體育教學(xué)中哪些學(xué)生是“后進(jìn)生”？他們達(dá)標(biāo)率低的原因是什么？我們?nèi)绾卧谄綍r(shí)的體育教學(xué)中貫穿“為了一切學(xué)生”的思想？關(guān)注“后進(jìn)生”，使他們“脫貧致富”，甩掉帽子。由于體育教學(xué)的特殊性，它一般與學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)密切相關(guān)。本文試圖用心理暗示法和成功體驗(yàn)法來(lái)提高學(xué)生的身體和心理素質(zhì)。

新課程改革要求開(kāi)發(fā)以學(xué)校為特色的課程資源，滿足學(xué)生的多樣化要求。但是現(xiàn)在，我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程存在許多問(wèn)題：受片面追求升學(xué)率的影響，過(guò)分偏重學(xué)科類(lèi)課程，從而導(dǎo)致體育課程無(wú)法正常進(jìn)行，無(wú)視了學(xué)生活動(dòng)能力的培養(yǎng)；老的教材內(nèi)容簡(jiǎn)單而操作化，已使我們的學(xué)生不感興趣，缺乏吸引力等等。以上諸多問(wèn)題使學(xué)生中間出現(xiàn)了許多體育健康課程達(dá)標(biāo)率低、運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)能力低下的現(xiàn)象。針對(duì)這些情況，從考慮學(xué)校本身的發(fā)展和學(xué)生主體性的發(fā)揮出發(fā)，為社會(huì)人才打造身體素質(zhì)的基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)換學(xué)生的意識(shí)，使之達(dá)到健康育人的教育目的。

體育素質(zhì)的不同差異在不同的體育教學(xué)項(xiàng)目中，能顯出各自的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，比如，在力量項(xiàng)目教學(xué)中，身材弱小的同學(xué)，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)困難，而在技巧項(xiàng)目教學(xué)中，高大肥胖的學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)困難。心理素質(zhì)的個(gè)體差異也表現(xiàn)在同一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，比如，跳高項(xiàng)目教學(xué)中，有一些同學(xué)膽小，學(xué)習(xí)、掌握技術(shù)困難。還有一些女生出于害羞和性格內(nèi)向不敢表現(xiàn)等原因較難融入體育教學(xué)。還有就是，現(xiàn)在生活條件的優(yōu)越帶給孩子們承受能力的缺失，他們不能跑和跳，不能完成各項(xiàng)身體練習(xí)，對(duì)體育活動(dòng)身體極端不適應(yīng)。這些學(xué)生就是所謂的“后進(jìn)生”。對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，許多學(xué)生的身體素質(zhì)和掌握體育技能的速度和熟練程度較其他同學(xué)有較大的個(gè)體差異性，學(xué)生的體育素質(zhì)差異不以智商為依據(jù)，比較難以辨認(rèn)和分類(lèi)，所以往往被人們所忽視。

在現(xiàn)實(shí)生活中處于絕對(duì)弱勢(shì)這一群體的學(xué)生數(shù)量較少，和正常人比，他們的身體好比“殘疾人”，但比一般殘疾人的身體要健全的多。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們平時(shí)在班級(jí)里大多能和睦相處，對(duì)于來(lái)自同學(xué)之間的玩笑，常常是一笑置之，自身的身體缺陷并沒(méi)有使他們感到悲觀，能以正常人的心態(tài)融入到同學(xué)中去。但是一到上體育課或搞體育活動(dòng)時(shí)，卻出現(xiàn)了被同學(xué)歧視、排擠的現(xiàn)象。大多數(shù)同學(xué)為了集體的榮譽(yù)考慮問(wèn)題狹隘是可以理解的，但是作為老師是沒(méi)有權(quán)利歧視他們的，應(yīng)該教育同學(xué)們更加關(guān)心他們，真誠(chéng)耐心的幫助他們，不要在體育活動(dòng)中讓他們做體育活動(dòng)的服務(wù)員、標(biāo)志員、觀察員和裁判員。我在八年級(jí)接手了一個(gè)班級(jí)，上第一節(jié)體育課的時(shí)候，班級(jí)里有個(gè)女生個(gè)子很高也很胖，在別的同學(xué)做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，她習(xí)慣性的站在一邊看同學(xué)活動(dòng)，幫同學(xué)看衣服。這時(shí)候我是能看得出來(lái)她是非常希望和同學(xué)們一樣參加到體育活動(dòng)中來(lái)，我立即讓她歸隊(duì)參加活動(dòng)，并且安排她側(cè)重于力量方面的練習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，她的積極性很高，還報(bào)名參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，在當(dāng)屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了女子鉛球第二名的好成績(jī)。

有人說(shuō)，垃圾是放錯(cuò)地方的資源，而那些體育達(dá)標(biāo)率低的學(xué)生就是沒(méi)發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)員。要想在教學(xué)中真正關(guān)注那些有缺陷的學(xué)生，老師在設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，都要體現(xiàn)出針對(duì)性的教學(xué)措施和教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)絕對(duì)弱勢(shì)學(xué)生制定具有可操作性和可觀察性的具體的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)。在我任教的初二某班有一個(gè)男同學(xué)兩腿發(fā)育不平衡，第一堂室外課我專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了他的練習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，其他同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，對(duì)他就安排了“貼墻立正”“手扶單杠走直線”的練習(xí)，在以后的每堂課上都有專(zhuān)為他個(gè)人設(shè)計(jì)的練習(xí)。每次他都能在同學(xué)們的互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍中較好的完成練習(xí)，他的專(zhuān)注和刻苦不僅使他找到了改變自身缺陷的信心，而且激勵(lì)了其他同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉的愿望，針對(duì)性的設(shè)計(jì)和大眾化的教學(xué)相得益彰，所以每次課都能很好的完成教學(xué)計(jì)劃。

體育弱勢(shì)群體只是對(duì)體育活動(dòng)身體不適應(yīng)，身體上的弱勢(shì)并不說(shuō)明他們的情感也弱勢(shì)，設(shè)置那些能體現(xiàn)他們情感的強(qiáng)勢(shì)活動(dòng)項(xiàng)目也能達(dá)到鍛煉其身心的目的。我所任教的另一個(gè)班級(jí)有一個(gè)過(guò)于肥胖的同學(xué)，性格開(kāi)朗，同學(xué)們開(kāi)玩笑送他綽號(hào)“巨無(wú)霸”，他聽(tīng)后也豪不在意，但對(duì)各項(xiàng)體育活動(dòng)明顯的不協(xié)調(diào)，耐力也不好，分組集體游戲時(shí)，同學(xué)大都不愿意和他在一組。在開(kāi)學(xué)后的第三次課我就安排了分組拔河比賽，眾所周知，胖子在拔河中具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，但見(jiàn)他坐在地上把繩子往腰間一纏，喊了一聲“誰(shuí)能把我拉起來(lái)？”同學(xué)們無(wú)不歡天喜地的想和他分到一組。這次活動(dòng)讓他找到了自己的位置，體現(xiàn)了他的價(jià)值，也使他在心理上戰(zhàn)勝了自己，進(jìn)一步融洽了與同學(xué)的關(guān)系，同學(xué)們也漸漸接納了他。后來(lái)，在做集體活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，好多同學(xué)喜歡和他在一起，不管輸贏卻讓人開(kāi)心和投入。

事實(shí)上關(guān)注弱勢(shì)群體的過(guò)程也是體育弱勢(shì)群體刻苦鍛煉、互幫互助頑強(qiáng)拼搏的過(guò)程，也是為其他同學(xué)樹(shù)立“我行，我能行”的榜樣過(guò)程。事實(shí)證明：失敗固然能激起人們奮發(fā)向上的愿望，成功更能激勵(lì)人拼搏進(jìn)取。

我們的教學(xué)要切實(shí)解決課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體教學(xué)問(wèn)題，從而達(dá)到創(chuàng)造性實(shí)施新課程，實(shí)施課程改革目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)生個(gè)體所需的選擇面，增加社會(huì)所需的培養(yǎng)面，同時(shí)，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和活潑開(kāi)朗的性格，為社會(huì)培養(yǎng)出時(shí)代所需的健康人才。讓我們一起來(lái)關(guān)注“后進(jìn)生”，提高所有學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，讓所有的學(xué)生能快快樂(lè)樂(lè)的上好每一堂體育課。

（作者單位：江蘇省豐縣初級(jí)中學(xué)）