摘要:松下幸之助有句名言:“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通?！苯逃嗍侨绱?，愛學(xué)生一定要善于和學(xué)生溝通做最好的老師前提恰恰是做學(xué)生最好的朋友和知心人。本文就如何與學(xué)生溝通做了一些簡要的闡述。

關(guān)鍵詞:溝通;點滴;創(chuàng)新

中圖分類號:G625.1 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-7712 (2012) 12-0216-01

最近，我有幸聆聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，我受到很大的啟發(fā)。從他身上我學(xué)到他對學(xué)生的愛，對教育的深入的思考。多年前就讀過李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，一本書讀了很多遍，每一次都為其中李老師的深邃、執(zhí)著和激情所打動著。松下幸之助有句名言:“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通?！苯逃嗍侨绱?，愛學(xué)生一定要善于和學(xué)生溝通做最好的老師前提恰恰是做學(xué)生最好的朋友和知心人。

在李老師的講座中曾提到一種和學(xué)生交流溝通的方式就是書信。我決定就從這方法學(xué)起。在本學(xué)期剛開學(xué)的第一天學(xué)生報到，我沒有像往常那樣安排學(xué)生的座位而是讓學(xué)生自由結(jié)組，我發(fā)現(xiàn)了我班的三位特別愛說的男生坐在了一起。由于我事先說了是自由的，所以若要調(diào)整就自相矛盾了，于是我決定先試一下。學(xué)校安排的是下午學(xué)生在家準(zhǔn)備開學(xué)前的準(zhǔn)備，于是我利用下午和晚上的時間分別給這三位同學(xué)各寫了一封信。其中給張同學(xué)的信中提到:你是一個非?；顫姷暮⒆?，思維非常的活躍，創(chuàng)新意識非常的強。但是在課上有時會有點管不住自己，自控能力有待提高，這次的座位調(diào)整老師尊重你們的意見，你們愿意坐到一起說明你們有決心去改變以往的行為。老師認(rèn)為座位是次要的關(guān)鍵是個人的主觀意識，只要自己下定決心就一定能夠做好的，老師相信你一定能夠做到的，同時在同學(xué)之間你的個人威信是非常高的，一定要樹立自己良好的威信。老師相信你一定能夠起到帶頭作用的，希望在新學(xué)期看到你的進步，期待老師們對你的表揚。第二天9月1號一大早我就來到教室把這幾個學(xué)生分別找出來把信鄭重的交給他們，看到他們稍有驚異的目光，我給予了充分的信任，我一直強調(diào)“老師相信你的”，他們都給以了一定要爭取做好的態(tài)度。

在開學(xué)的頭兩個星期中我不斷地找任課老師們溝通，了解這幾個學(xué)生的情況，并和老師們協(xié)商希望老師們共同去發(fā)現(xiàn)這幾個孩子的優(yōu)點，在還沒有犯什么錯誤之前大力的采用表揚的攻勢，不給他們犯錯誤的機會。同時我還在班內(nèi)開展了一項學(xué)生互評優(yōu)的活動，就是要求每個同學(xué)在我們的評優(yōu)本上每天要找出其他人的至少一條優(yōu)點，我在私底下和這幾個愛說愛動的同學(xué)周圍的女生交流個她們的想法，我鼓勵她們一定要認(rèn)真找這幾個人的優(yōu)點，越是缺點多的同學(xué)，我們更應(yīng)該多去找他的優(yōu)點，去讓他的優(yōu)點去壓制他的缺點。比如某個人課上愛說話，只要有一節(jié)課沒有說話，或者某節(jié)課堅持的時間較長時就在評優(yōu)本上寫上他的進步，他本人一定會看到的，我們以這種形式來鼓勵他，改變他。

通過了兩個多月的實踐，我們發(fā)現(xiàn)這種方法的確起到了一定的效果，課上愛說話的幾個同學(xué)改變了很多，成績也有了大幅的進步，同時周圍的同學(xué)也感到了學(xué)習(xí)環(huán)境的改變。在同學(xué)們寫的隨筆中有同學(xué)提到:我非常討厭某某，但是老師非讓我找到他的優(yōu)點，我每天都恨不得讓他消失不愿看他一眼，更不要說找他的優(yōu)點了，可是在和老師的交流中我感覺到，我們不能夠讓他消失，我們又討厭他的行為，所以我們必須去想辦法改變他，他這個人你越是說他怎么不好他越是故意的去做，所以我們感覺到老師的這種方法還是可行的。通過一段時間我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們在表揚他的時候他還感到非常的不好意思，每次看到他在寫別人優(yōu)點時都在認(rèn)真閱讀別人寫的。我們感覺到了他的變化，我們在表揚他，他在改變著自己的缺點，同時我們周圍的環(huán)境明顯的好多了，學(xué)習(xí)環(huán)境好了我感覺到自己的學(xué)習(xí)也更有勁了。真的為老師的這種方法而感到高興。

看到了學(xué)生的改變，真的感覺到了一種收獲的幸福。

在期中考試后的家長會上我把自己的這份體驗和家長們交流，同時提出了好孩子是表揚出來的，優(yōu)秀也是表揚出來的，作為家長一定要善于去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點特長，學(xué)會利用孩子的優(yōu)點去改善不足，作為孩子們只要得到了家長和老師們的肯定他們的信心才會倍增，學(xué)習(xí)的勁頭才會十足，所以不要去否認(rèn)孩子，面對孩子的缺點和不足我們要轉(zhuǎn)變一個角度，學(xué)會去欣賞孩子們?nèi)ケ頁P孩子們。在家長會后學(xué)生的隨筆中絕大多數(shù)的孩子都對這次家長會進行了討論，提出了自己的想法同時在寫給家長的一封信后家長和孩子們的交流更深刻了，能夠走進孩子的內(nèi)心深處，孩子有了感觸，家長有了感悟，作為老師我們也感到了幸福。