文Soulframe 資深設(shè)計師

好聲音最初沒看，這幾天休息無事，直到?jīng)Q賽之后才把所有比賽的視頻從頭到尾看了一遍。

這檔節(jié)目會如此的火爆，除了那些必然因素（節(jié)目形式、歌手素質(zhì)、運作炒作以外），應該還因為它會對不同人群產(chǎn)生不同的啟發(fā)——四位導師和眾多學員，會讓大家聯(lián)想到自己所處行業(yè)中的人和事。

拋開音樂這個專業(yè)不談，在各行各業(yè)中，我們一定會找到與自己行事風格類似的同事，與幾個導師風格類似的上司、領(lǐng)導、師長，從而產(chǎn)生一種共鳴。

譬如我，曾經(jīng)在國內(nèi)外接受了很多年的設(shè)計訓練，就覺得好聲音的四位導師與我所遇到的設(shè)計課老師們太像，而每一個好聲音學員也幾乎都能在我的同學和同事身上找到影子。我們當學生時，經(jīng)常以10個人分一個組，由一個老師輔導，經(jīng)過評圖和選拔，最后每組挑選出一個優(yōu)秀作品，在級評中展示自己的作品，而那些類似于專業(yè)大拿的老師們，就會對作品進行各種點評，各種互掐，插科打諢等，幾乎與“好聲音”如出一轍。

在這個過程中，我們的老師中一定有這么幾個類型：專業(yè)上無可爭議的主流泰斗如劉歡，人脈廣闊豪爽直率的大媽如那英，風趣幽默創(chuàng)意非凡的（往往是外籍或有海外背景）如哈林，還有本校的學長剛剛混到教師職位的如楊坤。而我們的同學中一定也無非這幾類：一邊學習一邊接活并且干得挺牛逼的如關(guān)喆（比如我就有個同學在大學就開有設(shè)計工作室，而且業(yè)務很不錯），從別的專業(yè)轉(zhuǎn)過來的，以前沒考上后來終于考上的，謹小慎微從不出錯的，當然也有作品特點鮮明充滿爭議的。

相信其他行業(yè)的朋友，肯定在本專業(yè)中也能夠找到這樣幾種類型。

甚至師生的互動，也讓我感到出乎意料的熟悉，雖然我對音樂一竅不通，但是導師的那些調(diào)教的結(jié)果讓我覺得如此似曾相識。

學術(shù)泰斗的劉歡，最終把戰(zhàn)隊打造出來了四個劉歡，這讓我想到了我們在學院里有選某某老爺子當導師的甭管你之前擅長什么，統(tǒng)統(tǒng)要學會做文化設(shè)計和環(huán)保概念。于是吉克雋逸最后決賽唱了首老歌，唱了首山歌。

那英是市場的主流，那感覺就像學院里活兒最多的商業(yè)設(shè)計老師，于是她留下了市場已經(jīng)被類似鄭鈞汪峰等前輩驗證過的梁博（校園民謠、搖滾等），而對才華橫溢但是會有市場風險的張瑋視而不見。

楊坤是剛剛評過教授的年輕教師，他的目的是跟前輩混到一個圈子里去，所以對學生盡量選擇不會“出亂子”，那些一不小心搶了其他導師風頭的斷然不要。金志文是不錯，但是他不可能搶過決賽夜其他三人的風頭，但是平安和關(guān)!就不一定了，于是他們不能上。

哈林是那種真想學點什么的學生心目中的好老師，他沒有把學員向某個方向拉，他把金池打造成了金池加強版，莫愁打造成莫愁加強版，大山打造成大山加強版，師太打造成師太加強版。但是，哈林這樣的老師帶出來的學生，在設(shè)計院校中必定在全院評比中引發(fā)大家爭論，而且必定拿不到最后大獎。

“剛才吳莫愁這個是，我想了半天，她那么弄，我沒怎么看明白她到底要干什么，這到底是干嘛，這事沒看懂?！薄獎g

這句話，實在太熟悉了，我當學生的時候每次評手稿大概都要接受一次類似的教育。

許多人說決賽夜有黑幕，所以梁博奪冠。其實，如果你了解中國目前的市場，中國觀眾的審美，就算沒黑幕，梁博奪冠幾率也大。而如果你在設(shè)計創(chuàng)意領(lǐng)域有過從業(yè)經(jīng)驗，你會發(fā)現(xiàn)梁博奪冠簡直是意料之中的意料之中。

微博上那么多人說喜歡莫愁、喜歡吉克，那是因為微博上的人根本不是中國市場的基石。中國的主流受眾，在評判一個不熟悉的領(lǐng)域時不會看重獨特性和創(chuàng)造性，而會看——這個東西“像”一個什么他們所熟悉的另外的東西?！跋瘛笔裁床攀亲钪匾模皇恰笆恰笔裁?。

這個覺悟根本就是常識，就像吃飯要先張嘴一樣。所以，梁博無論是在市場考慮下還是真的在觀眾投票下奪冠，也根本是常識。決賽夜的另外三個人你無法很明確地說他們像誰，他們也許多多少少地像他們自己，可是“自己”是一個未經(jīng)過驗證的市場模式，無論是大廠商還是消費者都會心存疑惑。但是梁博呢？他完全不做自己，他用從開始到最后的表演明確地直白地告訴了所有人“我就是學的汪峰鄭鈞！我就是玩的他們這種調(diào)調(diào)！我能學他們學得惟妙惟肖！”

有人說，吳莫愁從開賽到?jīng)Q賽唱了7種不同類型的歌，并把歌全都破壞掉轉(zhuǎn)化成了她自己那種詭異的風格，而梁博則一直唱汪峰，而且是學著汪峰唱。說這話的人以這樣的口氣表示了鄙視梁博的心態(tài)，可是這恰恰是梁博贏的原因。

我們多數(shù)人，對別的領(lǐng)域都不是行家，我們只對那個領(lǐng)域中比較流行的那些內(nèi)容有了解。大家回憶一下我們?nèi)TV唱歌的經(jīng)歷，我們認為的“唱得好”都是什么樣的？——大多數(shù)外行當然覺得是跟原唱越像越好！其實并非全世界人民都是如此，譬如老美K個歌，我們看來就是“總不好好唱”，總喜歡改詞、拖調(diào)，或者弄些小動靜，然后自己瞎High——可是這瞎High如果到了專業(yè)水準，那就成了創(chuàng)新。

總之，吐槽是容易的，但輪到自己對不熟悉的領(lǐng)域作判斷的時候，我們會成為被那個專業(yè)中的人士痛罵的那種沒品的三俗消費者。我們從小接受的教育和熏陶已經(jīng)在我們的骨子里植入了隨波逐流的基因，這個也許部分會改變，但絕不會徹底被改變。

除了這些，再加上梁博具備了無緋聞、不搞怪、行事低調(diào)、四平八穩(wěn)、造型樸實等一系列中國人喜聞樂見的優(yōu)秀品質(zhì)，最后還唱了一首愛國歌曲，他不奪冠，誰奪冠？別說奪冠，要是考公務員，晉升的也是他。

回到好聲音和我們設(shè)計行業(yè)的類比，還有個話題也挺有意思：據(jù)說好聲音的冠軍是要到世界的舞臺上，跟其他國家的好聲音冠軍PK的。我看了一下美國好聲音的冠軍，真為梁博感到擔心，因為連我這種對音樂一竅不通的外行，都明顯看出來在音樂修養(yǎng)、演出造詣、臨場技巧上雙方都差太多了，甚至美國之聲那些導師一把椅子不轉(zhuǎn)的，都強梁博太多。從純音樂上來講，這就像你開發(fā)了一個只有40級的產(chǎn)品，跟別人的60級去PK。

但是問題恰恰在此：我們是否需要把世界的舞臺看得很重？從中國其他許多行業(yè)，至少是我了解的設(shè)計行業(yè)來看，更常見的情況是——即使見識過了國外60級水平的人，首選的做法也不是去國外拼60級，而是花很小的精力做出20～40級的產(chǎn)品，去開發(fā)只要20級就可以生存的國內(nèi)市場，而更奇妙的是，用一大堆20～40級的產(chǎn)品做國內(nèi)市場，居然會獲得比國外做60級的產(chǎn)品獲得更大的收益。因此，海外更多變成了一種噱頭，說白了還是在國內(nèi)用——沒有人會真想著做出60級的東西拿到那些需要60級才能生存的海外去的（歐美日），至多可能在那些同樣20～40級的市場會發(fā)展得不錯，如拉美、東南亞和非洲。

國內(nèi)的市場還遠沒有達到需要專業(yè)程度達到60級的產(chǎn)品。以眼鏡來說，大多數(shù)人不需要什么高品位、高技術(shù)含量的精致的充滿人文關(guān)懷的款式和細節(jié)，或者細膩的情感調(diào)動再或者獨特的視覺風格，而只是在矯正視力的基礎(chǔ)上，最好能提升一點個人形象就夠了；而從音樂上來說，也許市場還沒有達到向一款選秀節(jié)目苛求獨特風格的程度，一個“小汪峰”足以讓大家滿足。至于說好的世界舞臺，到時低調(diào)處理過去就好。

這時，就看自己發(fā)展的究極目的是無視國界的，就想在自己的領(lǐng)域上往尖端上牛逼，還是最大程度滿足國內(nèi)的低級需求。多年前學設(shè)計的時候有個老師說過句有點反動的話：“中國這樣的市場快速膨脹，對一個行業(yè)的綜合品質(zhì)是拉低作用。”他說這話的時候，針對的是一些所謂國際著名的設(shè)計師，在國內(nèi)設(shè)計了幾個很惡心的作品，完全無法與他們在國外的作品相比。結(jié)果最后也一樣：最可能出現(xiàn)的，就是所有老外都裝傻，都到中國來迎合低級群體的需求，整個行業(yè)的品質(zhì)就下去了。

那為什么不會有人逆襲到最兇殘的歐美主流市場去磨練呢？因為大家都知道，在國內(nèi)多怎么著的大師，到國外大概就變成三流了。還是輕松點吧，國內(nèi)都自己人，大家都心知肚明，不累。

最后關(guān)于好聲音還有一種可能，是聽說的陰謀論觀點，請大家不信謠不傳謠：到了世界好聲音舞臺上，會宣布梁博因故去不了，而讓第二名的莫愁頂上，因此莫愁也是內(nèi)定的。

如果這陰謀論是真的，那就更像設(shè)計行業(yè)了——看來主辦方也知道到了世界舞臺要靠莫愁這種。我前幾天去過一個做眼鏡設(shè)計的朋友的公司看他們開發(fā)的新款式，國內(nèi)版本四平八穩(wěn)，但還準備了國際版本，色彩挺大膽，設(shè)計特別前衛(wèi)，問為什么不直接把這個發(fā)國內(nèi)啊，多好，朋友神秘答曰：“你懂的?！?/p>

“你懂的”，一直沒太懂，看完好聲音又多懂了一層，但是離懂透還差不少。其他行業(yè)的大家，你們“懂”到了哪個層次呢？o