設(shè)計意圖：由于大班幼兒生活內(nèi)容不斷豐富，經(jīng)常會在生活中遇到單、雙數(shù)的問題。而他們對單、雙數(shù)的實際意義并不理解，經(jīng)常會出現(xiàn)一些錯誤。為了使幼兒能真正理解單、雙數(shù)的實際意義，正確處理生活中有關(guān)單、雙數(shù)的問題，我讓幼兒親自動手操作，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)識問題，解決問題。同時，鼓勵幼兒積極參與活動，讓他們充分感受成功的快樂，并通過環(huán)節(jié)的層層深入，使幼兒的思維方式順利地從直覺行動思維過渡到具體形象思維并向抽象邏輯思維發(fā)展。
