臨床護(hù)理教師課堂授課質(zhì)量調(diào)查分析
2011-12-31 05:59:20朱鵬
中國醫(yī)藥導(dǎo)報(bào) 2011年27期
朱鵬
加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)化與系統(tǒng)化管理，學(xué)生的課堂評議也是一個(gè)重要組成部分。為提高臨床護(hù)理課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出新型的高素質(zhì)護(hù)理人才，筆者塒我院擔(dān)任某合作高校學(xué)生課堂教學(xué)仟?jiǎng)?wù)的臨床護(hù)理教帥進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)質(zhì)量調(diào)查。
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