周鴻武

(惠山區(qū)圖書館，江蘇 無錫 214174)

1 基層少兒圖書館(室)的現(xiàn)狀

基層少兒圖書館的發(fā)展可分為三個階段:第一階段是七十年代末至八十年代初，各縣市先后成立少兒圖書館或少兒圖書室。少兒圖書館(室)逐步形成圖書館服務中單獨的專門為少兒閱讀服務的部門。其實不論在服務形式和辦館模式上相對而言都比較單一。第二階段是九十年代中期，隨著改革開放的不斷深化和社會對少兒素質教育認識的普遍提高以及政府的倡導，少兒圖書館(室)才進入繁榮和蓬勃發(fā)展的階段。許多縣市區(qū)圖書館以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道圖書館以少兒讀者為重點對象，進行了形式多樣、生動活潑的少兒圖書館服務。第三階段是九十年代末至本世紀初，基層少兒圖書館(室)的建設和發(fā)展因社會結構調整和市場經濟的發(fā)展，以及網絡時代各種閱讀媒介的普及等多種因素而使基層少兒圖書館室面臨較為嚴峻的局面。其中最突出的就是少兒讀者的逐步流失，他們對圖書館傳統(tǒng)紙質書刊、文獻資料漸漸疏遠，注意力已經悄悄地轉移到了網絡。針對少兒讀者閱讀傾向的改變，有關機構和單位也有所發(fā)現(xiàn)，一些地方的基層圖書館開辦了電子閱覽室，目的是想吸引少兒讀者重返圖書館。但網絡世界基本不分成年人和未成年人，在青少年心理、生理還未成熟的情況下，不少青少年出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。因此，專為少兒開辦的少兒電子閱覽室——“綠色網吧”就顯得越來越重要。

2 網絡時代基層少兒圖書館(室)建設發(fā)展的方向

當前，知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新作為社會發(fā)展的標志而顯得更為突出和重要?；鶎由賰簣D書館(室)的建設在社會全面發(fā)展的條件下，如何適應現(xiàn)代的社會環(huán)境，如何適應當今網絡時代并進一步加強對少兒讀者知識的學習、交流，這種適應現(xiàn)代社會的圖書館服務將成為今后相當長時間內探索發(fā)展的方向和手段，從目前的情況來分析，現(xiàn)代網絡社會的發(fā)展使少兒閱讀的形式多種多樣，國際互聯(lián)網、局域教育網，以及社會上多種文體娛樂場所等，使少兒閱讀的可選擇性大大豐富，基層少兒圖書館(室)的服務面臨著新的挑戰(zhàn)。因此，為適應廣大青少年兒童讀者的閱讀需求，創(chuàng)辦少兒電子閱覽室已迫在眉睫。

3 建設少兒電子閱覽室是社會發(fā)展的迫切需要

3.1 是培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力基地的迫切需要

青少年求知欲強、好奇心大，對新生事物容易產生興趣。青少年在學校都已經接受過現(xiàn)代電子技術的教育，他們已經或正在逐步掌握現(xiàn)代閱讀技術，非?？释ㄟ^電子閱覽室以最快的閱覽速度認識世界，了解世界。電子閱覽知識面廣、信息量大、傳播速度快，這對提高青少年的知識水平，開拓他們的視野;發(fā)揮他們的想象;培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有幫助的。

3.2 是培養(yǎng)青少年適應現(xiàn)代社會發(fā)展的教育陣地

青少年時期是人生最關鍵的時期，其人生觀、價值觀、世界觀往往在青少年時期就已經形成，公民道德建設也要從小抓起，而現(xiàn)在社會上的商業(yè)“網吧”、甚至無證無照的“黑網吧”屢見不鮮，這些網吧眼光大多是盯著青少年。面對這種情況，作為公益性的少兒圖書館應該想方設法把“網吧”中的青少年拉回到少兒圖書館來。為了滿足廣大青少年的現(xiàn)代閱讀需求就必須開辦少兒電子閱覽室，通過引進現(xiàn)代化的服務手段和相關設施使少兒圖書館(室)建設成為適應現(xiàn)代社會發(fā)展的教育陣地。

4 堅持社會性服務的辦館方針

4.1 政府投資是建設少兒電子閱覽室的主渠道

由于基層少兒電子閱覽室是少兒圖書館的組成部分，是對公眾服務的重要場所，是社會公共文服務體系的組成部分。因此少兒電子閱覽室的建設要積極爭取政府的支持，要向社會宣傳圖書館的性質、地位、作用;宣傳少兒圖書館對青少年教育、成長過程中的重要性，讓政府部門特別是主管領導充分認識到少兒圖書館的重要性。

4.2 聯(lián)合辦館是建設電子閱覽室的必要條件

由于經費的局限性和認識上的差異性，在實際工作中還存在著一些問題，公共文化服務體系還未深入人心。具體表現(xiàn)在口頭上大講圖書館的重要作用，到了關鍵時候領導卻一再強調客觀情況，資金遲遲不到位。為此，要更好地發(fā)展圖書館事業(yè)，開辦少兒電子閱覽室還必須采取合作、合資的方式。建議少兒圖書館電子閱覽室應和學校聯(lián)辦，共同出資、共同管理，或是根據(jù)協(xié)議成為租賃關系，這是值得有關部門思考和嘗試的一個途徑。

5 加強管理是建設少兒電子閱覽室的關鍵

少兒電子閱覽室建成后，管理是關鍵。管理好，可以充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術的優(yōu)勢，對廣大青少年起到良好的教育作用，提高他們的科學文化素質，同時對他們的思維方式、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)更是意義重大。否則，就會產生嚴重的負面影響，甚至會毒害廣大青少年。因此，為了使青少年兒童不受精神污染的毒害，防止文化糟粕腐蝕他們的心靈，防止青少年走上違法犯罪的道路，必須對少兒電子閱覽室進行嚴格管理。

5.1 加強對電子閱覽室管理人員的培訓

強化對業(yè)務崗位人員計算機、網絡知識及操作技能的培訓是管理好少兒電子閱覽室的前提。培訓方法可以采取參加研討會學習班、培訓班、專業(yè)知識講座，甚至脫產學習等多種形式。管理人員通過學習要具備應用計算機技術和網絡技術、信息開放、信息處理、信息服務能力，而且還要有信息資源的開發(fā)和加工能力，要負擔起文獻信息的篩選、分類、加工等工作。

5.2 落實管理人員責任制

由于少兒電子閱覽室的服務對象是未成年人，所以管理人員應該起到一個特殊“橋梁”作用，這里的“橋梁”不但是指管理人員要有效的幫助少兒讀者獲取知識信息，更重要的是還要起到一個“人工過濾”作用。因為信息資源網絡化后，猶如一柄雙刃劍，一方面極大促進著人類社會的文明進步;另一方面，由于網絡資源包羅萬象，無所不有，其中有許許多多不健康的信息內容。這些東西不加以過濾，對廣大青少年兒童的毒害是非常深的。

5.3 依托“共享工程”，建設特色數(shù)字資源

為了更好地教育青少年兒童，少兒電子閱覽室首先應充分利用全國文化信息資源共享工程，按照“共享工程”要求嚴格管理。也可以自己制作網站，把許多具有地域特色的、具有自身特點的優(yōu)秀文學作品數(shù)字化，納入自己的網站。因為一些優(yōu)秀的非物質文化遺產作品可以激勵和教育幾代人，要以優(yōu)秀的作品鼓舞人、教育人。

6 結束語

網絡時代基層少兒圖書館(室)的現(xiàn)代化建設即創(chuàng)辦電子閱覽室的必要性顯得尤其突出，也是一項光榮而艱巨的工作，為使圖書館事業(yè)建設適應當代社會的發(fā)展進程，必須認清形勢，改變觀念，加強圖書館自身發(fā)展的力度，積極開拓，在全社會的關心、資助下，堅持公益性服務原則，充分滿足廣大青少年的現(xiàn)代閱讀需求。

［1］ 翁和永，王進.淺析基層圖書館少兒服務工作的現(xiàn)狀及對策——以義烏市基層圖書館為例［J］.科技情報開發(fā)與經濟，2010(32).

［2］ 陶俊巖，李麗.基層公共圖書館少兒圖書基本情況調查分析——以大連地區(qū)基層公共圖書館少兒部為例［J］.圖書館學刊，2009(7).

［3］ 張冬青.拓寬服務領域推動基層圖書館可持續(xù)發(fā)展［J］.科協(xié)論壇(下半月)，2011(5).