設計意圖：步入中班，幼兒對數(shù)的認識已有很大的提高，讓幼兒在游戲中認識數(shù)字，與數(shù)字交朋友，在操作中嘗試體驗，增強幼兒對學數(shù)學的興趣。根據(jù)對本班幼兒的觀察，我班幼兒在小班已有一定的基礎，讓幼兒在數(shù)學教學途徑中滲透嘗試教學，讓幼兒親自看一看、數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺等試驗，為幼兒提供豐富的嘗試材料，激發(fā)幼兒主動學習，發(fā)展幼兒思維的靈活性、變通性，培養(yǎng)幼兒探索發(fā)展的積極性，從而提高幼兒數(shù)學能力，促進幼兒智力的發(fā)展，讓幼兒通過本節(jié)活動，真正體會到數(shù)學給生活帶來的方便與有趣。