袁文魁

艾迪對著語文書看了十來分鐘，腦袋里還是沒裝進一個字。背書真是件無聊透頂?shù)氖拢３?，要是有一種記憶芯片，可以將所有的知識都輸入大腦，他情愿拿自己的棒棒糖去換。

“這個真的有!”艾迪抬起頭，看見一個漂亮精靈在對他說話。“你是誰呀?”艾迪問。

“我是記憶魔法師的小精靈，歡迎來到記憶宮殿!”精靈的手指一揮，艾迪的眼前立刻呈現(xiàn)出了一座大腦形狀的宮殿。小精靈指著那里說道：“這就是記憶魔法師的記憶宮殿。記憶魔法師有一枚記憶芯片，被藏在記憶宮殿的最頂端，誰要是得到它，就會成為這個世界上記憶力最好的人?！?/p>

“哇!真的有記憶芯片?怎么才能得到它呢?”艾迪聽了，高興得歡呼起來。

“你需要在記憶宮殿里完成各種挑戰(zhàn)，就會獲得記憶魔棒和一些記憶魔豆，它們會幫助你得到那枚記憶芯片，你愿意接受挑戰(zhàn)嗎?”

“愿意愿意，背書太煩啦，只要不背書，什么我都愿意!”艾迪興奮地說。

“精靈帶著艾迪來到記憶宮殿門前，門上突然出現(xiàn)一個顯示屏，上面顯示：請你在30秒內(nèi)記住屏幕上的10個圖片，然后按照順序說出來，順序正確則闖關(guān)成功。請全身放松，集中注意力，3、2、1，Go!”

艾迪一看到這些圖像就慌了起來，“鑰匙、鸚鵡、足球，鑰匙、鸚鵡、足球……”可是他背了后面的忘了前面的，不一會兒，系統(tǒng)就“嘟”的一聲提示時間到，屏幕上的圖像不見了，艾迪吞吞吐吐地說：“鑰匙、鸚鵡、足球……足球……”

魔法小精靈拍拍艾迪的肩膀說：“沒關(guān)系的，艾迪，這么多毫無聯(lián)系的圖像，要記住它們的順序是挺難的。我教你一招記憶魔法，叫‘鎖鏈故事法，記這個非常有效。就是將這些圖像像鎖鏈一樣兩個兩個地鏈在一起，想到第一個就能夠順藤摸瓜地一直想下去。我們現(xiàn)在來看看屏幕，看的時候可以在腦海中浮現(xiàn)出這些畫面——

1鑰匙用力地插到鸚鵡身上，鸚鵡‘哇的一聲撲騰著翅膀倒在地上；

2鸚鵡用爪子狠狠地抓住足球，將足球‘啪的一聲抓爆炸了；

3足球?qū)⑺畨卦移?，濺出很多液體；

4液體灑到老虎頭上，老虎的毛都濕淋淋的；

5老虎撲到香蕉上面，一口咬住香蕉連皮一起吃下去；

6手拿著香蕉砸向氣球，氣球‘嘭的一聲炸成碎片；

7氣球帶著扇子飛上了天，然后突然將扇子摔下來，摔斷了；

8用超大的扇子給哪吒扇風，將哪吒扇到了九霄云外；

9哪吒生氣地用槍戳著飼料，一顆顆飼料四處飛濺。

現(xiàn)在，我們再閉著眼睛回憶一下，鑰匙插到了_______身上，_______用爪子抓住了_______，_______砸到_______上面，_______潑出一些液體到_______頭上，_______撲到_______上面，手拿著_______砸向_______，_______帶著_______飛上了天，用_______給_______扇風，_______用手上的槍生氣地戳著_______。

好，現(xiàn)在你再試試復述出這10個圖像吧!”

艾迪邊回憶邊說：

1鑰匙

2鸚鵡

3足球

4水壺

5老虎

6香蕉

7氣球

8扇子

9哪吒

10飼料

全部正確!屏幕上依次顯示出圖像，最后系統(tǒng)提示：恭喜你，你獲得了一根記憶魔棒。這時，艾迪的手里真的出現(xiàn)了一根魔法棒，雖然還不太漂亮，艾迪也興奮得不得了。

小精靈說：“恭喜你，艾迪，這根魔棒能讓你使出‘鎖鏈故事法來對大量形象信息進行記憶，比如實物、圖像，或者很容易想到圖像的詞語，像前面的鑰匙、鸚鵡等，它對記住順序很有效，這樣你就不會再顛三倒四啦?！?/p>

“是呀，我也覺得記憶好像并不太難啦!”

“如果要記的是一組詞語，我們就在腦海里像放電影一樣浮現(xiàn)出故事畫面，A和B發(fā)生聯(lián)想，B和C發(fā)生聯(lián)想，依次類推。A和B的聯(lián)想與B和C的聯(lián)想并沒有直接的聯(lián)系，雖然鑰匙把鸚鵡插死了，但抓球的還是一只活生生的鸚鵡。明白了嗎?”

“哦，我明白了，怎樣才能聯(lián)想得更好呢?”

“非常好，艾迪，你很善于發(fā)現(xiàn)問題，我給你一張思維魔圖，這里有從古希臘就流傳下來的一些聯(lián)想法則，這些法則大多是運用了右腦的功能。”

“右腦?人的大腦也分左右嗎?”

“對啊，我們的右腦啊，是我們的藝術(shù)腦和創(chuàng)造腦，主要是負責音樂、圖像、想象力、創(chuàng)造力、情感等方面，左腦則是負責邏輯、語言、數(shù)學等方面，如果我們的左右腦能夠都非常厲害，我們就會全面發(fā)展，變得非常厲害了。好了，我們一起來看看墻上這張思維魔圖吧?！?/p>

聯(lián)想的七大法則

一、色彩。色彩越生動豐富，記憶效率就越高。在想象鸚鵡時如果能夠想到它色彩斑斕的羽毛，一定會記憶得更加深刻。

二、立體。就像看3D電影一樣，立體的東西比平面的更好記，“水立方”夠立體吧，看這水立方的照片肯定比看平面圖紙印象深刻。

三、想象。像《愛麗斯漫游奇境》一樣，我們可以將婆記的東西放大或者縮小，還可以設置一些荒誕離奇的情節(jié)，比如哪吒在給豬八戒喂飼料。

四、動感。像跑步一樣，不要靜止，動畫片比圖片更好記。

五、感官。包括聽覺、觸覺、味覺等等，鸚鵡將足球“啪”的一聲抓爆炸了，這時你可以聽到聲音，也可能會感覺到嚇了一跳。

六、節(jié)奏。在聯(lián)想時保持一種節(jié)奏感，甚至可以配上你喜歡的背景音樂，還可以加一些有節(jié)奏的動作，比如哪吒打飼料等。

七、順序。要注意哪個在前哪個在后，一般來說是主動發(fā)生動作的在前面。

艾迪聽完后，有點躍躍欲試了。記憶精靈笑著說：“我知道你在想什么，好吧，現(xiàn)在我們就試試這些法則的魔力，我們就地取材好了，這七大法則我部用一個圖像表示，分別是：彩筆、水立方、大象、跑步的女人、舌頭、音符、排行榜，你現(xiàn)在嘗試著用一下這根魔棒吧!”

艾迪這下很快進入了狀態(tài)，嘴里不禁念念有詞：“用彩筆把水立方涂成五顏六色，水立方噴出水來沖走了大象，大象用鼻子卷起了跑步的女人，跑步的女人伸出來舌頭居然有一米長，舌頭舔了一口音符，很多音符爭著搶著跳上排行榜?！?/p>

記憶精靈：“艾迪，太棒了!你的想象力好豐富啊，腦子也夠靈活，如果你能夠繼續(xù)訓練記憶的話，我相信你肯定會是學校里的記憶天才!”