◎/本刊記者 周 俊 華 妍

◎/特約通訊員 李練斌 宋艷明 張州鑫

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
——赤壁市中小學(xué)“三園”創(chuàng)建紀(jì)實(shí)

◎/本刊記者 周 俊 華 妍

◎/特約通訊員 李練斌 宋艷明 張州鑫

＞＞感恩勵(lì)志教育活動(dòng)

“爸爸媽媽老師們，你們辛苦了，我愛(ài)你們！”今年3月，發(fā)自肺腑的聲音響徹赤壁市中小學(xué)校園，孩子們主動(dòng)伸出雙臂與父母擁抱。4萬(wàn)多名孩子、家長(zhǎng)和教師眼眶濕潤(rùn)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)溢滿溫情。這是赤壁市中小學(xué)“三園”（孝雅校園、科技校園、書(shū)香校園）創(chuàng)建活動(dòng)中的一幕。

今年初，赤壁市教育局在此前提出的孝雅、科技、書(shū)香教育的基礎(chǔ)上，決定在全市中小學(xué)全面開(kāi)展“三園”創(chuàng)建活動(dòng)——通過(guò)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化對(duì)師生的孝雅教育；通過(guò)開(kāi)展科普宣傳實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新實(shí)踐能力；通過(guò)打造書(shū)香校園，讓經(jīng)典文化浸染學(xué)生的心田。

以孝養(yǎng)心，以雅修身

以前，提起自己的寶貝兒子，赤壁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（七）班徐浩男的媽媽總是一臉無(wú)奈。兒子總認(rèn)為父母為自己做的事情都是理所當(dāng)然的，養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，自己怎么管教也不起作用。

這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)案?，F(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，自幼受到家庭的寵愛(ài)，凡事以自我為主，導(dǎo)致性格失偏，不能健全發(fā)展。

市教育局局長(zhǎng)徐德福說(shuō)：“2011年底，媒體報(bào)道過(guò)一則北大學(xué)子毆打父母的消息。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？教育不光要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。而我們的教育，培養(yǎng)了太多不懂得做人的‘優(yōu)生’?！彼J(rèn)為“孝能養(yǎng)心，雅能修身。孝雅教育就是要讓學(xué)生擁有善良之心、感恩之心、責(zé)任之心、愛(ài)國(guó)之心，成為一個(gè)有正氣、有骨氣、有靈氣、有才氣的文質(zhì)彬彬、堂堂正正的人?！?/p>

新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，徐浩男的媽媽欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校變漂亮了。校園的墻壁、走廊、教室、櫥窗等地方，精心布置了以孝雅教育為主題的古今字畫(huà)、名人警句、詩(shī)詞歌賦；花壇里豎起溫馨提示牌，草坪上也立起教育警示牌。校園里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，成為了陶冶、感染學(xué)生的“立體的畫(huà)，無(wú)聲的詩(shī)”。

更令人喜出望外的是，學(xué)校布置了特殊的周末感恩家庭作業(yè)——給家人洗腳捶背。第一次享受兒子的捶背，她感到幸福極了，忍不住夸贊兒子“比按摩師捶得還舒服”，還特地向老師匯報(bào)兒子的變化。后來(lái)，老師在班會(huì)上也好好地表?yè)P(yáng)了徐浩男一番?，F(xiàn)在，徐浩男每天回家的第一件事，就是幫媽媽捶背。開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)心別人的他還注意到，老師和媽媽一樣肩膀疼，那是因?yàn)楣ぷ魈量嗔?。“媽媽太了不起了，白天要上班，晚上還要做家務(wù)。我要更好地愛(ài)媽媽?zhuān)　?/p>

課堂教學(xué)是孝雅教育的有效途徑。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師們開(kāi)發(fā)了校本教材《良好習(xí)慣 幸福人生》，利用課堂這一主渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝雅教育。該教材圖文并茂，從文明禮貌、課堂常規(guī)、清潔衛(wèi)生、安全教育四大方面，促使學(xué)生良好品德與行為習(xí)慣的形成。

此外，學(xué)校通過(guò)豐富多彩的主題活動(dòng)，深化孝雅教育的內(nèi)涵。以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育；以“學(xué)會(huì)感恩、愛(ài)心永恒”為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育；從語(yǔ)言文明、舉止高雅入手，培養(yǎng)學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣；從珍愛(ài)同學(xué)友誼、坦誠(chéng)待人入手，進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信教育；廣泛開(kāi)展孝雅主題讀書(shū)活動(dòng)，組織孝雅知識(shí)競(jìng)賽。

如今，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師們也為自己的學(xué)生感到驕傲。學(xué)校門(mén)口有一條100多米長(zhǎng)的小巷子，本是一個(gè)三不管地帶，垃圾成堆，臭氣熏天。幾經(jīng)思考，學(xué)校特地在小巷子里設(shè)了幾個(gè)垃圾箱。教師們偷偷觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生果然把校園中養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習(xí)慣帶到了校外，不僅沒(méi)有亂扔垃圾，還主動(dòng)糾正父母的不良行為。這條臟路已經(jīng)變成了家長(zhǎng)心目中的文明之路。

敢于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)

很多人認(rèn)為科技創(chuàng)新沒(méi)有高深的知識(shí)是無(wú)從下手的。在赤壁市實(shí)驗(yàn)中學(xué)看來(lái)，科技創(chuàng)新卻并非高不可攀。

美國(guó)心理作家丹尼爾·戈?duì)柭f(shuō)過(guò)，“每個(gè)人都有創(chuàng)造力。”校長(zhǎng)但海林也堅(jiān)定地認(rèn)為，學(xué)校的科技教育應(yīng)該面向全體學(xué)生，不能因?qū)W生的興趣、態(tài)度、知識(shí)、智力、能力等差異，而對(duì)參與活動(dòng)的學(xué)生人為設(shè)置門(mén)檻。

學(xué)校的科技教育沒(méi)有從高難度的小發(fā)明、小創(chuàng)造入手，而是以科普作文、科普畫(huà)作為起點(diǎn)。這種由淺入深的教育方式，學(xué)生興趣濃、動(dòng)手快、收效大。

“嗨，大家好！我是大名鼎鼎的火。比起火這個(gè)名字，我更愿意大家叫我‘king’——王者。我自稱(chēng)為王可不是虛夸哦，首先看看‘火’這字吧，不覺(jué)得像一個(gè)人頭頂皇冠嗎？而且我周身通紅，性格向來(lái)桀驁不馴，也正有王者之姿。”這是九年級(jí)宏志（1）班陳琦同學(xué)的科普習(xí)作，她把枯燥的物理現(xiàn)象變成了人物自述，形象生動(dòng)，讓人讀起來(lái)忍俊不禁。

學(xué)校每年舉辦一次校園科技文化藝術(shù)節(jié)，力求內(nèi)容豐富、形式新穎，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面，讓學(xué)生感受科技無(wú)處不在的魅力，如科技魔術(shù)、科技小品、科技相聲、科技舞臺(tái)劇表演等；因地制宜地組建各類(lèi)科技興趣小組，由普及型的課內(nèi)向拓展型的課外延伸，深化科技教育的內(nèi)涵；設(shè)立“學(xué)飛獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)在科技創(chuàng)新大賽、科技傳播活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，對(duì)學(xué)校科技教育先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行表彰。這些措施讓學(xué)生人人體驗(yàn)到了科技教育的樂(lè)趣，養(yǎng)成了創(chuàng)新的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新的方法。

很多農(nóng)村住房的外墻，沒(méi)有涂刷石灰和水泥，于是常常會(huì)長(zhǎng)出一層白色的物質(zhì)。老人們說(shuō)，這叫白硝。但是，白硝到底是什么？它是怎么形成的？這個(gè)問(wèn)題很少引人關(guān)注，在書(shū)本上也找不到答案，龔筱涵、林寂、吳迪這三名充滿好奇心的學(xué)生決定自己動(dòng)手探究。

他們把采集來(lái)的白硝樣本加入各種化學(xué)溶劑后，發(fā)現(xiàn)白硝其實(shí)是幾種無(wú)機(jī)鹽晶體組成的混合物。接下來(lái)，他們又對(duì)磚塊進(jìn)行化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這幾種物質(zhì)在磚塊中都能找到。他們還發(fā)現(xiàn)磚墻上產(chǎn)生白硝容易引起磚塊的變色、起鼓、粉化和脫落，并逐漸向內(nèi)部侵蝕，縮短墻的使用壽命。針對(duì)如何保護(hù)古城墻和提升建筑物的質(zhì)量，他們作了進(jìn)一步的探討，最后形成了三千多字的論文《關(guān)于潮濕墻面上生成白硝的實(shí)證研究》。

今年4月，這篇論文獲得第27屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，并將作為湖北省初中三個(gè)項(xiàng)目之一參加全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽。據(jù)介紹，赤壁市實(shí)驗(yàn)中學(xué)近年來(lái)有100多件學(xué)生科技創(chuàng)新作品榮獲嘉獎(jiǎng)，其中一項(xiàng)發(fā)明還獲得國(guó)家專(zhuān)利。

作為一所硬件設(shè)施建設(shè)滯后、生源質(zhì)量欠佳的學(xué)校，赤壁市實(shí)驗(yàn)中學(xué)能夠成為全省關(guān)注的焦點(diǎn)，徐德福對(duì)此也是贊不絕口。當(dāng)然，他看重的并不是獲得了多少塊獎(jiǎng)牌，而是學(xué)校真正培養(yǎng)出了學(xué)生敢于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木??！叭松皇且环L(fēng)順的。只有敢于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，成長(zhǎng)為具有現(xiàn)代社會(huì)特質(zhì)的人才。”

愛(ài)上讀書(shū)，樂(lè)于表達(dá)

＞＞教師指導(dǎo)學(xué)生做科技小制作

下午兩點(diǎn)鐘，還未到上課時(shí)間，赤壁市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（1）班教室里已經(jīng)坐滿了學(xué)生。只見(jiàn)學(xué)生們有的在看《白雪公主》，有的看《格林童話》，還有的在看《小學(xué)生天地》，一個(gè)個(gè)看得津津有味，難怪顯得頗為安靜。班主任黃小紅告訴記者：“我們提倡學(xué)生在課余時(shí)間廣泛讀書(shū)。讀書(shū)不但能提高學(xué)生的識(shí)字量，還能豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累?！?/p>

為了營(yíng)造出濃厚的書(shū)香氛圍，教師們率先掀起讀書(shū)的熱潮。校長(zhǎng)雷靖望根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)和閱讀信息，在卓越亞馬遜網(wǎng)和當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上訂閱了1萬(wàn)多本可讀性強(qiáng)的書(shū)籍，內(nèi)容涉及教育理論、教學(xué)藝術(shù)、文化經(jīng)典、名篇佳作、工具書(shū)等，然后以年級(jí)組為單位組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。按照學(xué)校要求，每名教師每周需要完成5000字的閱讀任務(wù)，每月要寫(xiě)5000字的讀書(shū)筆記，每學(xué)期要上交一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)。學(xué)校每學(xué)期組織兩次讀書(shū)檢查評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呓o予精神獎(jiǎng)勵(lì)和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

在讀書(shū)中，教師們感受到了專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的快樂(lè)。五年級(jí)數(shù)學(xué)教師陳偉蓮在讀書(shū)筆記中反思道：“在平時(shí)的教學(xué)中，看到一些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是那么的困難，我感覺(jué)自己為這些學(xué)生付出了很多，還是看不到他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步，心中感到很難過(guò)，不明白是怎么回事，也不知道該怎么辦。當(dāng)我認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)大道》這本書(shū)后，豁然開(kāi)朗，對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科有了全新的認(rèn)識(shí)，也從書(shū)中明白了許多問(wèn)題?！比ツ辏＝處熪x躍參加湖北省舉辦的“我與我的書(shū)”閱讀年征文活動(dòng)，結(jié)果有43人的文章獲獎(jiǎng)，占咸寧市獲獎(jiǎng)人數(shù)的一大半，學(xué)校也被評(píng)為“湖北省教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”。

教師的示范引領(lǐng)，激發(fā)了學(xué)生更大的讀書(shū)熱情。在全校讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，3200名學(xué)生認(rèn)真簽下了自己的名字。這既是一種承諾，也是一種渴望。隨后，學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，分序列開(kāi)展“我心中的唐詩(shī)”“我最?lèi)?ài)的宋詞”等主題詩(shī)詞競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生熏染書(shū)香。

圖書(shū)角也成了每間教室中最靚麗的地方。學(xué)生從家里帶來(lái)自己最喜歡的圖書(shū)，放在圖書(shū)角，與同學(xué)一起分享。還有的買(mǎi)來(lái)小盆栽，把圖書(shū)角附近精心裝扮成一個(gè)小花圃。小花圃里盆盆鮮花爭(zhēng)奇斗艷，圖書(shū)角掩映在花叢深處，花香、書(shū)香充盈教室。

現(xiàn)在，書(shū)香還飄出了校園。4月7日，赤壁市舉辦了萬(wàn)人誦讀活動(dòng)，赤壁市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們作為特邀嘉賓，表演了童聲齊誦《弟子規(guī)》，從“開(kāi)卷有益”的古訓(xùn)，到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的勸勉，讓臺(tái)下的上萬(wàn)名聽(tīng)者感受著知識(shí)源泉的深情召喚，陶醉其中。

在徐德?？磥?lái)，讓孩子們會(huì)讀還不夠，還要會(huì)表達(dá)。“俗話說(shuō)，‘會(huì)說(shuō)話，當(dāng)錢(qián)花’。語(yǔ)言表達(dá)能力是人們生活和交流的重要手段，具有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力是一個(gè)人終身受用的重要本領(lǐng)。不論學(xué)生將來(lái)從事什么樣的工作，都要有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。”

本著這樣的目的，赤壁市今年5月份舉行的青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中一大內(nèi)容就是演講比賽。參賽選手涵蓋了全市中小學(xué)。

演講主題是“愛(ài)我荊楚·健康成長(zhǎng)”，學(xué)生必須自己動(dòng)手寫(xiě)演講稿，嚴(yán)禁抄襲稿件。演講時(shí)，學(xué)生須有真情實(shí)感，要真實(shí)反映青少年的內(nèi)心世界和思想感情，避免內(nèi)容空洞、概念化和成人化。

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在選拔參賽學(xué)生的時(shí)候，由于報(bào)名人數(shù)過(guò)多，各個(gè)班級(jí)先進(jìn)行內(nèi)部初賽，人人搶著登臺(tái)亮相，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在每天的早讀時(shí)間，學(xué)生還輪流當(dāng)小老師，借領(lǐng)讀課文的機(jī)會(huì)來(lái)提高自己的演講水平。

記者在采訪中看到，赤壁市各中小學(xué)已經(jīng)掀起了“三園”建設(shè)的高潮。徐德福說(shuō)：“我們已經(jīng)把‘三園’創(chuàng)建活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)常規(guī)工作在抓，列入了年度工作計(jì)劃，作為年度工作目標(biāo)進(jìn)行考核，并認(rèn)真抓好落實(shí)?！?/p>

（責(zé)任編輯 侯辛鋒）