王小妮

那天晚上沒課，風(fēng)雨大作。

忽然接到陌生電話，連名字都沒報，前言不搭后語，非常著急。我聽出是我的學(xué)生，想問我能不能幫忙。她們幾個女生正在火車站，班上的黃菊同學(xué)退學(xué)了，決定趕回陜西鄉(xiāng)下老家復(fù)讀重新參加高考?，F(xiàn)在黃菊人已經(jīng)上了火車，突然得到老家的消息：要復(fù)讀必須把已經(jīng)遷到大學(xué)的戶口再遷回老家去，不然即使復(fù)讀了，也沒資格參加下一年的高考。

我完全不懂遷戶口的程序，一時也想不起班上哪個學(xué)生叫黃菊，除了著急，一點(diǎn)幫不上忙。電話沒說完，對方一陣慌亂就掛斷了。我趕緊搜索對這個學(xué)生的記憶，只找到一張署名黃菊的紙條，是第一次課上的問卷調(diào)查。

問題是：你最喜歡的書。

她的回答：路遙的《平凡的世界》。

問題：你最喜歡的電影。

回答：《背著爸爸去上學(xué)》。

只有這兩行字，字跡異常工整秀麗。

第二天上課，一進(jìn)教室就問黃菊的事，他們說她到底還是走了。每次課上例行的“五分鐘說新聞”的時候，周坤婷同學(xué)起身說：我們班上發(fā)生的新聞是，黃菊同學(xué)退學(xué)了，一想這事就鬧心，我們每個人都得珍惜，一個農(nóng)村出來的女生多不容易，我們作的每一個決定都可能影響一生……說著她就開始抹眼淚。

一星期后，我一進(jìn)教室，班長就跑過來告訴我，黃菊決定返校了。現(xiàn)在人已經(jīng)在返程火車上，她在老家申請復(fù)讀不成，痛苦地考慮了幾天，決定回來。

再上課，我特地帶了一小包椰子糖，但是，沒見到黃菊。又過了一星期，課間休息，有個矮小的女生過來說：老師，我是黃菊，謝謝你的糖。哦，這張面孔，我是熟悉的，但是，在這之前，我不知道她叫黃菊，更不知道她內(nèi)心的掙扎和困惑。接下來，全是我在說，說的都是些沒用的，她只是默默聽，默默點(diǎn)頭。鈴聲一響，她又回到教室后排，從此，跟什么都沒發(fā)生一樣。只有有意地往教室后排去搜尋，才能發(fā)現(xiàn)她那張很容易變紅的臉。

過了一年，我不再教黃菊這個班了。一個傍晚，她專門約我聊天。我先問，安心了吧？她說，安心了。依舊容易臉紅，斯文中有了堅定，我發(fā)現(xiàn)她很有自己的主張。那天，她講了很多假期實(shí)習(xí)時候的見聞，有一個公司老板對她說，在他公司里干一個月，超過在大學(xué)念四年。我和她都覺得這說法有一定道理。現(xiàn)在，她快畢業(yè)了，每到節(jié)日，我還能收到她署名黃菊的短信。

都說現(xiàn)在是信息時代，就在我旁邊，中國人記憶中傳統(tǒng)婦女身上的含蓄，閃避，羞怯，溫良，堅忍，倔犟，在這個生于90年代的女學(xué)生的身上，居然全都有，并沒隨著時代的改變而改變。

（選自《今晚報》）