“王校長，楊老師的退休證已經(jīng)辦好了，何時給她?”辦公室主任提醒我。

“哦。我們學(xué)校的常規(guī)做法怎樣?”新到一個單位，在沒有經(jīng)驗的情況下，繼承傳統(tǒng)是可行之舉。

“送一件紀(jì)念品，在教師大會上發(fā)……”

躺在床上，白天的一幕又在大腦皮層上清晰地顯現(xiàn)出來。

楊老師，一個普通的小學(xué)教師，中共黨員。多年來一直擔(dān)任高年級語文教學(xué)和班主任工作。幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞。幾千名學(xué)生從她的班里成功走進新的學(xué)校，得到家長的一致好評。雖然只有一年的接觸，但每次行政例會談及班主任工作，大家總是贊不絕口：楊老師話不多、聲不高，但班級管理卓有成效。無論怎樣的班級，只要她接班，幾個月后就能成為同年級的榜樣。有一年學(xué)校組織學(xué)生看電影，散場時為保護擠在樓梯口的學(xué)生，楊老師摔斷了2顆門牙……老師們稱贊她是身邊的殷雪梅。如今，楊老師就要離開她終生熱愛的教育事業(yè)，離開她傾注了全部心血的三尺講臺……此時的她，將擁有怎樣的一種職業(yè)情感和體悟?如果說，“讓教師充分享受職業(yè)的尊嚴(yán)與幸?！笔菍W(xué)校管理所追求的理想，那么又怎樣讓這內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福伴隨教師一生呢?

想起前陣子學(xué)校一位年輕媽媽向我推薦她為女兒精心制作的《寶寶日記》，我突然茅塞頓開?；蛟S我們的教師不能在退休時給自己留下豐厚的物質(zhì)財富，但應(yīng)該為自己留下最珍貴的精神財富——那就是教師職業(yè)生活豐富的內(nèi)涵和潛在的價值!于是，一個活動方案在我腦中初步形成——設(shè)計制作楊老師職業(yè)生活寫真集，作為楊老師退休留念的最好禮物，讓教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與幸福伴隨楊老師一生。

第二天一早，我便找來工會主席袁老師。當(dāng)我說明了自己的想法后，袁老師欣然接下了收集照片的重任——要知道，在事先沒有任何準(zhǔn)備的情況下收集不同年份、不同背景的照片確實不是一件容易的事。然而，事在人為，在袁老師的精心安排和周密布置下，終于在一個星期內(nèi)將所需照片收集齊全。與此同時。選擇背景、設(shè)計版面、撰寫卷首語、與廣告公司磋商……前后花了近一個月的時間，一本飽含職業(yè)特點的《教師寫真》終于呈現(xiàn)在我們的面前。

《教師寫真》以校園美麗的景色為背景，以楊老師教育生活為主旋律。首頁“學(xué)校簡介”承載著歷史輝煌，“簽名留念”彌漫著團隊親情，“留住精彩”則用圖文并茂的方式記載了不同年份、不同背景下楊老師真實而感人的職業(yè)生活。從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)到黨員生活，從精心備課到智慧課堂，從校內(nèi)豐富多彩的生活到校外綜合實踐活動，從為學(xué)生就餐分湯到為學(xué)生拔河比賽加油。從耐心教育犯錯學(xué)生到為獲獎學(xué)生喝彩，從為學(xué)生耐心細(xì)致的輔導(dǎo)到與學(xué)生一起分享成長的快樂……溫馨的氣息，恬靜的氛圍，舒心的休憩，編織成楊老師幸福的生活、燦爛的人生。一句句真情留言依傍著一張張生動照片，講述著一個又一個感動故事，表達著學(xué)校師生對楊老師深深的留戀、由衷的贊嘆和真心的祝?！?/p>

茶話會如約而至。走進會場，大屏幕正滾動出現(xiàn)楊老師平凡而感人的工作鏡頭。音樂聲中，大家一起回憶楊老師幾十年的教學(xué)生涯，不時被楊老師無意間“泄露”的故事深深感動。特別是巧用《小學(xué)生守則》之舉尤為令人敬佩。楊老師說，《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)是一個很好的教育契機，讓學(xué)生逐條背熟并以講解員的身份介紹給家長，既激發(fā)了興趣又收到了實效。因為講解本身就是學(xué)生自覺內(nèi)化的過程，而講解又能使家長了解孩子應(yīng)該遵守哪些行為準(zhǔn)則，并以此來教育督促孩子的行為習(xí)慣，家庭、學(xué)校、學(xué)生三者的教育合力便自然形成……“楊老師，我有個小小的請求?！睂W(xué)生部部長郭玉琴激動地說，“我們找個適當(dāng)?shù)臋C會來一次深度對話，希望能將您的教育智慧傳承下來，成為班主任培訓(xùn)的鮮活教材，成為二實小的《教師必讀》。是的，楊老師的教育思想和藝術(shù)是一筆不可多得、不可預(yù)約的校本資源!此時此刻，退休的失落已悄然離去，留給楊老師的是感動、是幸福、是自豪!這，才是教師職業(yè)真正的內(nèi)在尊嚴(yán)，是任何行業(yè)都無法體悟的生命感動與活力!

當(dāng)楊老師從我手中接過《教師寫真》時，她動情地說：“我有六個姐妹，她們居住在六個省市。無論今后走到哪里，我都要把這最珍貴的禮物帶到那里，讓大家分享我的幸福、我的自豪，她是我一生最值得珍藏的禮物?！笔堑模@不僅是教師值得珍藏的禮物，也是學(xué)校不可重復(fù)的精神財富!

如若把資源的積聚與傳承視作教師職業(yè)生命的延續(xù)，那么退休則是教師職業(yè)生命中一個美麗的驛站!