摘要:青少年犯罪已成為社會關(guān)注程度最高的問題之一，青少年犯罪的特點多種多樣，原因錯綜復(fù)雜。本文試結(jié)合心理學(xué)、社會學(xué)有關(guān)知識對青少年犯罪原因及預(yù)防對策進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞:青少年犯罪 原因分析 預(yù)防對策

近幾年，青少年犯罪呈逐年增多趨勢，嚴(yán)重擾亂了社會治安，妨礙了青少年的健康成長。因此，加強(qiáng)青少年的教育管理，抑制犯罪行為的發(fā)生應(yīng)成為全社會不容忽視的問題。

一、青少年犯罪的特點

從犯罪主體看，犯罪年齡低齡化。青少年的生理普遍早熟，頻繁接受不良文化影響，導(dǎo)致犯罪行為日益增多。

從犯罪組織看，團(tuán)伙犯罪比較突出。青少年缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗，單獨作案往往難以成功，結(jié)成團(tuán)伙可以互相壯膽，減少作案阻力，使犯罪易于得逞。

從犯罪類型看，暴力型案件增多。青少年由于年齡小，缺乏自制力，好勝心強(qiáng)，容易意氣用事。因此，易犯故意傷害、聚眾斗毆、搶劫等暴力型犯罪。

從犯罪手段看，呈智能化。青少年視野相對開闊，其智能也相應(yīng)提高，在作案手段上，一改過去的盲目性、無知性，出現(xiàn)了智能化、技術(shù)化等特點。

二、青少年犯罪的原因

青少年犯罪在整個刑事犯罪中占有相當(dāng)比重，究其原因，主要有兩個方面，一是主觀原因，二是客觀原因。

（一）、主觀原因

1.生理與心理缺乏協(xié)調(diào)發(fā)展青少年犯罪的內(nèi)在原因。青少年正處在身體發(fā)育和心理發(fā)育時期，心理發(fā)育不成熟，對自身的行為難以把握，面對挫折和失敗，心理上缺乏承受能力，因此很容易感情沖動，不計后果，從而發(fā)生偏離行為。

2.思想上缺乏紀(jì)律約束、道德規(guī)范和法制觀念是青少年犯罪的直接原因。青少年之所以發(fā)生違法犯罪行為與其不學(xué)法、不知法、不懂法等有著密切的關(guān)系，有些青少年從小養(yǎng)成了種種不良思想和習(xí)慣，在家中講究吃穿，不尊敬長輩，懶惰、自私、霸道、任性；在學(xué)校不遵守紀(jì)律，自由散漫、恃強(qiáng)凌弱；在社會上橫行于市、胡作非為、玩世不恭等。一切以自我為中心，缺乏法律意識。

（二）客觀原因

1.家庭的不良影響

家庭是人生的第一課堂，家庭教育的好壞對青少年的心理和行為特征的形成有著直接的、深遠(yuǎn)的影響。相當(dāng)多的青少年犯罪與家庭的教育不當(dāng)是緊密相關(guān)的。具體有以下幾種：家庭殘缺型、不良影響型和溺愛型。

2.社會原因

我國現(xiàn)階段處于社會主義初級階段，存在不少不利于青少年成長的消極因素?！鞍萁鹬髁x”思想盛行，充滿暴力、色情的書刊、錄像、游戲充斥文化市場，這些不健康因素對涉世不深，生理上早熟而心理上還不成熟的青少年來說，無疑具有相當(dāng)大的毒害和腐蝕作用，極易引發(fā)青少年犯罪。

3.學(xué)校教育的缺失

學(xué)校是青少年教育的主要場所，但近年來，學(xué)校教育存在著不少缺陷，這是青少年犯罪上升的主要因素。具體表現(xiàn)在：教育內(nèi)容片面化、閉鎖化和差異化。所謂“片面化”是指目前學(xué)校普遍存在著“重智育、輕德育”現(xiàn)象，片面追求升學(xué)率，只注重對文化知識的學(xué)習(xí)，而忽視了對青少年的思想政治教育和法制教育，使部分青少年法制觀念極差，在外界不良影響下走上犯罪道路。所謂“閉鎖化”是指學(xué)校對性知識教育視為禁區(qū)。青少年處于生長發(fā)育的轉(zhuǎn)折時期，普遍存在性早熟，應(yīng)對其進(jìn)行科學(xué)的性知識和道德教育。一旦發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)分析原因，有針對性地教育矯正，不應(yīng)簡單借助于“除名”、“勸退”、“勒令退學(xué)”等手段隨便開除學(xué)生，把矛盾推向社會。這些青少年流落到社會上，無人管教，往往很快加入違法犯罪的青少年行列。所謂“差異化”是指學(xué)校應(yīng)面對全體學(xué)生，好、中、差一起抓，對那些后進(jìn)生、雙差生和失足學(xué)生更應(yīng)傾注心血，避免他們產(chǎn)生自卑心理，失去學(xué)習(xí)和上進(jìn)的信心，甚至自暴自棄，破罐子破摔，從而走上犯罪的道路。

三、青少年犯罪的預(yù)防對策

1.加強(qiáng)家庭預(yù)防

家庭是社會的細(xì)胞，家長是子女最早的、也是時間最長的老師。因此，家長從小就應(yīng)培養(yǎng)青少年良好的思想品德和行為習(xí)慣，遵守公共秩序，遵守社會公德，樹立牢固的法制觀念，預(yù)防不良傾向發(fā)生。

2.加強(qiáng)學(xué)校教育

學(xué)校教育是青少年教育的決定性環(huán)節(jié)，是銜接家庭和社會教育的橋梁。學(xué)校應(yīng)端正辦學(xué)思想，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使青少年樹立崇高的理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀，對后進(jìn)生和失足生應(yīng)耐心細(xì)致地幫助、教育，決不能嫌棄、厭惡、歧視，更不能隨意開除。學(xué)校要充分利用有利條件，擔(dān)負(fù)起家庭教育指導(dǎo)者和社會教育協(xié)助者的角色，真正使學(xué)生健康成長。

3.加強(qiáng)社會預(yù)防措施

勞動部門和社會各方面應(yīng)為青少年就業(yè)開辟渠道，盡量使所有離開學(xué)校進(jìn)入社會的青少年有工作，避免因沒有工作而走上頹廢、墮落的道路。

4.政法機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮打擊犯罪、預(yù)防犯罪和懲治犯罪的職能作用。

政府部門應(yīng)加大普法宣傳力度，加強(qiáng)文化市場管理，政法機(jī)關(guān)應(yīng)加大打擊力度，堅決鏟除黃、賭、毒等社會毒瘤，對非法網(wǎng)吧堅決予以取締，對違規(guī)經(jīng)營予以懲處，各社區(qū)、居委會都應(yīng)建立青少年監(jiān)管機(jī)構(gòu)?？傊?，家庭、學(xué)校、社會三者有機(jī)結(jié)合，防止青少年犯罪，使他們成長為社會有用之才。