本文以目前北京市部分俱樂部的健身操教練員作為調(diào)查對象，通過對健身操教練員現(xiàn)狀的了解以及學(xué)歷、運動經(jīng)歷、教學(xué)能力上的調(diào)查，分析健身操教練員隊伍存在的問題，以期構(gòu)建一個健身操教練員應(yīng)該具備的專業(yè)能力的框架結(jié)構(gòu)，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)方案，為我國健身教練專業(yè)人才的培養(yǎng)提供理論依據(jù)和參考，從而提高我國健身教練員隊伍的整體素質(zhì)和水平，進而有效地推動健身操事業(yè)在中國的發(fā)展。

一、研究對象與方法

1.研究對象

北京地區(qū)部分俱樂部健身操教練員素質(zhì)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀。

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。通過計算機檢索，查閱大量中文體育期刊中有關(guān)健身操教練員的學(xué)歷、運動經(jīng)歷與教學(xué)能力三個方面的文獻(xiàn)資料以及全國體育院校研究論文索引、北京體育大學(xué)體育運動訓(xùn)練學(xué)、健身操教練員培訓(xùn)教材等方面的書籍，為本文提供借鑒。

（2）調(diào)查問卷法。根據(jù)訪談和統(tǒng)計共對北京天瀛合氣健身娛樂中心、中體倍力(金玉)、寶迪沃—英派斯(中關(guān)村）、浩沙健與美健身俱樂部(藍(lán)黛)、奇跡健身中心（中關(guān)村店）、北京進步健身中心六家健身俱樂部的21名健身操教練員進行了調(diào)查。發(fā)放調(diào)查問卷19份，回收17份，有效問卷15份，有效問卷率為78.94%。

（3）專家訪談法。對六家健身俱樂部的健身操教練員以及管理人員進行訪談，主要是調(diào)查他們對于目前北京市部分俱樂部健身操教練員素質(zhì)結(jié)構(gòu)的看法。

（4）數(shù)理統(tǒng)計法。采用科學(xué)統(tǒng)計軟件SPSS11，對采集的數(shù)據(jù)進行處理。計算以及圖表繪制均使用微軟電子表格Microsoft Excel。

二、結(jié)果與分析

1.北京地區(qū)部分俱樂部健身操教練員基本現(xiàn)狀

（1）學(xué)歷結(jié)構(gòu)。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計（見圖1），北京地區(qū)部分俱樂部健身操教練員中還存在13.33%的專科學(xué)歷的教練員，本科學(xué)歷的教練員占80%，具有碩士學(xué)歷的教練員只有6.67%，在所調(diào)查的健身操教練員中沒有博士學(xué)歷的教練員。北京地區(qū)部分俱樂部健身操教練員的學(xué)歷層次整體處于中間水平，高層次學(xué)歷教練員匱乏。因此，健身操教練員應(yīng)高度重視自身學(xué)歷的提升，不斷學(xué)習(xí)充電，以適應(yīng)社會需求，有關(guān)部門也應(yīng)引起足夠的重視，給健身操教練員提供更多的學(xué)習(xí)和進修的機會。

（2）運動經(jīng)歷情況。運動經(jīng)歷是學(xué)員運動實踐經(jīng)驗的積累，運動經(jīng)歷對于健身操教練員獲取知識能力，樹立任教事業(yè)心和熟悉學(xué)員生活都有重要意義。教練員自身的運動經(jīng)歷使他們能對訓(xùn)練和比賽中的負(fù)荷變化、技戰(zhàn)術(shù)運用、心理壓力有更深切的理解，從而有助于指導(dǎo)學(xué)員進行學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、競賽。如表1所示統(tǒng)計數(shù)據(jù)，有3位健身操教練員的運動年限超過7年，僅為20%；而2-3年的教練員有7人，占總?cè)藬?shù)的46.67%。由于運動年限較短，對健身操技術(shù)的掌握并不扎實，一些教練員的動作很不規(guī)范，難以保證教學(xué)質(zhì)量，更不利于學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）教學(xué)能力。本文對教學(xué)能力進行組織能力、教學(xué)計劃制定情況、教學(xué)計劃制定依據(jù)三個方面進行調(diào)查。

在組織能力方面，隨著健身操運動的飛速發(fā)展，健身操教練員在執(zhí)教過程中面對的最根本的問題就是如何計劃、組織好教學(xué)訓(xùn)練與比賽，通過計劃、組織和激勵的手段有效地控制，從而提高訓(xùn)練水平并在比賽中獲得好的成績。健身操表演的場面大、氣勢磅礴，是廣大健身房會員較喜歡的鍛煉方式。所以教練員們需要具有較強的組織能力來調(diào)控健身學(xué)員的情緒。

針對新時期社會大環(huán)境和學(xué)員的特點，教練員對會員的指導(dǎo)更多地體現(xiàn)在了激勵學(xué)員的鍛煉欲望。如圖2所示，在對教練員進行的調(diào)查中，有55%的教練員會采用動作示范的方式進行鼓勵，調(diào)動學(xué)員的訓(xùn)練欲望，使其保證訓(xùn)練課的質(zhì)量。由此可見，教練員逐漸地在從保姆式管理向管理手段調(diào)控和激勵學(xué)員行為的管理方式轉(zhuǎn)變。

在教學(xué)計劃制訂情況方面，從圖3可知，北京地區(qū)部分俱樂部33.33%的健身操教練員有多年教學(xué)計劃，而80%的教練員有年度教學(xué)計劃。說明健身操教練員制定的教學(xué)計劃具有明顯的年度周期性的特點，通常都以年度訓(xùn)練計劃為組織系統(tǒng)教學(xué)過程的基本單位。作為教學(xué)具體的實施計劃，周教學(xué)計劃和課時訓(xùn)練計劃，北京地區(qū)部分俱樂部健身操教練員基本都有。調(diào)查說明，北京地區(qū)部分俱樂部健身操教練員缺乏對于健身操教學(xué)多年計劃的制定，不利于健身操運動的系統(tǒng)發(fā)展。

在制定教學(xué)計劃依據(jù)的調(diào)查方面，如圖4所示，北京地區(qū)部分俱樂部健身操教練員在制定教學(xué)計劃時，依據(jù)學(xué)員實際情況制定學(xué)習(xí)計劃的占總?cè)藬?shù)的80%，排在第一位；根據(jù)學(xué)習(xí)制定的任務(wù)來制定教學(xué)計劃的占13.33%；憑經(jīng)驗隨意安排的占6.67%。調(diào)查結(jié)果說明北京地區(qū)部分俱樂部健身操教練員制定教學(xué)計劃比較科學(xué)、有計劃地組織實施；計劃經(jīng)過慎重考慮，制訂時具有足夠的科學(xué)依據(jù)。另一方面也反映了教練員在制定教學(xué)計劃時不能夠充分考慮學(xué)員實際，教學(xué)計劃制定過于死板。

2.提高北京地區(qū)部分俱樂部健身操教練員職業(yè)素質(zhì)的措施

從以上事實來看，北京地區(qū)部分俱樂部健身操教練員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)存在諸多不足，己經(jīng)不能完全適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練對復(fù)合型教練員的要求。因此，應(yīng)當(dāng)采取必要的措施提高教練員的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

（1）加強教練員崗位培訓(xùn)制度建設(shè)。表2所示是北京地區(qū)部分俱樂部健身操教練員參加崗位培訓(xùn)態(tài)度及次數(shù)的情況，調(diào)查顯示近80%的教練員對參加培訓(xùn)的態(tài)度是端正的，他們認(rèn)為教練員崗位培訓(xùn)是“非常重要”或是“比較重要”的。說明絕大部分教練員都對崗位培訓(xùn)形成了共識，都非常渴望得到繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機會。但是，北京地區(qū)部分俱樂部健身操教練員參加培訓(xùn)的頻數(shù)卻不高，大部分教練員只參加過2次或者3-5次培訓(xùn)，而從未參加過培訓(xùn)的和參加過5次以上的人數(shù)較少。顯然，一兩次培訓(xùn)獲得到的理論、實踐知識是有限的，而且不能經(jīng)常更新教練員自身的專業(yè)知識，那么提倡的“科學(xué)訓(xùn)練”也將變得不再科學(xué)。

健身操教練員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)是影響和制約北京市健身操運動發(fā)展的一個重要因素，而對健身操教練員進行定期的崗位培訓(xùn)是提高其素質(zhì)結(jié)構(gòu)和執(zhí)教水平的一個重要途徑。因此，要加強健身操教練員崗位培訓(xùn)的制度建設(shè)，從培訓(xùn)制度的不斷完善上確保各級教練員都能得到有計劃、有組織的定期培訓(xùn)和繼續(xù)教育。另外，為了能獲得更好的培訓(xùn)效果，必須從政策上入手，將健身操教練員的培訓(xùn)與注冊工作結(jié)合起來，建立相應(yīng)的激勵機制，加大對教練員崗位培訓(xùn)工作的監(jiān)管力度。

在培訓(xùn)形式方面，應(yīng)將“以人為本”理念深入健身操教練員崗位培訓(xùn)工作，可在培訓(xùn)開始之前先了解、確定參加培訓(xùn)的教練員從事本職工作所必須具備的知識、技能等方面的要求和教練員目前所處的工作環(huán)境和工作狀況，再按照這些方方面面安排教學(xué)內(nèi)容進行培訓(xùn)，使教練員達(dá)到預(yù)定的崗位能力要求，提高其崗位素質(zhì)及個人自身素質(zhì)的修養(yǎng)。

（2）提高教練員的文化素質(zhì)和理論水平。運動訓(xùn)練和科學(xué)技術(shù)有著密切的關(guān)系。優(yōu)異運動成績的取得需要科學(xué)訓(xùn)練，科學(xué)訓(xùn)練需要高素質(zhì)的教練員，而教練員文化素質(zhì)和理論水平的高低直接制約著他們的教學(xué)能力。因此，為使北京市健身操運動得以持續(xù)發(fā)展，還必須重視健身操教練員的文化素質(zhì)和理論水平的提高。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

由以上調(diào)查可以得出如下結(jié)論：一是北京地區(qū)部分俱樂部健身操教練員學(xué)歷層次整體處于中間水平，高層次學(xué)歷教練員匱乏；大部分教練員運動經(jīng)歷情況不樂觀，運動年限較短；大部分健身操教練員的教齡偏短，實踐經(jīng)驗不足。二是北京地區(qū)部分俱樂部健身操教練員依舊偏向于技術(shù)知識訓(xùn)練，對于理論卻有所忽視，造成健身操教練員知識結(jié)構(gòu)不合理；在組織方式上，教練員逐漸在從保姆式管理向管理手段調(diào)控和激勵學(xué)員行為的管理方式轉(zhuǎn)變；教學(xué)能力方面，大部分教練員能夠根據(jù)大綱要求制定訓(xùn)練計劃，制定訓(xùn)練計劃時能夠重視恢復(fù)措施和訓(xùn)練過程控制。

2.建議

一是北京地區(qū)部分俱樂部健身操教練員綜合學(xué)歷和運動能力要逐步提高。這是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。這一系統(tǒng)內(nèi)的各組成要素應(yīng)有機地結(jié)合，以促進系統(tǒng)的發(fā)展，并且要認(rèn)識到其發(fā)展的漸進性。

二是健身操教練員要加強自身學(xué)習(xí)和鍛煉，重視知識的積累、能力的提高和非智力因素的培養(yǎng)，提高自身的人格魅力。

三是加強健身操教練員崗位培訓(xùn)制度建設(shè)，將“以人為本”理念深入教練員崗位培訓(xùn)工作。根據(jù)本地區(qū)或單位具體情況制定一系列的教練員激勵機制，提高教練員的待遇，特別是完善獎勵機制，充分調(diào)動教練員的工作積極性。

四是關(guān)于健身操教練員素質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究有待于進一步完善和深化，具體可以從擴大樣本含量、打破地域限制、結(jié)合時代特征等方面著手。

（作者單位：北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院）

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文