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        央視七套《軍事科技》科普功能研究

        2012-02-01 07:57:50李浩鳴
        科技傳播 2012年15期
        關(guān)鍵詞:軍事科普欄目

        李 哲,李浩鳴

        1.湖南大學(xué)新聞傳播與影視藝術(shù)學(xué)院,湖南長(zhǎng)沙 410082

        2.湖南大學(xué)科技新聞與傳播研究所,湖南長(zhǎng)沙 410082

        在“收視為王”、“眼球經(jīng)濟(jì)”的傳媒環(huán)境中,電視軍事節(jié)目因其受題材、內(nèi)容和保密性所限,受眾群較小、難以娛樂化,尚處在收視率的“邊緣”位置。因此,一些電視軍事欄目一再改版,或推陳出新,以求收視的增加。

        值得注意的是,近年來,不少關(guān)注國(guó)家安全形勢(shì)、國(guó)防事業(yè)發(fā)展和軍事科技進(jìn)展的受眾,特別是熱衷軍事題材的青少年“軍迷”群體,對(duì)軍事科技倍感興趣,由于電視軍事科技欄目的節(jié)目?jī)?nèi)容具有無可比擬的新奇性和趣味性,為發(fā)揮軍事科技的科普功能提供了巨大的空間。因此,大多數(shù)軍事節(jié)目都會(huì)向著普及軍事科技知識(shí)的方向發(fā)展,并有了良好的傳播效果。如北京電視臺(tái)青少年頻道于2011年元旦開播的《軍情解碼》節(jié)目,當(dāng)年1月~3月平均收視率達(dá)到0.82%,與前一年同期同時(shí)段節(jié)目相比,收視攀升幅度達(dá)46.43%。到5月份平均收視連續(xù)創(chuàng)下1.05%的新高,并創(chuàng)下單期收視2.26%的好成績(jī)[1]。而在已有的電視軍事科技欄目之中,中央七套的《軍事科技》無疑是佼佼者?!盾娛驴萍肌纷蚤_播到現(xiàn)在已超過十年,可稱得上是普及軍事科技知識(shí)方面一張“王牌”。

        1 《軍事科技》欄目定位與特色

        在“科教興國(guó)、科技強(qiáng)軍”的大背景下,《軍事科技》欄目于2002年4月創(chuàng)立,歷經(jīng)兩次升級(jí)改版,形成了目前較為穩(wěn)定的電視欄目。作為中央電視臺(tái)全力打造品牌軍事欄目,《軍事科技》是央視第七套節(jié)目中唯一定位于軍事科普知識(shí)為主的專題欄目。節(jié)目選題注重挖掘軍事科技題材的觀賞價(jià)值和實(shí)用價(jià)值,展示我軍現(xiàn)代化發(fā)展步伐。通過捕捉世界軍事發(fā)展動(dòng)態(tài),傳播最新軍事科技與先進(jìn)武器裝備知識(shí)?!盾娛驴萍肌分猿蔀殡娨暉善辽弦粋€(gè)新的關(guān)注焦點(diǎn),收視率為于軍事頻道前列,并有相對(duì)穩(wěn)定的收視群體,在眾多軍事欄目中獲有較高的評(píng)價(jià),這與該欄目 “軍事科普知識(shí)”的明確定位是分不開的。

        軍事科技,是指那些直接運(yùn)用于軍事領(lǐng)域的工程技術(shù),它包括各種武器裝備及其研制、使用和維修保養(yǎng)技術(shù)以及軍事系統(tǒng)工程等?!盾娛驴萍肌窓谀恳劳兄醒腚娨暸_(tái)權(quán)威性的信息傳播平臺(tái),從熱點(diǎn)軍事政治新聞里挖掘此類素材,在軍事科普方面有著巨大的內(nèi)容優(yōu)勢(shì)。其核心內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外最新的軍事武器與技術(shù)裝備知識(shí),力求知識(shí)含量、信息含量和科技含量三者能夠有機(jī)融合于節(jié)目主題之中。節(jié)目題材“從科學(xué)角度剖析其科技原理及在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用,并堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)科普化和科技知識(shí)故事化的創(chuàng)作理念,以專業(yè)的興趣點(diǎn)和鮮活的細(xì)節(jié)為觀眾展示現(xiàn)代軍事科學(xué)技術(shù)和武器裝備的變革?!盵2]使得受眾在接受軍事科學(xué)技術(shù)知識(shí)普及同時(shí),達(dá)到啟發(fā)廣大青少年關(guān)心國(guó)防、熱愛軍事、勇于探索的目的 。

        尤其值得提出的是,《軍事科技》雖然著眼于軍事科技知識(shí)的社會(huì)化普及,軍事科技新聞報(bào)道不是其重點(diǎn),但“碎片化”的軍事科技新聞常常顯現(xiàn)在《軍事科技》眾多的科普節(jié)目之中。從表1所列2011年全年節(jié)目主題可見,在多數(shù)的軍事科技節(jié)目中,受眾會(huì)在獲得軍事科技知識(shí)的同時(shí),得到許多最新的令人感興趣的科技與軍事信息。

        表1 央視七套《軍事科技》2011年節(jié)目主題一覽表

        488 10-15 殲-6——半個(gè)世紀(jì)的傳奇戰(zhàn)機(jī)489 10-22 衛(wèi)星撞地球,也許不只是傳說490 10-29 F-35戰(zhàn)斗機(jī),“Hold”不住的“閃電”?491,492 11-5、12 生死時(shí)速的較量; 皮卡的戰(zhàn)爭(zhēng)493 11-19 穿越百年的子彈494-498 11-26;12-3、10、17、24《礪劍軍工》:1、軍工使命;2、托起空中“巨無霸”;3、永不消逝的電波;4、弓高原射天狼;5、我保戰(zhàn)艦去遠(yuǎn)航499 12-31 未來戰(zhàn)場(chǎng)之陸戰(zhàn)金剛-外骨骼機(jī)器人

        2 “滿足”軍事科普的議題設(shè)置

        “科普是科技傳播特有的社會(huì)功能,包括向受眾普及科學(xué)技術(shù)知識(shí),宣傳科學(xué)思想和科學(xué)精神,倡導(dǎo)科學(xué)方法?!盵3]作為軍事科技傳播的主陣地央視《軍事科技》欄目,其科普功能即是向受眾傳播、普及軍事科學(xué)技術(shù)知識(shí),同時(shí)宣傳我國(guó)的國(guó)防政策,展現(xiàn)國(guó)防軍事能力。

        根據(jù)隨機(jī)調(diào)查,從總體上看,當(dāng)前大部分受眾對(duì)軍事節(jié)目的興趣遠(yuǎn)不如娛樂性節(jié)目。國(guó)內(nèi)電視軍事節(jié)目所擁有的題材和資源優(yōu)勢(shì)與軍事節(jié)目收視率不相稱,也和國(guó)防安全與軍事、科技教育的地位與需求不適應(yīng)。

        傳播學(xué)經(jīng)典的“滿足與使用”理論把受眾成員看做有特定“需求”的個(gè)人,期待媒介來“滿足”其“需求”?!盾娛驴萍肌纷鳛橐粰n運(yùn)營(yíng)十年的軍事欄目,在吸引受眾的方面有著自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),它深諳受眾的“使用”需求,最大限度地發(fā)揮著科普的功能。央視七套和騰訊網(wǎng)曾經(jīng)就“受眾對(duì)軍事節(jié)目的需求和期待”做過一個(gè)調(diào)查(1 200多名大學(xué)生參與)。這次調(diào)查的調(diào)查對(duì)象雖都是大學(xué)生,但他們代表著龐大的青年群體和網(wǎng)絡(luò)使用者,他們的需求內(nèi)容和收視習(xí)慣無疑也能代表著軍事節(jié)目需求發(fā)展一種趨勢(shì)和方向。

        調(diào)查顯示,有43.92%的大學(xué)生收看軍事節(jié)目是為了獲取知識(shí)和信息,“知識(shí)型”的軍事節(jié)目最受大學(xué)生青睞,有65.65%的大學(xué)生喜歡看知識(shí)類的軍事節(jié)目,同時(shí),重大軍事局勢(shì)是大學(xué)生最關(guān)心的國(guó)防話題,33.85%關(guān)注具體戰(zhàn)爭(zhēng)如戰(zhàn)爭(zhēng)歷史、武器裝備、將帥傳記等相關(guān)情況。報(bào)告中這樣分析大學(xué)生的受眾需求:“大學(xué)生在外通常表現(xiàn)為對(duì)于知識(shí)型的節(jié)目充滿渴望,但是內(nèi)心深處卻想要一些娛樂的因素”[4]。

        由此看來,《軍事科技》節(jié)目的科普定位是正確的。作為一檔知識(shí)型的軍事節(jié)目,它有著天然的類型優(yōu)勢(shì)。它所提供的軍事科技信息,滿足著受眾對(duì)于“軍事知識(shí)”的渴求。

        圖1 《軍事科技》節(jié)目主題分類示意圖

        從《軍事科技》節(jié)目主題分類示意圖(圖1)可以看出,該欄目設(shè)置的主要科普議題是武器裝備知識(shí)和軍事知識(shí)的解讀,這和受眾對(duì)軍事節(jié)目的具體要求不謀而合。與此同時(shí),節(jié)目深刻地把握受眾“喜新喜奇”的心理,通過對(duì)節(jié)目主題的懸念性設(shè)置,向受眾傳播軍科知識(shí)。如“探秘反恐‘三杰’”、“‘猛禽’無限期停飛玄機(jī)何在?”此類“揭秘”性質(zhì)的主題,給予受眾想象的空間。有收視率才有科普的效果,這種吸引眼球的主題和標(biāo)題,也間接擴(kuò)大了節(jié)目科普的受眾范圍。

        作為一檔國(guó)內(nèi)權(quán)威的軍事欄目,《軍事科技》討論的大都是一些嚴(yán)肅的軍事技術(shù)問題,但它并不缺乏趣味性。首先,節(jié)目的選材具有娛樂的因素,如在第452、453期主題為“動(dòng)物奇兵總動(dòng)員:動(dòng)物與迷蹤、生態(tài)武器”兩期節(jié)目中,通過描述自然界各種動(dòng)物的特點(diǎn)和技能,引出由此而研制的各種仿生武器,以及這些武器的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用效果。既增加了節(jié)目?jī)?nèi)容的知識(shí)性,又使科普節(jié)目具有趣味性。其次,一批節(jié)目的內(nèi)容兼具娛樂因素,如在2011年2月19日第454期題為“電磁炮:距離實(shí)戰(zhàn)有多遠(yuǎn)”這期節(jié)目由當(dāng)時(shí)熱映的電影《變形金剛2》展開,分析電磁炮發(fā)展的程度和裝備的可行性,讓軍事科普也緊跟社會(huì)文化潮流。

        與其他類型的科普節(jié)目不同,軍事科普節(jié)目專業(yè)化程度較高,很多軍事軍備問題涉及到歷史、地理、物理、生物、數(shù)學(xué)等諸多方面的知識(shí)。如何深入淺出地向受眾科普軍事科學(xué)技術(shù),這是實(shí)現(xiàn)良好傳播效果的關(guān)鍵?!盾娛驴萍肌饭?jié)目盡量避免晦澀的專業(yè)用語,運(yùn)用一般受眾都能明白的通俗化語言,向觀眾傳遞軍科知識(shí)。如在“電磁炮:距離實(shí)戰(zhàn)有多遠(yuǎn)”節(jié)目中嘉賓在解釋“兆焦耳”這個(gè)能量單位時(shí)說到:“一個(gè)兆焦耳相當(dāng)于一噸重的卡車,以160公里的時(shí)速撞擊墻壁所產(chǎn)生的能量”。如此簡(jiǎn)潔易懂的語言在節(jié)目里數(shù)不勝數(shù),大眾化但又不缺乏專業(yè)性,達(dá)到了很好的科普效果。

        全媒體時(shí)代,單一媒體的傳播效果從客觀上受到了沖擊。獲取信息的渠道越來越多,便捷性越來越高,傳播者與受眾之間傳統(tǒng)的相互關(guān)系正發(fā)生巨大的變化。在交互式媒體環(huán)境的作用下,電視欄目為了吸引更多的受眾,加大其傳播效果,紛紛開辟了自己的二次傳播通道,《軍事科技》也不例外。除中央七套每周六晚的首播節(jié)目外,《軍事科技》欄目有著自己的官方網(wǎng)站和微博,并在上面實(shí)時(shí)更新節(jié)目的最新動(dòng)態(tài)。這樣橫向擴(kuò)展傳播范圍,對(duì)節(jié)目所要達(dá)到的傳播目標(biāo)大有裨益,其科普功能能到最大限度的發(fā)揮。

        3 軍事科普的表現(xiàn)技法

        對(duì)于電視節(jié)目而言,需要運(yùn)用好電視藝術(shù)本身的聲話語言,視聽兼?zhèn)涞男蜗笮允枪?jié)目的特征?!盾娛驴萍肌返墓?jié)目每周一檔,開播已十年之久,其節(jié)目形態(tài)和日趨完善,品質(zhì)的成熟度作為一檔純粹的軍事科普節(jié)目,它有著以下吸引受眾的銀屏特質(zhì)。

        3.1 軍事科技通俗化

        《軍事科技》打破了介紹前端科學(xué)技術(shù)時(shí)枯燥、單調(diào)、程式化的節(jié)目格局,節(jié)目?jī)?nèi)容闡述盡量通俗化,避免過多的專業(yè)術(shù)語和數(shù)據(jù)羅列,畫面語言生動(dòng)活潑,利于觀眾接受,求得最佳傳播效果。節(jié)目常以專題片的形式,結(jié)合新近的軍事焦點(diǎn)新聞,通過主持人、嘉賓解說和插播片這三個(gè)視角的推進(jìn)和闡釋,向觀眾介紹國(guó)內(nèi)外最新武器裝備和熱點(diǎn)軍事科技知識(shí)。每一期節(jié)目?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)清晰,編導(dǎo)通常通過提出問題突出節(jié)目?jī)?nèi)容和側(cè)重點(diǎn)。主持人引領(lǐng)著節(jié)目話題的走向。而插播片的闡述和嘉賓的解疑則是節(jié)目的重點(diǎn)和關(guān)鍵。節(jié)目的涉及的專業(yè)面很廣,主題跨度也相對(duì)較大。

        3.2 軍事科普故事化

        《軍事科技》每一期都是一個(gè)專題片,在二十分鐘左右的時(shí)間里,編導(dǎo)通過設(shè)置各種問題,將節(jié)目分割成幾個(gè)小版塊,也把觀眾帶入一個(gè)“探秘故事”里。從外部結(jié)構(gòu)來講,每一期節(jié)目的開頭是一個(gè)短片介紹,來引出本期節(jié)目的主題,隨后通過主持人擴(kuò)充短片里的信息,將設(shè)置的懸念拉大。接下來便是嘉賓和插播片對(duì)所設(shè)懸念的解釋和分析。在這個(gè)過程中,主持人會(huì)隨時(shí)提出新的問題。這樣一環(huán)接一環(huán)的懸念和解答,如同故事的一波三折。以總第490期節(jié)目“F-35戰(zhàn)斗機(jī),‘Hold’不住的‘閃電’”為例,主持人的提問將節(jié)目分成兩部分,分別是“‘閃電’2之名源于何處”和“‘閃電’借鑒‘猛禽’”兩個(gè)主題。節(jié)目也正是通過這種“故事分解”的方法,將軍事技術(shù)和知識(shí)更有效地科普給大眾。從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來講,以講述“武器裝備”類主題為例,節(jié)目一般從裝備的歷史、性能、實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)和未來構(gòu)想幾個(gè)方面來普及知識(shí),內(nèi)容有條有理,脈絡(luò)清晰。

        3.3 科學(xué)解讀張弛有度

        與鳳凰衛(wèi)視《軍情觀察室》快速地傳播和評(píng)點(diǎn)軍情和中央七套綜藝節(jié)目《防務(wù)新觀察》條理性軍事時(shí)評(píng)不同,軍事科普類型節(jié)目旨在如何讓受眾更好地獲得軍事科技知識(shí)?!盾娛驴萍肌返墓?jié)目?jī)?nèi)容解讀節(jié)奏張弛有度,主持人和嘉賓通過娓娓道來的引導(dǎo)解析,既沒有給觀眾造成精神緊張,也不會(huì)使觀眾失去收看耐心。同時(shí),輔以內(nèi)容剪輯率較高、節(jié)奏較快的插播片,短促而充滿力量的解說詞,加上明快的配樂。這樣張弛適度的搭配,使電視觀眾在欣賞新奇誘人電視節(jié)目的同時(shí),還有了回味與思考的空間,大大增強(qiáng)了軍事科技知識(shí)普及的效率。

        3.4 表現(xiàn)手段多樣豐富

        專業(yè)性太強(qiáng)、表現(xiàn)力不夠的科普節(jié)目容易使觀眾收視疲勞。《軍事科技》則選擇以豐富多樣的表現(xiàn)手段分解題材的“專業(yè)性”,增強(qiáng)了節(jié)目的表現(xiàn)力。首先從嘉賓選擇而言,節(jié)目適時(shí)而變,適事而改。比如總第459期節(jié)目“核電危機(jī),‘核’去‘核’從”,節(jié)目就專門請(qǐng)到了國(guó)家核應(yīng)急專家來為觀眾解析,而非平時(shí)的一些 “老面孔”;其次從插播片的選擇制作而言,節(jié)目力求精良全面。為了更好地為觀眾科普軍事知識(shí),節(jié)目每一期都會(huì)尋找一些史料視頻或照片,又或者制作一些通俗易懂三維動(dòng)畫,來生動(dòng)地闡釋部分相對(duì)專業(yè)的知識(shí)。大大豐富了受眾的感官體驗(yàn),同時(shí)也將科普手段立體化、大眾化。

        作為一檔軍事題材的科普性節(jié)目,《軍事科技》在激烈競(jìng)爭(zhēng)的電視媒體環(huán)境里堅(jiān)持了十年,實(shí)屬不易,筆者認(rèn)為覺得《軍事科技》的節(jié)目選材還可以更加大膽,對(duì)國(guó)內(nèi)軍隊(duì)建設(shè)的一些報(bào)道和分析相對(duì)于解密世界軍事軍備而言,明顯少了幾分吸引力。同時(shí),節(jié)目的系列專題片比較多,如果題材不是特別吸引人,難免會(huì)使受眾感到視覺疲勞?!盾娛驴萍肌分τ谲娛驴破?,其傳播的深度和廣度是有目共睹的。無論從科技傳播學(xué)或是影視藝術(shù)學(xué)來看,該欄目在軍事科技知識(shí)普及方面發(fā)揮了積極而有效的作用。

        注釋:

        ①http://www.btv.org/btvindex/BTVad/content/2011-07/13/content_2638735_3.htm.

        ②http://cctv.cntv.cn/lm/junshikeji/index/shtml.

        ③李浩鳴.論現(xiàn)代科技傳播的社會(huì)功能.科技創(chuàng)新與科技傳播,人民出版社,2006:285.

        ④漆謙,陳秋實(shí),管益杰,于茜.受眾對(duì)軍事節(jié)目的需求和期待——以對(duì)大學(xué)生的調(diào)查問卷分析為例.電視研究,2008(12).

        [1]郭慶光.傳播學(xué)教程[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社,1999.

        [2]李浩鳴,陶賢都.科技創(chuàng)新與科技傳播[M].人民出版社,2006.

        [3]游潔.電視策劃教程[M].中國(guó)傳媒大學(xué)出版社,2007.

        [4]王建華.讓“冷”兵器“熱”起來——由央視《軍事科技》看軍事科普欄目的創(chuàng)作理念[J].聲屏世界,2009(8).

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