許麗麗

(1.中國(guó)人民大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，北京 100872；2.內(nèi)蒙古科技大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，內(nèi)蒙古 包頭 014010)

思想建黨即黨的思想建設(shè)，是指黨為保持自己的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力而在思想理論方面所進(jìn)行的一系列工作。中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)思想建黨問題的關(guān)注最早可追溯至黨的四大。四大通過(guò)的《對(duì)于宣傳工作議決案》承認(rèn)黨的教育宣傳還未落實(shí)，致使黨的理論基礎(chǔ)常常動(dòng)搖不定，進(jìn)而導(dǎo)致“左”傾、右傾錯(cuò)誤，因此今后黨的宣傳工作的主要目標(biāo)便是努力宣傳無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界性與階級(jí)性，以端正黨的理論方向?！蹲h決案》對(duì)于開啟中國(guó)共產(chǎn)黨的思想建設(shè)工作起到了積極作用，自此直至新民主主義革命勝利，思想建設(shè)逐漸在黨的建設(shè)中占據(jù)首要的地位。用毛澤東自己的話說(shuō)，“無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想領(lǐng)導(dǎo)的問題，是一個(gè)非常重要的問題”[1]77；“指導(dǎo)一個(gè)偉大的革命運(yùn)動(dòng)的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識(shí)，沒有對(duì)于實(shí)際運(yùn)動(dòng)的深刻的了解，要取得勝利是不可能的”[2]；“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭(zhēng)的中心環(huán)節(jié)。如果這個(gè)任務(wù)不解決，黨的一切政治任務(wù)是不能完成的”[3]。劉少奇在《論黨》中也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，“我們黨的建設(shè)中最主要的問題，首先就是思想建設(shè)問題”[4]327。

新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨如此推崇思想建黨，可從如下幾個(gè)方面進(jìn)行理解。

一、保持黨的先進(jìn)性的必然要求

先進(jìn)性是中國(guó)共產(chǎn)黨的本質(zhì)屬性。中國(guó)共產(chǎn)黨從建黨伊始，就明確了黨是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)的政黨屬性。因此，發(fā)展黨員尤其是發(fā)展工人黨員，便成為建黨初期一個(gè)亟待解決的問題。1927年4月黨的五大召開時(shí)，黨員總數(shù)為57 967人，其中工人黨員占50.8%.大革命失敗后，黨的工作重心轉(zhuǎn)移至農(nóng)村，黨員構(gòu)成隨之發(fā)生重大變化。到1928年六大召開時(shí)，農(nóng)民黨員占總數(shù)的76.6%；工人只占10.9%，1929年六屆二中全會(huì)時(shí)更是減至7%.鑒于工人出身的黨員日漸減少，如何繼續(xù)體現(xiàn)黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)，保持黨的先進(jìn)性，就成為中國(guó)共產(chǎn)黨必須面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。

對(duì)于這一問題，毛澤東察覺較早。早在井岡山時(shí)期，他就感到，“邊界各縣的黨，幾乎完全是農(nóng)民成分的黨，若不給以無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想領(lǐng)導(dǎo)，其趨向是會(huì)要錯(cuò)誤的”[1]77。1929年12月，毛澤東強(qiáng)調(diào)紅四軍黨內(nèi)存在著諸如單純軍事觀點(diǎn)、極端民主化、絕對(duì)平均主義等各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，產(chǎn)生這些不正確思想的來(lái)源，一方面是由于農(nóng)民和其他小資產(chǎn)階級(jí)出身的黨員占了最大部分，另一方面則是“黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)于這些不正確的思想缺乏一致的堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，缺乏對(duì)黨員作正確路線的教育”[1]85。有鑒于此，古田會(huì)議決議指出要用無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想進(jìn)行軍隊(duì)和黨的建設(shè)，“不提高黨內(nèi)的政治水平，不肅清黨內(nèi)各種偏向，便決然不能健全并擴(kuò)大紅軍，更不能負(fù)重大的斗爭(zhēng)任務(wù)”[5]?？梢哉f(shuō)，古田會(huì)議決議初步回答了在農(nóng)民黨員為主要成分的情況下，如何從思想建設(shè)入手保持黨的無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的問題。

1935年瓦窯堡會(huì)議通過(guò)的決議指出，中國(guó)共產(chǎn)黨既是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)，又是全民族的先鋒隊(duì)，因此一切愿意為共產(chǎn)黨的目標(biāo)而奮斗的人，不問他們的階級(jí)出身如何，都可以加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1938年3月15日，中共中央又作出《關(guān)于大量發(fā)展黨員的決議》。到1938年底，共產(chǎn)黨員人數(shù)發(fā)展到50余萬(wàn)，黨開始成為具有廣泛基礎(chǔ)的大黨。到1945年4月黨的七大召開時(shí)，全黨共有121萬(wàn)名黨員，其中絕大多數(shù)是農(nóng)民和小資產(chǎn)階級(jí)出身，他們?cè)瓉?lái)的不符合或者不大符合馬克思主義的思想對(duì)他們的影響很大。對(duì)此，如果不進(jìn)行一個(gè)普遍的思想教育顯然不能解決問題。1938年黨的六屆六中全會(huì)召開，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，號(hào)召全黨必須努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的理論。1941年開始的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)更是一場(chǎng)全黨范圍的馬克思主義教育運(yùn)動(dòng)。通過(guò)全黨范圍的學(xué)習(xí)與教育，不僅重新教育和訓(xùn)練了黨內(nèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)保留下來(lái)的一批老干部，更為重要的是教育和訓(xùn)練了抗戰(zhàn)初期入黨的大批新黨員，對(duì)于清除各種非馬克思主義思想的錯(cuò)誤影響，實(shí)現(xiàn)全黨在思想上的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一起到了十分重要的作用。實(shí)踐證明，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)是保持黨的先進(jìn)性的一個(gè)重要步驟。

二、鞏固黨的組織的必然要求

列寧說(shuō)：“沒有思想上的統(tǒng)一，組織上的統(tǒng)一是沒有意義的；這種組織上的統(tǒng)一我們從來(lái)沒有尋求過(guò)，而且也不可能去尋求?！盵6]因此，黨在組織上的統(tǒng)一、行動(dòng)上的一致，是以思想上的統(tǒng)一為前提的。

如何擴(kuò)充與鞏固黨的組織，是中國(guó)共產(chǎn)黨成立初期最為關(guān)注的一個(gè)重要問題。從黨的一大至四大，組織問題都首當(dāng)其沖。不過(guò)，建黨初期吸收新黨員時(shí)較為注重黨員出身，強(qiáng)調(diào)發(fā)展產(chǎn)業(yè)工人入黨，“這些工人都是我們黨的基礎(chǔ)，只有聯(lián)結(jié)這些工人，我們的黨才能發(fā)達(dá)而成一政治上的勢(shì)力”[7]。因此，在大產(chǎn)業(yè)的工人里擴(kuò)大我們的黨，是當(dāng)時(shí)的根本任務(wù)之一。

進(jìn)入土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨工作重心轉(zhuǎn)向農(nóng)村，隨之而來(lái)農(nóng)民出身的黨員開始占到絕大多數(shù)。這一時(shí)期，為了適應(yīng)緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，迅速鞏固黨的組織，黨員數(shù)量增加很快，但黨內(nèi)教育卻異常缺乏，下級(jí)黨組織尤其是支部，只做實(shí)際工作不談?wù)魏屠碚?，造成一般黨員政治理論水平低下。為此，蘇區(qū)中央局要求各級(jí)地方黨組織應(yīng)非常注意從政治上來(lái)鞏固黨的組織，必須采取各種必需的方法使每個(gè)黨員對(duì)于黨和黨的基本主張都有初步的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)黨員發(fā)表意見，糾正各種不正確的思想觀點(diǎn)與傾向。中央局、總政治部與省委應(yīng)經(jīng)常供給關(guān)于黨內(nèi)教育的各種材料，黨報(bào)與《黨的建設(shè)》的內(nèi)容，以后應(yīng)求通俗實(shí)際[8]。在這里，初步明確了通過(guò)黨內(nèi)思想教育來(lái)鞏固黨的組織的思想。

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，適應(yīng)形勢(shì)變化和斗爭(zhēng)需要，中國(guó)共產(chǎn)黨采取了大量發(fā)展黨員的方針，黨員人數(shù)迅速增加。入黨門檻的降低使得許多黨的暫時(shí)同路人、異己分子、投機(jī)分子、奸細(xì)都趁機(jī)入黨，從而使黨的組織的鞏固程度大大受到損害。如何在思想上政治上組織上鞏固黨，便成為極端重要的任務(wù)。根據(jù)1939年8月25日《中央政治局關(guān)于鞏固黨的決定》，“鞏固黨的中心一環(huán)，就是加強(qiáng)黨內(nèi)馬克思列寧主義的教育，階級(jí)教育與黨的教育，……糾正各種“左”傾或右傾的不正確觀點(diǎn)。各級(jí)黨組織必須根據(jù)具體環(huán)境與黨員政治文化程度，采取各種方式來(lái)進(jìn)行有系統(tǒng)有計(jì)劃的教育工作”[9]157。這一決定再次明確了通過(guò)思想教育來(lái)鞏固黨的組織的思想。

1939年10月7日，中央組織部發(fā)出《關(guān)于執(zhí)行中央鞏固黨的決定的指示》，這一指示下發(fā)后，各地黨的組織迅速開展鞏固黨的工作。陜甘寧邊區(qū)通過(guò)有計(jì)劃地選調(diào)干部到馬列學(xué)院和中央黨校學(xué)習(xí)、輪訓(xùn)區(qū)級(jí)干部、開辦鄉(xiāng)級(jí)黨員訓(xùn)練班等措施，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育。晉察冀根據(jù)地在黨支部普遍建立黨課制度，定期學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)、方針政策，建立檢查組織紀(jì)律、思想作風(fēng)的組織生活制度。這些從實(shí)際行動(dòng)上落實(shí)了通過(guò)思想學(xué)習(xí)、思想教育來(lái)鞏固黨的組織的基本精神。

此外，對(duì)新黨員的教育也是鞏固黨的組織的一個(gè)重要組成部分。1938年3月《中央關(guān)于大量發(fā)展黨員的決議》中強(qiáng)調(diào)，“對(duì)新黨員應(yīng)注意給他們以初步的馬列主義與黨的建設(shè)的教育，使他們了解共產(chǎn)主義與其他黨派的理論思想的基本區(qū)別”[10]。為了加強(qiáng)對(duì)黨員特別是新黨員的思想政治教育，毛澤東、陳云、劉少奇在新民主主義革命時(shí)期寫下了不少關(guān)于黨的建設(shè)的論著。如：毛澤東的《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》，陳云的《怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》、《黨的支部》，劉少奇的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》。這些論著對(duì)加強(qiáng)黨員尤其是新黨員對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行思想教育，鞏固黨的組織起到了積極的指導(dǎo)作用。

三、解決黨內(nèi)思想矛盾的必然要求

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)有了兩次勝利兩次失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思兩次失敗的原因，主要在于黨對(duì)中國(guó)社會(huì)和中國(guó)革命的規(guī)律的認(rèn)識(shí)還很膚淺，還不善于把馬克思列寧主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，因而才會(huì)發(fā)生“左”的和右的錯(cuò)誤。這種“左”的和右的錯(cuò)誤恰恰與把馬克思主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)際相結(jié)合，構(gòu)成了黨內(nèi)對(duì)待馬克思列寧主義以及共產(chǎn)國(guó)際指示的兩種思想矛盾。

解決這兩種思想矛盾，對(duì)于當(dāng)時(shí)的中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行。在此之前，黨曾就大革命時(shí)期發(fā)生的右傾錯(cuò)誤和土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的“左”傾錯(cuò)誤進(jìn)行過(guò)斗爭(zhēng)。這些斗爭(zhēng)是必要的，但是，“殘酷斗爭(zhēng)”、“無(wú)情打擊”的方式給黨的事業(yè)造成了嚴(yán)重?fù)p害。不僅如此，因?yàn)闆]有從思想上徹底了解犯錯(cuò)誤的原因及解決辦法，所以，后來(lái)同類性質(zhì)的錯(cuò)誤沒能避免。

1936年底至1937年夏，毛澤東先后寫了《矛盾論》、《實(shí)踐論》兩篇重要文章。這既是對(duì)中國(guó)革命的斗爭(zhēng)實(shí)踐的哲學(xué)概括，又是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨批判“左”的、右的思想錯(cuò)誤特別是“左”傾教條主義錯(cuò)誤的哲學(xué)總結(jié)。它在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上第一次深刻系統(tǒng)地論述了黨內(nèi)同志犯錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)根源，對(duì)于提高黨的干部的思想理論水平起了重大的作用，同時(shí)，這也是新民主主義革命時(shí)期黨的思想建設(shè)最重要的成果。

根據(jù)毛澤東在《矛盾論》中的論述，共產(chǎn)黨內(nèi)正確思想和錯(cuò)誤思想的矛盾，有階級(jí)存在的時(shí)候，是階級(jí)矛盾在黨內(nèi)的反應(yīng)?！斑@種矛盾，在開始的時(shí)候，或在個(gè)別問題上，并不一定馬上表現(xiàn)為對(duì)抗性的。但隨著階級(jí)斗爭(zhēng)的發(fā)展，這種矛盾也就可能發(fā)展為對(duì)抗性的?！盵1]335列寧、斯大林與托洛茨基、布哈林之間的矛盾便是如此。中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)也有過(guò)這樣的情形。毛澤東認(rèn)為，就當(dāng)時(shí)黨內(nèi)的思想矛盾而言，還沒有發(fā)展為對(duì)抗的形式。因此，“黨一方面必須對(duì)于錯(cuò)誤思想進(jìn)行嚴(yán)肅的斗爭(zhēng)，另一方面又必須充分地給犯錯(cuò)誤的同志留有自己覺悟的機(jī)會(huì)”[1]335。

既然必須對(duì)于錯(cuò)誤思想進(jìn)行斗爭(zhēng)，那么，如何開展這種斗爭(zhēng)？1931年中央蘇區(qū)第一次黨代表大會(huì)通過(guò)的《黨的建設(shè)問題決議案》提出了加強(qiáng)黨內(nèi)教育的措施，即注意馬克思列寧主義基本理論教育工作。在這些教育工作和思想斗爭(zhēng)中，必須要很靈活的聯(lián)系到馬克思列寧主義的基本理論和黨的政綱及目前任務(wù)，以達(dá)到提高黨員政治理論水平的效果。對(duì)于馬克思列寧主義基本理論與中國(guó)革命基本問題的教育，還需要注意有系統(tǒng)的進(jìn)行，特別是對(duì)黨的干部來(lái)說(shuō)更要如此。為著這一工作，黨必須切實(shí)執(zhí)行下列幾種辦法?！?1)要組織讀報(bào)班，讀黨報(bào)小冊(cè)子和決議案，從這里提出問題討論。(2)在支部大會(huì)或特別召集干部會(huì)議，作淺顯的政治和理論問題報(bào)告。(3)組織各種問題研究會(huì)。(4)出版各種問題簡(jiǎn)(明)的小冊(cè)子并收集和編訂其他材料供給黨員作研究的參考。(5)在各種訓(xùn)練班要按受訓(xùn)練同志政治理論水平定出這種問題的課目。(6)能識(shí)字理論水平較高同志應(yīng)自己看懂基本的理論書籍。黨應(yīng)收集并翻印這類書籍。”[11]

對(duì)于黨內(nèi)思想斗爭(zhēng)問題，劉少奇在《論黨內(nèi)斗爭(zhēng)》中進(jìn)行了深入論述。在他看來(lái)，黨內(nèi)斗爭(zhēng)，主要的是思想斗爭(zhēng)，它的內(nèi)容是思想原則上的分歧與對(duì)立。因此，應(yīng)“盡可能完全采用誠(chéng)懇坦白的態(tài)度，多做正面的教育，去求得思想上、原則上的一致。只有在必不得已的時(shí)候，在十分必要的時(shí)候，才可以采取對(duì)抗的斗爭(zhēng)方式與組織手段”[4]210-211?！包h內(nèi)斗爭(zhēng)的目的，是為了教育黨與教育犯了錯(cuò)誤的同志，所以黨內(nèi)斗爭(zhēng)本身就是一種黨內(nèi)不可缺少的教育；而黨內(nèi)的教育也是一種黨內(nèi)斗爭(zhēng)，一種比較溫和的斗爭(zhēng)，因此教育與斗爭(zhēng)是不能分開的，斗爭(zhēng)即是一種教育，教育即是一種斗爭(zhēng)，機(jī)械地分開是不對(duì)的”[4]193。在這里，黨內(nèi)斗爭(zhēng)本身就是思想建黨的一個(gè)重要途徑。

四、確立新的意識(shí)形態(tài)的必然要求

1921年7月黨的一大通過(guò)的黨綱明確提出了承認(rèn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政、消滅資本家私有制的內(nèi)容。只有在徹底地推翻舊的社會(huì)制度的基礎(chǔ)上，中國(guó)共產(chǎn)黨才有可能建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的過(guò)程也就是確立新的意識(shí)形態(tài)的過(guò)程。要確立新的意識(shí)形態(tài)，黨的思想建設(shè)所起的作用不可忽視。

中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義作為指導(dǎo)思想，因此，宣傳馬克思列寧主義自然十分重要。1921年秋，中央局在上海成立人民出版社，由李達(dá)負(fù)責(zé)，組織馬克思、列寧著作的出版，到1922年6月，共出版15種，每種印發(fā)3 000冊(cè)。此外，黨還配合實(shí)際斗爭(zhēng)的需要，編寫和印發(fā)了紀(jì)念馬克思誕辰、聲援香港海員罷工的小冊(cè)子，以發(fā)揮其宣傳教育作用。1925年黨的四大以后，為適應(yīng)從數(shù)量上和質(zhì)量上建黨的需要，黨加強(qiáng)了中央組織部和中央宣傳部的工作。其中，宣傳部的一個(gè)中心工作便是編輯出版宣傳馬克思主義理論與策略的書籍，并督促和指導(dǎo)各地廣泛設(shè)立馬克思主義研究會(huì)。土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由于各根據(jù)地發(fā)展的黨員大都是農(nóng)民出身，因此，蘇區(qū)中央局組織部、宣傳部及紅軍總政治部等機(jī)關(guān)，印發(fā)了許多通俗易懂的有關(guān)馬克思列寧主義和黨的基本知識(shí)的讀物，對(duì)黨員進(jìn)行思想教育。為了擴(kuò)大黨內(nèi)黨外的宣傳教育工作，《中央關(guān)于宣傳教育工作的指示》規(guī)定：(1)建立各地方黨的宣傳部，在宣傳部下組織宣傳委員會(huì)，經(jīng)常討論與檢查宣傳教育工作的內(nèi)容與方法，正確的解釋中央與上級(jí)黨組織的決定與指示；(2)從中央局起一直到省委區(qū)委黨校，以至比較帶有獨(dú)立性的地委中心縣委止，均應(yīng)出版地方報(bào)紙；(3)要經(jīng)常注意研究敵人的宣傳鼓動(dòng)與友黨友軍的宣傳鼓動(dòng)，收集各種具體材料，求得及時(shí)的給以批評(píng)與答復(fù)，對(duì)于國(guó)民黨頑固分子的防共宣傳，我們應(yīng)依情況采取攻勢(shì)，使自己完全處在主動(dòng)的優(yōu)勢(shì)地位；(4)縣委以上的各級(jí)黨委應(yīng)經(jīng)常開辦各種干部訓(xùn)練班，應(yīng)以馬列主義的基本知識(shí)、黨的建設(shè)與游擊戰(zhàn)爭(zhēng)作為教育計(jì)劃的中心內(nèi)容；(5)堅(jiān)持公開宣傳馬列主義，出版翻印各種關(guān)于馬列主義刊物與書籍，組織各種社會(huì)科學(xué)的研究會(huì)與讀書會(huì)等[9]70-72。1942年中共中央編譯局成立，專門翻譯出版馬列著作，使得馬克思列寧主義得到了更為廣泛而深入的傳播。不僅如此，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的諸如《新中華報(bào)》、《解放日?qǐng)?bào)》、《解放》周刊、《共產(chǎn)黨人》等報(bào)紙刊物在宣傳馬列主義、宣傳黨的路線方針政策、確立新的意識(shí)形態(tài)方面也做出了積極的貢獻(xiàn)。

思想的教育不僅可以通過(guò)正面宣傳來(lái)實(shí)現(xiàn)，還可以通過(guò)與其他思想的論戰(zhàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。1938年初，國(guó)民黨鼓吹“一個(gè)主義”、“一個(gè)政黨”、“一個(gè)領(lǐng)袖”，攻擊中國(guó)共產(chǎn)黨和馬克思主義。1939年1月，國(guó)民黨更是宣稱中國(guó)有三民主義就夠了，用不著社會(huì)主義，共產(chǎn)主義不適合中國(guó)的國(guó)情等論斷。一些民族資產(chǎn)階級(jí)的代表人物也借此企圖在中國(guó)建立歐美式的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。對(duì)于國(guó)民黨的叫囂和民族資產(chǎn)階級(jí)的動(dòng)搖，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人、延安理論界先后發(fā)表文章和講話，一方面揭露和批判形形色色的假三民主義，論述新三民主義與舊三民主義的區(qū)別，另一方面論述三民主義與共產(chǎn)主義的關(guān)系。通過(guò)這場(chǎng)論戰(zhàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)一步明確了中國(guó)革命的性質(zhì)、任務(wù)及其基本戰(zhàn)略等問題，推動(dòng)了中國(guó)共產(chǎn)黨新民主主義理論體系的形成。從1939年底到1940年初，毛澤東先后發(fā)表《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》、《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》、《新民主主義論》等重要著作，這些著作完整論述了毛澤東關(guān)于新民主主義理論的思考和想法，構(gòu)建起了中國(guó)共產(chǎn)黨新民主主義的理論體系。新民主主義理論不僅是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化的結(jié)果，更重要的在于它是新民主主義革命時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨所確立的新的意識(shí)形態(tài)的重要理論表現(xiàn)，它的形成離不開黨的思想理論建設(shè)。

五、結(jié)語(yǔ)

新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)思想建黨的推崇，除了基于保持黨的先進(jìn)性、鞏固黨的組織、解決黨內(nèi)的思想矛盾、確立新的意識(shí)形態(tài)等的考慮，以及消除共產(chǎn)國(guó)際對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨可能由一個(gè)工人黨轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)民黨的擔(dān)心之外，確保黨在新民主主義革命時(shí)期所確定的政治目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，防止封建思想、資產(chǎn)階級(jí)思想侵蝕黨的隊(duì)伍等因素也是新民主主義革命時(shí)期思想建黨的重要因素。

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