所花費(fèi)的時間。

可見，很多人在電腦、手機(jī)、PDA等媒介上閱讀文本的數(shù)量，已經(jīng)超過了在書籍、報(bào)紙等紙質(zhì)媒體上的。屏幕閱讀的信息傳播高效化和傳播載體的多樣化都是其今后成為主流閱讀方式的重要原因。

2.屏幕文本的閱讀行為特點(diǎn)

比較屏幕文本較紙質(zhì)文本，發(fā)現(xiàn)其最顯著的閱讀有特點(diǎn)即是非線性閱讀。這為屏幕文本的版面設(shè)計(jì)提供了前提。

2.1紙張文本和屏幕文本的閱讀行為比較

紙張閱讀是一種線性閱讀。印刷媒介中，材料是在平面上一層一層積淀的，按照某種邏輯結(jié)構(gòu)漸進(jìn)地呈現(xiàn)內(nèi)容，紙介出版物承載的信息都經(jīng)過人為的加工、篩選或整理，讀者的閱讀是線性的，其思維雖具有對信息進(jìn)行再創(chuàng)造的成分，但依然被局限在作者或編者限定的范圍內(nèi)，讀者需要按照順序一頁一頁的閱讀。

屏幕閱讀則是一種非線性閱讀?！八麄冞x擇閱讀文本的時候往往習(xí)慣從一個標(biāo)題迅速跳到另一個標(biāo)題，從一個網(wǎng)頁馬上跳到另一個網(wǎng)頁，甚至通過超鏈接從一本電子書的某一章節(jié)立刻跳到另一本電子書的某一段，從精讀轉(zhuǎn)向泛讀，從靜態(tài)轉(zhuǎn)向動態(tài)，從一元轉(zhuǎn)向多元。”這種閱讀方式讀者在海量信息中擁有更多的選擇閱讀的權(quán)力，可以說是一種更多互動式的閱讀。

表面上看，紙張閱讀是一種“作者主權(quán)”的閱讀模式，代之而起的是屏幕閱讀中“讀者主權(quán)”的閱讀模式。但是“讀者主權(quán)”是建立在屏幕文本設(shè)計(jì)的前提下進(jìn)行的，實(shí)際上，設(shè)計(jì)師對屏幕文本的可控度大于讀者。這又為設(shè)計(jì)師提出了新的命題：基于屏幕文本的閱讀行為版面，需要怎樣的設(shè)計(jì)？

2.2屏幕文本的閱讀行為特點(diǎn)對版面設(shè)計(jì)的要求

首先，海量信息化的媒介讓讀者增加了選擇度，那么文本的字體字號必須適應(yīng)媒介的特質(zhì)從而增加字體的識別度。屏幕媒介均是自發(fā)光媒介，選擇字體時必須考慮光對字體邊緣的侵蝕性。

其次，從非線性文本的閱讀特點(diǎn)來看，要求設(shè)計(jì)師對閱讀流程有個較好的把控。而網(wǎng)格系統(tǒng)是紙質(zhì)印刷種常用的系統(tǒng)化文本和圖像的方法，屏幕文本同樣適用。

再次，對于大信息量的屏幕文字，其閱讀速度相較于紙質(zhì)文本較慢。屏幕文字的行長太長、行距太小即會讓讀者感到疲勞，從而影響了閱讀速率。

3.屏幕文本版面設(shè)計(jì)的解決方案

本章節(jié)就屏幕版面設(shè)計(jì)中字體的選擇、信息層級的梳理、文本段落的行長行距進(jìn)行了一些歸納總結(jié)，得出一些相關(guān)結(jié)論。

3.1字體與字號選擇

中文網(wǎng)頁普遍使用12px和14px的字體。因?yàn)檫@個字體是系統(tǒng)對于瀏覽器特別優(yōu)化過的字體。雖然12px-20px的宋體字都可以，但是宋體12px是最普遍應(yīng)用的，似乎這也是設(shè)計(jì)師的基本常識。

這里討論的屏幕文本界定為文本的正文，基于屏幕閱讀媒介是自發(fā)光的特殊性，比如宋體字的比較粗細(xì)相差較大，字體邊緣較易被光侵蝕，易導(dǎo)致識別性變差和閱讀效率降低。然而，類似黑體這些無裝飾，筆畫粗細(xì)比較均勻的字體，更適合在屏幕上顯示。

3.2信息層次的把握

標(biāo)題、導(dǎo)航、鏈接以及閱讀流程是影響互動式媒介閱讀速率的重要因素。

不同于紙質(zhì)媒介，屏幕文本的標(biāo)題一般沒有換行的習(xí)慣。網(wǎng)頁標(biāo)題以20字為宜，最好能包含盡可能多的新聞要素，更像導(dǎo)語。報(bào)紙標(biāo)題可長可短，甚至可以濃縮為一個字，網(wǎng)頁標(biāo)題則必須有一定長度且固定在一定范圍內(nèi)，否則版面會顯得極為不協(xié)調(diào)。而文本標(biāo)題或者是關(guān)鍵字普遍使用黑體大于等于14px的字體較為清晰，而黑體14px是優(yōu)化過的字體。

導(dǎo)航條過多。一方面讓首頁顯得過于沉重，一方面會過分?jǐn)D占了頁面的位置，減少頁面的信息量。導(dǎo)航條越多，單個導(dǎo)航效果越不明顯。設(shè)計(jì)者需要在導(dǎo)航條的多少和單個導(dǎo)航效果好差之間做出總導(dǎo)航結(jié)果最大化的平衡。

同時，設(shè)計(jì)師應(yīng)該遵從文本閱讀從左到右，從上到下的閱讀流程規(guī)則，在設(shè)計(jì)邏輯上理應(yīng)考慮頁面的轉(zhuǎn)換、多種鏈接頁面的合理性，使得讀者在閱讀屏幕文字的時候可以快速地做出選擇。

3.3文本行長、行距

合適的文本行長可以有效地解決大信息文本閱讀的疲勞感，讓讀者可以平順舒暢的閱讀，也增加了閱讀效率。

以電腦顯示屏幕為例，較于紙面閱讀，屏幕閱讀的距離較遠(yuǎn)一些，按照人體工程學(xué)的原理，人的有效視覺角度大約在60°以內(nèi)的輻射區(qū)里，有效的閱讀區(qū)域卻更小一些，集中在中間的30°輻射區(qū)域內(nèi)，我們一般離屏幕在一尺（333mm）左右的距離，那么清晰視線范圍大致寬度是178mm。在這個區(qū)域內(nèi)，如果是12磅（pt）的文字，大致可以排40個。

根據(jù)相關(guān)文字實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)際的文本閱讀中，相較40字一行，35字一行更為輕松。另外，行距可以通過在正文的字號基礎(chǔ)上增加一定磅值得到行距，以保持閱讀時的易讀性和可讀性。

結(jié)語

本文在分析不同媒介對閱讀行為產(chǎn)生的影響，橫向比較了紙張文本和屏幕文本的閱讀行為方式，基于屏幕文本的閱讀行為，總結(jié)了其版面設(shè)計(jì)種字體的選擇，信息層級以及版面閱讀流程的重要性，以及文本行長的研究。然而用于屏幕文本的版面設(shè)計(jì)研究正在一個起步的階段，其理論體系與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有待完善，望各方指正。

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