一、積極培養(yǎng)，科學訓練

人腦對事物的認識各不相同，有些人快，有些人慢，有些人深刻，有些人膚淺，有些人全面，有些人片面。職業(yè)院校學生各種經(jīng)驗不豐富，認識事物往往把握不準，這樣在頭腦中建立的意識概念就容易出現(xiàn)錯誤。而要消除和改變這種錯誤的意識，則往往需要花費很多的時間和精力，這必然會耽誤運動員的主體訓練和個性發(fā)展。因而，讓他們多參加各式各樣的比賽提高臨場經(jīng)驗，積極在實踐中培養(yǎng)競爭的戰(zhàn)術，才會有助于職業(yè)院校學生運動思維的發(fā)展。因此，一定要進行積極的培養(yǎng)和科學的訓練。

二、明確關系，提高認識

原蘇聯(lián)教育學家副博士、伏爾加體院副教授伊沃夫指出：“戰(zhàn)術意識是戰(zhàn)術動作的基礎。以動作承受者的情況為依據(jù)，以過去經(jīng)驗與現(xiàn)場情況的聯(lián)想為基礎，積極地探索，選擇完成任務的有效動作?！痹K聯(lián)心理學專家魯賓斯坦曾談到：“心理意識不是消極的，是對人的活動的調(diào)節(jié)，而人的活動又制約著意識的形成，所以意識是人的活動得以正確完成的條件……”這正說明意識是自覺的心理行為。

從心理學角度看，巴甫洛夫認為：“意識是人在第一信號系統(tǒng)的作用下，通過大腦高級神經(jīng)活動的條件反射，下丘腦的綜合加工來支配感受器的行動，是在機體參加活動的基礎上形成的。”這樣，我們就可以清楚地看到意識的形成和發(fā)展是與人的心理、生理緊密相關的。而意識又不是一成不變的，而是通過實踐活動形成和發(fā)展的，是受外力影響的，通過教育發(fā)揮主體的能動作用。

三、培養(yǎng)意識，注意方法

1.培養(yǎng)快攻意識

通過系統(tǒng)的訓練，必須在做快攻練習時要讓全體隊員想到：

（1）快攻的機會經(jīng)常會出現(xiàn)；

（2）力爭在最短的時間內(nèi)造成人數(shù)和位置上的優(yōu)勢；

（3）明確對等和多打少各種快攻戰(zhàn)術要求是什么；

（4）快攻不成后的回防和及時防守。

如果讓隊員在快攻時要經(jīng)常意識到上述四點，必然會提高隊員的快攻意識。

2.培養(yǎng)投籃意識

（1）只有投籃，才可能有進球，才能爭勝；

（2）是否符合整體戰(zhàn)術的要求；

（3）同伴是否有搶籃板球的心理準備；

（4）只有投籃才能打破對方的防守陣形。

只有這樣的要求，才能減少隊員的盲目投籃，增強其自信心，從而提高其投籃意識。

3.培養(yǎng)傳球意識

（1）各方向的移動及接球后觀察機會，然后有目的地傳出；

（2）各種腳步動作移動要位，接球后看好機會，然后傳出；

（3）不同位置采用不同手法傳球，看能否避開防守；

（4）要求眼到球到，聽到球出；

（5）二至三人同時移動，給機會最好的一個同伴。

4.培養(yǎng)戰(zhàn)術意識

（1）講解各種技術、戰(zhàn)術的要求；

（2）講解不同地區(qū)、年代籃球的特點及發(fā)展趨勢；

（3）講解比賽戰(zhàn)例及規(guī)律；

（4）深刻理解規(guī)則和裁判法；

（5）學習生理學、心理學、運動力學、邏輯學、哲學、教育學和兵法等有關書籍。

這樣，豐富了知識，開闊了眼界，敏捷了思維，為培養(yǎng)戰(zhàn)術意識積累了經(jīng)驗。

5.培養(yǎng)比賽意識

（1）盡量多地參加不同情況、不同級別的比賽；

（2）帶著任務看比賽，然后組織討論會，分析問題；

（3）多進行制造情況的訓練，像打開局、打結束、打平局、決勝局、打落后球、打領先球、打實力差距球、打身高差距球、打惡劣環(huán)境球、打戰(zhàn)術球、打陣容球、打交換位置球等。

這樣可以使運動員把原有的理論知識通過實踐加以深化，同時可以積累更多的球場經(jīng)驗，為在頭腦中建立更合乎比賽的良好意識提供條件。

6.培養(yǎng)籃板球意識

（1）雙方的任何一次投籃都必須主動爭搶，因為是全隊整體戰(zhàn)術的一個重要環(huán)節(jié)；

（2）投籃出手即是擋人和占位的信號；

（3）只要搶到籃板球，這場比賽就勝了；

（4）不主動、不拼命就搶不到籃板球；

（5）用“籃板”“攔人”“注意”等語言指揮隊員的行動；

（6）搶到籃板后不應該認為是完成了任務，應該是投籃或第一傳。

如果這樣的要求貫徹到訓練和比賽的始終，會使隊員更加積極和主動地拼搶籃板球，就會加強搶籃板球的效力，進一步提高籃板球的意識。

7.培養(yǎng)防守意識

（1）必須明確有防守才能有進攻；

（2）在場上任何時間和地區(qū)都會即時要求防守；

（3）防守的好壞，關系到全隊的成敗；

（4）防守警報的解除只能是終場的哨音；

（5）能夠很快地接受信號和用語言轉告情況。

這樣能夠提高隊員的防守意識。

只有這樣有計劃、有目的、有措施、科學系統(tǒng)地訓練和嚴格要求職業(yè)院校學生，才能使他們盡快地掌握籃球比賽的規(guī)律，從而提高籃球戰(zhàn)術的意識。

（作者單：江西冶金職業(yè)技術學院）