張珈毓，龐 博

(商丘職業(yè)技術(shù)學院，河南 商丘 476000)

目前，對于高職高專印刷專業(yè)學生在完成理論知識以后，如何實習實訓，如何更好更從容的面對就業(yè)，成了一個倍受關注的問題。筆者結(jié)合教學實踐和自己對印刷專業(yè)就業(yè)前景的理解，認為針對現(xiàn)階段高職高專此專業(yè)學生可以從企業(yè)培訓和印刷實訓兩方面進行：

1 企業(yè)培訓

1.1 企業(yè)培訓的意義

學校所講授的理論知識，多數(shù)為一些定義，特點等，受教材框架的制約和限制。而企業(yè)培訓是由專業(yè)的印刷技術(shù)人員講解最新的印刷咨詢，印刷技術(shù)以及設備。完全不同與學校課堂講授的教育方式和內(nèi)容。通過培訓可以讓學生及時的掌握最新的印刷動態(tài)和印刷技術(shù)，與時俱進，不會給當前市場脫節(jié)。

(1)突出個性的培訓。新時代，印刷行業(yè)的技術(shù)革新日新月異，數(shù)字化迅猛發(fā)展。迫切需要技術(shù)型人才，以便盡快的掌握最新的印刷技術(shù)，所以對于人才的培養(yǎng)要推陳出新。傳統(tǒng)的一對一的培訓模式逐漸淘汰，專業(yè)人士講解和指導成為現(xiàn)階段的主流培訓模式。培訓是企業(yè)儲備人才的重要手段和必要措施。企業(yè)可以根據(jù)發(fā)展需要培訓出適合自身企業(yè)發(fā)展的人才，這更有利于推進企業(yè)的快速發(fā)展和整體水平的提高。

(2)規(guī)范行業(yè)標準。目前我國印刷業(yè)行業(yè)標準和印刷技術(shù)遠遠落后于發(fā)達國家。我國的印刷品出口份額巨大，所以印刷業(yè)需達到國際化的印刷標準，才能使國內(nèi)企業(yè)與國際接軌。而培訓是推行行業(yè)標準化的重要手段，通過培訓將行業(yè)標準推廣，可以促進行業(yè)整體發(fā)展，促進企業(yè)的生產(chǎn)標準化和產(chǎn)品規(guī)范化進程。

1.2 現(xiàn)階段的培訓模式

印刷協(xié)會下屬培訓機構(gòu)：由政府組織的專業(yè)機構(gòu)進行培訓，提供一流的技術(shù)服務。擁有強大的專家資源及會員資源，便于組織培訓工作。中國印刷技術(shù)協(xié)會下屬的培訓部，多年來從事印刷業(yè)的培訓工作。有著中國印刷集團作為其堅實的后盾，具有豐厚的資源基礎，可為業(yè)內(nèi)提供更全面更優(yōu)良的服務，如專業(yè)計算機培訓教室，實際印刷操作模擬系統(tǒng)等培訓課程，緊跟數(shù)字化印刷的發(fā)展步伐。此類的培訓比較全面，同時更具權(quán)威性和專業(yè)性。

行業(yè)專業(yè)培訓機構(gòu)：作為行業(yè)隊伍中的后起之秀，從事專業(yè)印刷廠培訓工作，雖然目前培訓機構(gòu)相對較少，但其靈活多樣的自主經(jīng)營模式，可提供更具針對性的服務，并且不受培訓時間的制約。其相對規(guī)范性的培訓模式，是行業(yè)培訓隊伍中的新興力量。培訓設備從印前的色彩管理軟件、拼版軟件到高新專業(yè)印刷機，再到印后的裝訂機、膠裝機，以及計算機直接制版、曬版、數(shù)碼印刷機、打樣機等，緊跟行業(yè)技術(shù)發(fā)展步伐。具有專業(yè)性，靈活性，設備資源豐富，專業(yè)人員負責等優(yōu)勢。

廠商培訓增值服務：增值服務是設備廠商為其銷售對象進行的免費培訓服務。設備商掌握著行業(yè)最前沿的技術(shù)信息，通常他們是行業(yè)技術(shù)的先鋒，除了提供設備的基礎性培訓，還提供其他層次逐級遞增的培訓服務。這種培訓將最新印刷技術(shù)結(jié)合最新設備，具有很強的設備針對性而且更精細化，更層次化。

短期專業(yè)培訓班：短期專業(yè)培訓班的機構(gòu)形式相對比較多樣性，包括資深培訓專家、資源豐富擁有各項技術(shù)人才的印刷企業(yè)和設備商等。但其培訓規(guī)模被大小不等、水平參差不齊、能力覆蓋范圍是有限的，目前只能作為一個額外的專業(yè)培訓機構(gòu)的補充。此類培訓有著超強的行業(yè)敏感度，并更貼近行業(yè)的最新發(fā)展前沿。

1.3 培訓內(nèi)容

根據(jù)目前培訓的內(nèi)容，主要有以下兩類：

職業(yè)資格認證：通過與國家勞動部合作，實行資格認證，合格后頒發(fā)職業(yè)資格證書。例如目前實行的資格認證包括印前的色彩管理、中央國家機關工人職業(yè)技能鑒定考前培訓。其中包括排版、錄入、制版、校對、印刷、裝訂、機械維修七個專業(yè)，五個等級。

專業(yè)技術(shù)培訓：針對設備的基礎理論和操作進行培訓。包括對新設備、新技術(shù)的針對性培訓學習，以及針對具體印刷技術(shù)的理論知識培訓和深入技能分析。

通過企業(yè)培訓，使學生了解最新的印刷咨詢、印刷工藝知識及高端設備，掌握最新的印刷技術(shù)。同時還能得到優(yōu)秀企業(yè)文化的熏陶。完全超越了書本知識的條條框框的限制，使學生更徹底的了解在今后的就業(yè)該面對什么，該學習什么。對自己的發(fā)展方向更清晰。另外通過培訓后認真學習，可以考取相應的職業(yè)資格認證，日后進入企業(yè)將會得到更好的發(fā)展。

2 印刷實訓

2.1 印刷實訓的意義

目前大多數(shù)職業(yè)院校專業(yè)課依然停留在理論知識的講授層面，學生掌握的知識多來自于教學媒體，而對于印刷的了解片面化、空洞化。除此之外印刷設備昂貴，院校無法投入過多資金購買，學生缺乏實際動手能力。針對實踐薄弱的現(xiàn)狀，應積極組織學生深入到印刷企業(yè)進行相關的實訓實踐，親自操作設備?？蓮挠∏霸O計排版、制版、曬版到產(chǎn)品印刷，以及產(chǎn)品的印后加工，都讓其充分參與，讓書本的理論知識盡快的融入到可行可操作的實踐之中。確保有效的培養(yǎng)學生的在校職業(yè)能力，畢業(yè)后進入印刷企業(yè)即可工作在第一線，成為企業(yè)的骨干力量。

2.2 實訓的模式

(1)校外實訓。根據(jù)學期學科進程，分兩種階段：初期和中期主要以參觀實習為主。此階段，課程初步開展，學生對專業(yè)比較陌生。通過到印刷企業(yè)了解相關的印刷工藝流程，制版工藝，印刷材料，對應的印后加工工藝，了解企業(yè)文化，印刷規(guī)章制度等。使學生對于印刷業(yè)以及對所涉及到的陌生工藝、材料和設備有直觀的了解。有效的減少書本教學的空洞化。后期主要為實踐實訓為主，此階段，專業(yè)必修課課程接近尾聲，印刷方面的理論知識講授基本結(jié)束，通過進入印刷廠實習，學生親力親為，包括產(chǎn)品定位—市場調(diào)研—印前設計—制版—上機印刷—印后加工處理—產(chǎn)品展示等。使其印刷技能得到全面發(fā)展，為今后進入企業(yè)奠定良好的職業(yè)基礎。

(2)校內(nèi)實訓。積極建設校內(nèi)實習基地，將企業(yè)實際生產(chǎn)經(jīng)營模式引進學校，構(gòu)建有利于“校企合作、工學結(jié)合”的長效運營機制，改進實訓教學模式和教學方法，同時要合理配備實驗室及實驗設備，貼近實際生產(chǎn)流程，滿足小組式實訓需要。除此之外要聯(lián)系行業(yè)企業(yè)共同發(fā)展，形成校企組合新模式，通過購買設備，還可得到設備商多方面的技術(shù)服務支持。同時作為校內(nèi)的實訓基地，可以在教學上實現(xiàn)“教、學、做”，在功能上實現(xiàn)“產(chǎn)、學、研”模式，理論教學與實踐教學互相結(jié)合。此外作為校企合作的培訓方式運用現(xiàn)代企業(yè)的管理模式，實現(xiàn)企業(yè)化運行，實現(xiàn)基地共建、人才共育、利益共享。加強激勵機制和管理制度的建設，既體現(xiàn)了以人為本，又體現(xiàn)了校企的融通，把行業(yè)需求、企業(yè)規(guī)章、工藝流程、操作規(guī)范等作為學生職業(yè)培訓的要求，把企業(yè)管理方式融進學校的管理之中。同時重視企業(yè)文化和道德教育，提高學生的敬業(yè)精神和責任感。

3 結(jié)語

總之，目前企業(yè)培訓和印刷實訓是不可分割的整體，只有共同發(fā)展，相輔相成才能更好的發(fā)揮高職高專技術(shù)類學科的優(yōu)勢，減少書本理論知識的局限性。