張 娟

（廣州中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，廣東 廣州 510006）

隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢對畢業(yè)生的就業(yè)準(zhǔn)備和職業(yè)決策能力提出了更高的要求。職業(yè)決策是職業(yè)選擇過程的核心，如何做出較好的職業(yè)決策是高校畢業(yè)生必須面對的現(xiàn)實(shí)問題之一。職業(yè)決策效能是個(gè)人成功做出職業(yè)決策的信念程度，它在很大程度上影響著個(gè)人選擇、選擇過程的努力程度，并對個(gè)體的成就行為有很高的預(yù)測度。職業(yè)探索是職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)決策的開始，對職業(yè)興趣、職業(yè)決策、職業(yè)滿意度和穩(wěn)定性有一定的影響[1]。因此，了解和提高大學(xué)生的職業(yè)探索和職業(yè)決策效能具有現(xiàn)實(shí)意義和必要性。本文主要通過對廣州中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)藥營銷類專業(yè)大四學(xué)生開展職業(yè)探索和職業(yè)決策效能調(diào)查，探討醫(yī)藥營銷類專業(yè)大學(xué)生在職業(yè)探索、職業(yè)決策效能兩個(gè)因素上體現(xiàn)的特點(diǎn)，并深入分析其職業(yè)探索與職業(yè)決策效能之間的相關(guān)關(guān)系，為大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)提供依據(jù)和參考。

1 對象與方法

1.1 研究對象

本研究選取醫(yī)藥營銷類專業(yè) 370名大四畢業(yè)班學(xué)生。共發(fā)放問卷370份，實(shí)際回收355份，篩除無效問卷后，共得到有效問卷340份，有效率為95.8%。

1.2 研究工具

1.2.1 大學(xué)生職業(yè)決策效能量表

本文采用彭永新、龍立榮于2001年參照Betz和Taylor“職業(yè)決策效能感量表”修訂的“大學(xué)生職業(yè)決策效能量表”[2]。該量表共計(jì)39個(gè)項(xiàng)目，由自我評價(jià)、收集信息、選擇目標(biāo)、制定規(guī)劃和問題解決等五個(gè)維度構(gòu)成。該量表采用5點(diǎn)計(jì)分。1分～5分別表示“完全沒有信心”到“完全有信心”。該問卷具有良好的內(nèi)部一致性信度，具有較強(qiáng)的辨別效度。

1.2.2 職業(yè)探索問卷

本文采用Stumpf等人1983年編制的職業(yè)探索問卷中的自我探索和環(huán)境探索兩個(gè)部分[3]，共12個(gè)項(xiàng)目，采用5點(diǎn)計(jì)分，1分～5分別表示“幾乎沒有”到“很多”。該問卷具有較好的信度和效度。

2 研究結(jié)果

2.1 醫(yī)藥營銷類學(xué)生職業(yè)探索調(diào)查

2.1.1 醫(yī)藥營銷類學(xué)生職業(yè)探索得分

表1顯示，學(xué)生自我探索平均分為22.21，環(huán)境探索的平均分為14.45，總的平均得分為36.66。醫(yī)藥營銷類大學(xué)生對自我探索的得分較高，而環(huán)境探索較弱，在開展大學(xué)生環(huán)境探索方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。

2.1.2 大學(xué)生職業(yè)探索在人口學(xué)變量上的差異

表1 醫(yī)藥營銷類學(xué)生職業(yè)探索得分

表2得知男生女生各因素的平均分沒有顯著差異，男生女生在環(huán)境探索、自我探索方面顯著性水平分別為0.222＞0.05，0.847＞0.05。在 95%的置信度下，男生女生對職業(yè)的自我探索和環(huán)境探索沒有顯著性差異。

表2 不同性別學(xué)生職業(yè)探索的差異性分析

2.1.3 不家庭狀況對醫(yī)藥營銷類學(xué)生職業(yè)探索的差異性分析

表3可得出，獨(dú)生子女在環(huán)境探索和自我探索方面的平均分微弱高于非獨(dú)生子女。大學(xué)生職業(yè)探索在是否是獨(dú)生子女上P值分別為0.077＞0.05，0.105＞0.05，沒有顯著性差異。

由表4可知，從均值角度分析，來自農(nóng)村、城鎮(zhèn)、大中城市的學(xué)生在自我探索和環(huán)境探索方面沒有明顯差距。其中P值＞0.05提示不同家庭所在地大學(xué)生對職業(yè)探索沒有顯著性差異。

2.1.4 不同政治面貌對醫(yī)藥營銷類學(xué)生職業(yè)探索的差異性分析

從表5可以看出，黨員與預(yù)備黨員在職業(yè)探索上表現(xiàn)出的平均值高于其他學(xué)生。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示不同政治面貌大學(xué)生在環(huán)境探索上沒有顯著差異，但是在自我探索上存在差異。顯示學(xué)生中學(xué)生黨員預(yù)備黨員對自我反思和自我激勵(lì)上比普通學(xué)生要深刻。

2.2 醫(yī)藥營銷類學(xué)生職業(yè)決策效能的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

2.2.1 醫(yī)藥營銷類學(xué)生職業(yè)決策效能得分

由表6可知，醫(yī)藥營銷類學(xué)生職業(yè)決策效能均值總分比較高，為120.42，提示大多數(shù)學(xué)生職業(yè)決策效能較高，困難較少，職業(yè)決策效能較低，決策有困難的是少數(shù)人。

表5 不同政治面貌學(xué)生職業(yè)探索的差異性分析

表6 醫(yī)藥營銷類學(xué)生職業(yè)決策效能得分

2.2.2 醫(yī)藥營銷類學(xué)生職業(yè)決策效能在性別差異性分析

由表7可知，自我評價(jià)、制定規(guī)劃在性別上無顯著性差異，而收集信息、選擇目標(biāo)、問題解決在性別上存在顯著性差異，且男生的平均分均高于女生。

表7 不同性別學(xué)生職業(yè)決策效能差異性分析

2.2.3 醫(yī)藥營銷類學(xué)生在不同家庭出身上職業(yè)決策效能的差異性分析

根據(jù)表8顯示，獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女在職業(yè)決策效能總分、自我評價(jià)、選擇目標(biāo)上存在顯著差異，獨(dú)生子女的平均分略高于非獨(dú)生子女。而收集信息、制定規(guī)劃、問題解決對于是否獨(dú)生子女沒有顯著性差異。

由表9可知，不同家庭所在地對職業(yè)決策效能沒有顯著性差異，各因素P值均大于0.05。但是，來自大中城市的學(xué)生在自我評價(jià)、收集信息、選擇目標(biāo)、制定規(guī)劃、問題解決等各方面表現(xiàn)出來的平均分要高于來自農(nóng)村和城鎮(zhèn)的學(xué)生，這說明來自大中城市的學(xué)生較農(nóng)村和城鎮(zhèn)學(xué)生具有較高優(yōu)越感和自信心。

表8 是否獨(dú)生子女對職業(yè)決策效能的差異性分析

表9 不同家庭所在地學(xué)生職業(yè)決策效能的差異性分析

2.2.4 不同政治面貌對職業(yè)決策效能的差異性分析

從表10可知，不同政治面貌的學(xué)生對職業(yè)決策效能各因素的P值均＞0.05，不存在顯著性差異。但是黨員、預(yù)備黨員較其他學(xué)生的各項(xiàng)均值要高，這說明黨員、預(yù)備黨員不論在自我評價(jià)、收集信息、選擇目標(biāo)、制定規(guī)劃還是問題解決等方面，都具有更強(qiáng)的主動(dòng)性。

表10 不同政治面貌學(xué)生職業(yè)決策效能的差異性分析

表11 醫(yī)藥營銷類學(xué)生職業(yè)探索與職業(yè)決策效能的相關(guān)矩陣

2.3 職業(yè)探索與職業(yè)決策效能的相關(guān)性分析

表11顯示，職業(yè)探索總分和職業(yè)決策效能得分的相關(guān)系數(shù)為 0.583，職業(yè)探索和職業(yè)決策效能存在顯著正相關(guān)關(guān)系。而職業(yè)決策效能總得分與環(huán)境探索和自我探索的相關(guān)系數(shù)分別為0.522，0.550，都在0.01水平上呈正相關(guān)。從表中還可以看出，職業(yè)決策效能各項(xiàng)目與環(huán)境探索、自我探索間均在0.01水平上呈顯著正相關(guān)。

3 討論

3.1 醫(yī)藥營銷類學(xué)生職業(yè)探索特點(diǎn)及對就業(yè)指導(dǎo)的啟示

通過調(diào)查得出，該校醫(yī)藥營銷類學(xué)生環(huán)境探索的平均分低于自我探索的平均分。環(huán)境探索包括對職業(yè)信息的收集、個(gè)體對職業(yè)的感受和體驗(yàn)等。因此，在開展就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)輔導(dǎo)時(shí)，需要進(jìn)一步注重加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境探索教育，通過社會(huì)實(shí)踐、見習(xí)、實(shí)習(xí)等方式，增強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn)。職業(yè)探索過程中由性別帶來的差異不大，獨(dú)生子女在職業(yè)探索過程中的平均表現(xiàn)要略好一些，這說明獨(dú)生子女具有相對的獨(dú)立性，但與非獨(dú)生子女沒有顯著差異。家庭所在地對職業(yè)探索沒有顯著性差異，而不同政治面貌大學(xué)生在環(huán)境探索上沒有顯著差異，但是在自我探索上存在顯著差異，這說明學(xué)生中學(xué)生黨員預(yù)備黨員對自我反思和自我激勵(lì)上比普通學(xué)生要深刻，因此積極開展黨員形象教育，發(fā)揮黨員模范帶頭作用和朋輩示范效應(yīng)；可以在一定程度上帶動(dòng)和增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在主動(dòng)性，提高職業(yè)探索能力。

3.2 醫(yī)藥營銷類學(xué)生職業(yè)決策效能特點(diǎn)及對就業(yè)指導(dǎo)的啟示

通過調(diào)查顯示，大學(xué)生職業(yè)決策效能總分較高，說明醫(yī)藥營銷類學(xué)生的決策能力和決策信心較高，大多數(shù)人對求職就業(yè)還是有信心的，困難的是少數(shù)學(xué)生。這符合醫(yī)藥營銷類學(xué)生近年來就業(yè)的實(shí)際情況，就業(yè)渠道較寬泛，學(xué)生就業(yè)信心較強(qiáng)。但這也對就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)輔導(dǎo)提出了更具體的要求，即及時(shí)了解和關(guān)注少數(shù)特殊困難的學(xué)生，注重分類指導(dǎo)。在性別上，男生在職業(yè)決策效能上比女生要主動(dòng)。獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女在自我評價(jià)、選擇目標(biāo)存在顯著性差異，獨(dú)生子女的平均值較高一些，而在收集信息、制定規(guī)劃、問題解決等方面沒有顯著性差異，獨(dú)生子女較非獨(dú)生子女的自我認(rèn)同感、自我意識(shí)要強(qiáng)，而且占有更多資源，這有助于他們擁有較強(qiáng)的自我評價(jià)能力和優(yōu)越感，但是與非獨(dú)生子女在行動(dòng)力上的表現(xiàn)沒有顯著差異。在實(shí)際工作中，貧困生絕大部分來自非獨(dú)生子女家庭，他們對職業(yè)決策和職業(yè)發(fā)展往往存在一些現(xiàn)實(shí)困擾，因此，幫助和指導(dǎo)他們確立職業(yè)目標(biāo)、合理開展職業(yè)規(guī)劃、理性做出職業(yè)決策是非常有必要的。不同家庭所在地對職業(yè)決策效能沒有顯著性差異，但是，來自大中城市的學(xué)生在職業(yè)決策效能等各方面表現(xiàn)出來的平均分要高于來自農(nóng)村和城鎮(zhèn)的學(xué)生，這說明來自大中城市的學(xué)生較農(nóng)村和城鎮(zhèn)學(xué)生擁有更為便捷的信息和資源，鍛煉機(jī)會(huì)多，具有較高優(yōu)越感和自信心。不同政治面貌對職業(yè)決策效能各因素不存在顯著性差異。但是，黨員、預(yù)備黨員較其他學(xué)生的各項(xiàng)均值要高，這說明黨員、預(yù)備黨員有較強(qiáng)的主動(dòng)性和自信心。

3.3 醫(yī)藥營銷類學(xué)生職業(yè)探索與職業(yè)決策效能關(guān)系及對就業(yè)指導(dǎo)

醫(yī)藥營銷類學(xué)生在職業(yè)探索與職業(yè)決策效能感上的表現(xiàn)呈顯著正相關(guān)關(guān)系。當(dāng)學(xué)生對自我興趣、愛好、性格等特質(zhì)認(rèn)識(shí)地愈加全面深刻，對職業(yè)或者工作的了解愈加客觀，則對于自我評價(jià)的信心、收集信息的信心、選擇目標(biāo)的信心和問題解決的信心就會(huì)增強(qiáng)，職業(yè)決策效能感就會(huì)增強(qiáng)。職業(yè)決策效能感中收集信息與職業(yè)探索的相關(guān)度最大，其次為選擇目標(biāo)、自我評價(jià)、制定規(guī)劃，最后是問題解決。因此，應(yīng)注重提高學(xué)生面對困難解決問題的能力，幫助學(xué)生系統(tǒng)、科學(xué)地提高職業(yè)探索能力，增強(qiáng)職業(yè)決策的能動(dòng)性和自信心。

綜上所述，就業(yè)指導(dǎo)是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，對于醫(yī)藥營銷類學(xué)生，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)將職業(yè)探索和職業(yè)決策的理念與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生黨建、貧困生工作等工作緊密結(jié)合在一起，積極為學(xué)生提供各種職業(yè)信息和就業(yè)服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生求職實(shí)踐技能訓(xùn)練，提高學(xué)生解決求職難題的能力和信心，增強(qiáng)職業(yè)探索能力和職業(yè)決策效能感，不斷提高就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)效性。

但本研究在抽樣上有所不足，在職業(yè)探索問卷上采用了原問卷中的自我探索和環(huán)境探索部分，這影響了研究結(jié)論的全面性。醫(yī)藥營銷類學(xué)生職業(yè)探索和職業(yè)決策效能之間的相關(guān)性是否存在可預(yù)測性，有待進(jìn)一步論證。

[1]張鼎昆,方俐洛.自我效能感的理論及研究現(xiàn)狀[J].心理學(xué)動(dòng)態(tài),1999,(7):20-21.

[2]彭永新,龍立榮.大學(xué)生職業(yè)決策效能測評的研究[J].應(yīng)用心理學(xué),2001,(2):38-43.

[3]王 芬.轉(zhuǎn)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)選擇及職業(yè)決策自我效能關(guān)系的研究[D].武漢:華中科技大學(xué),2009.