本場(chǎng)考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

辛棄疾寫(xiě)過(guò)這樣的詞句：“斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。”

尋常巷陌，如人生的舞臺(tái)，常常上演著許多不尋常的人生故事；尋常巷陌，似百科全書(shū)，往往蘊(yùn)藏著許多動(dòng)人心魄、耐人尋味、發(fā)人深思的情趣、理趣和智趣。

請(qǐng)以“尋常巷陌”為題，立意自定，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。

思路引擎：本文題是一個(gè)偏正短語(yǔ)，中心語(yǔ)“巷陌”，表明了文章的取材范圍——田間地頭，街頭巷尾，尋常人家；限制語(yǔ)“尋?！?，表明了所取材料的性質(zhì)與特點(diǎn)——寫(xiě)身邊事，說(shuō)平常理。因此，學(xué)生應(yīng)從尋常的人事物景中去發(fā)現(xiàn)那些不同尋常的價(jià)值與意義，去挖掘那些有深意的情趣、理趣和智趣。所以，以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著，就成為了本文題寫(xiě)作的基本思路與方法。

關(guān)于體裁，在文題中有這樣的要求“寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文”，這就規(guī)定了學(xué)生只能寫(xiě)成記敘文。記敘文要有事件和情感發(fā)展演變的具體過(guò)程，且敘述和描寫(xiě)的成分不得少于三分之二的篇幅。寫(xiě)記敘文，要著重描寫(xiě)尋常的人事物等，書(shū)寫(xiě)有獨(dú)到體驗(yàn)的情感，并能把細(xì)節(jié)鋪展成真實(shí)的場(chǎng)景。

素材必備

1.快樂(lè)就是幸福，一個(gè)人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，就比別人幸福?！鄯▏?guó)］羅曼·羅蘭

2.人之幸福，全在于心之幸福。——［德國(guó)］歌德

3.史金鳳是陜西省周至縣樓觀鎮(zhèn)塔峪村的一位普通的農(nóng)家婦女。她從收養(yǎng)一名聾啞棄嬰開(kāi)始，十幾年來(lái)共收養(yǎng)聾啞兒童186名，通過(guò)無(wú)私的愛(ài)心和堅(jiān)持的恒心使他們獲得了新生：有的孩子和正常孩子一樣接受教育，有的孩子進(jìn)入技工學(xué)校定向?qū)W習(xí)，有的孩子從學(xué)校走向社會(huì)踏上工作崗位。她用自己柔弱的身軀撐起了一片愛(ài)的天空，用自己的愛(ài)心詮釋了一個(gè)普通母親的偉大。

4.上蔡縣朱里鄉(xiāng)農(nóng)民張全收，1993年南下深圳打工，1999年創(chuàng)辦深圳全順玩具廠，2000年注冊(cè)成立了深圳全順人力資源開(kāi)發(fā)公司，在勞務(wù)輸出上創(chuàng)建了一種在輸入地進(jìn)行公司化管理的全新模式，被經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱(chēng)為“全收模式”。幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)張全收培訓(xùn)的家鄉(xiāng)打工者多達(dá)萬(wàn)余人，幾乎人人都在深圳找到了工作。同時(shí)，在深圳的豫籍打工者在工作中出現(xiàn)什么問(wèn)題，張全收都會(huì)無(wú)私地幫助他們解決。致富后，張全收不忘鄉(xiāng)里，于2004年10月捐款70多萬(wàn)元，在家鄉(xiāng)建起了一所希望小學(xué)，每年還拿出10萬(wàn)元設(shè)立基金，用于救助失學(xué)兒童及在校貧困生。2006年9月，張全收又捐款20萬(wàn)元，建成了一所敬老院。

5.朱和平生前是鄭州市管城回族區(qū)垃圾清運(yùn)公司職工。作為一名普通的環(huán)衛(wèi)工人，她以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，30年如一日，默默無(wú)聞，任勞任怨，把畢生精力奉獻(xiàn)給了平凡的環(huán)衛(wèi)事業(yè)。她先后被評(píng)為鄭州市勞動(dòng)模范、建設(shè)部勞動(dòng)模范、河南省“優(yōu)秀城市美容師”，是全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，中共十六大代表。2006年2月3日，她因病醫(yī)治無(wú)效，不幸逝世，年僅52歲。她的一生雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，甚至連一句豪言壯語(yǔ)都沒(méi)有，然而，她卻以一心為公、無(wú)私奉獻(xiàn)的一生，昭示了崇高的理想、堅(jiān)定的信念、高尚的情操、無(wú)私的精神，并因此受到人們的敬仰。

現(xiàn)場(chǎng)作文一

尋常巷陌

□李玉燕

忘不了那條小巷……

在那條小巷里，我的童年時(shí)光是和爺爺一起度過(guò)的。我忘不了我像騎牛一樣騎在爺爺佝僂的背上在小巷中轉(zhuǎn)悠的情景；我忘不了爺爺這個(gè)魔術(shù)師，總能變出各種好吃好玩的東西來(lái)討好我的情景；我最忘不了的是和他一起捕魚(yú)的情景。

“丫頭，咱們捕魚(yú)去！”

每個(gè)星期天放學(xué)回家，爺爺就會(huì)站在巷子口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我招手。我便飛也似的跑向他，搶過(guò)他手中的背簍，然后沖在他前面，讓他氣喘吁吁地跟在我后面跑。我們一老一少來(lái)到小河邊。他撒下漁網(wǎng)，捕魚(yú)；我撒下眼網(wǎng)，看他捕魚(yú)。此時(shí)的爺爺很沉穩(wěn)；此時(shí)的我乖乖的，很安靜?！鞍鄮熁爻焙螅叶自诘厣蠑?shù)魚(yú)兒，爺爺就在一旁數(shù)我的酒窩兒。

時(shí)隔多年，我再和母親談起爺爺時(shí)，卻是另一番滋味在心頭。哥哥姐姐都不愿意和爺爺親近，他們說(shuō)爺爺身上有一股味兒，太難聞了?？蔀槭裁次覅s渾然不覺(jué)呢？爺爺那時(shí)和爸爸媽媽分家了，家里就我一個(gè)人總是死皮賴(lài)臉地在爺爺家蹭飯。

晚年的他因?yàn)橛形叶姓f(shuō)有笑，童年的我因?yàn)橛兴^(guò)得有滋有味。

有一天，我站在小巷這頭，他躺在小巷那頭。他走了，家里其他人只是象征性地干號(hào)了幾聲，而我卻哭得死去活來(lái)。

爺爺走了，好在還有奶奶。奶奶把她對(duì)爺爺?shù)乃寄钊D(zhuǎn)移到我的身上。

依舊是那條小巷，依舊是一老一小，但不是河邊，而是床邊。奶奶為我搖蒲扇，哄我入睡。奶奶是一個(gè)“創(chuàng)作型歌手”，她的催眠曲都是她自己即興作詞、即興作曲、即興演唱的。她唱得很好聽(tīng)，越唱我越興奮。于是，我就讓她躺下，我來(lái)學(xué)她唱，我來(lái)哄她睡覺(jué)。

和爺爺一樣，每天放學(xué)回家，奶奶都會(huì)接我。因?yàn)樾凶卟槐?，她不能到巷口迎我，只能坐在門(mén)檻上等我。每次等到我，她那渾濁的眼睛就會(huì)變得清澈。

“我要等我的孫女考上大學(xué)呢！”每次等到我，她都會(huì)摸著我的頭念叨。我便對(duì)她說(shuō)：“您一定能活到一百歲。”可是，奶奶到底還是食言了。她走得太匆匆了，匆匆得來(lái)不及見(jiàn)我最后一面。我站在小巷這頭，她躺在小巷那頭。這一次，我又淚如雨下。

奶奶過(guò)世不久，我們就搬家了。搬到?jīng)]有小巷的地方?？墒俏覊?mèng)里常常會(huì)回到小巷之中，并且常常會(huì)聽(tīng)到我的爺爺奶奶呼喚我的聲音。

忘不了你啊，我的小巷……

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級(jí)36分＋發(fā)展等級(jí)15分＝51分

【言之有據(jù)】

本文起筆以“我忘不了”一語(yǔ)領(lǐng)起一組排比句，一錘定音，奠定了全篇的感情基調(diào)。

本文寫(xiě)爺爺時(shí)，先以并列句來(lái)描寫(xiě)“捕魚(yú)”的細(xì)節(jié)：“他撒下……我撒下……”“此時(shí)的爺爺……此時(shí)的我……”。跟著以三個(gè)并列句來(lái)議論抒情，表現(xiàn)祖孫之間的無(wú)限深情：“晚年的他……童年的我……”“我站在……他躺在……”“家里其他人……而我……”。

寫(xiě)奶奶時(shí)，本文則是采用排比的形式來(lái)展現(xiàn)細(xì)節(jié)的全過(guò)程：“即興……即興……即興……”“我……我……我……”末了，以“我站在……她躺在……”來(lái)表達(dá)作者失去奶奶后的哀傷。

文章結(jié)尾又以一個(gè)并列句“常常會(huì)……常常會(huì)……”收束全篇，將感情推向高潮。

本文大量并列句的使用，使我們?cè)趯?duì)比的敘寫(xiě)之中，深切地感受到濃濃的親情。

現(xiàn)場(chǎng)作文二

尋常巷陌

□王雄

父親的三輪車(chē)總是穿梭在尋常巷陌之中。

在我很小的時(shí)候，父親就以賣(mài)豆腐為生。他每天騎著三輪車(chē)吆喝在大街小巷，無(wú)論是晴天雨天，還是酷暑嚴(yán)寒。

父親的手藝是祖?zhèn)鞯?。?tīng)說(shuō)在我爺爺?shù)臓敔數(shù)臅r(shí)候，我家就是賣(mài)豆腐的，所以父親的生意很好。不管是街頭的張大媽?zhuān)€是巷尾的王大嬸，天天來(lái)買(mǎi)父親的豆腐，這也導(dǎo)致父親的三輪車(chē)從沒(méi)停止運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)。

父親忙外，母親忙內(nèi)。母親主生產(chǎn)，父親主銷(xiāo)售。母親主要負(fù)責(zé)家里豆腐的制作，父親就奔波在大街小巷賣(mài)豆腐。父親并不善言辭，但他為人誠(chéng)懇，答應(yīng)別人送的豆腐總能按時(shí)送到。父親的誠(chéng)信為他贏得了不少好評(píng)，兒時(shí)的我覺(jué)得父親是最偉大的。父親雖然寡言少語(yǔ)，但他卻有一位很好的朋友，那就是他的三輪車(chē)。我發(fā)現(xiàn)，每次賣(mài)完豆腐回家后，父親總會(huì)輕輕地擦拭他的三輪車(chē)，并低聲地向他的三輪車(chē)訴說(shuō)自己的心事……

父親除了做豆腐和賣(mài)豆腐之外，還要騎著他的三輪車(chē)去拉柴。每到黃昏時(shí)分，父親便哼著小調(diào)，踩著輕松的踏板，從熟悉的巷道中出發(fā)了。巷道旁的梧桐又高又大，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上愉快地歌唱，葉片和著節(jié)奏在風(fēng)中飛舞。

晚風(fēng)襲來(lái)，讓人感到絲絲寒意。各家各戶(hù)亮起了燈，這時(shí)，父親回來(lái)了。很大很大的蛇皮袋里裝滿(mǎn)了木柴，白白的，在月光下格外耀眼。父親的身影被堆起的木柴擋住，我只能看見(jiàn)他的草帽，米黃色的。

父親和他的三輪車(chē)成了小巷里的一道風(fēng)景線(xiàn)。

他的滿(mǎn)頭汗水隨風(fēng)飄落，落在了巷道的梧桐葉上，也落在了我的心上，讓我感到了一絲沉重和心酸。

漸漸地，父親老了，三輪車(chē)因零件老化而發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲響。去年寒假的一天，當(dāng)我再次站到那條熟悉的巷道尋找往日的記憶時(shí)，映入我眼簾的是一位微胖的中年男子，正彎著腰用他那粗糙的手，有韻律地在那雪白朗潤(rùn)的豆腐上劃拉著。被他劃拉過(guò)的豆腐，就像聞一多筆下的詩(shī)歌，具有整齊的美感。那一刻，我流淚了。淚水從我的臉頰流到嘴角，我感到了我的淚水里有酸有甜有苦有辣。

那天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里自己用力地蹬著三輪車(chē)，載著父親和他的豆腐，駛過(guò)張家，駛過(guò)王家，然后穿過(guò)小巷，駛向太陽(yáng)升起的地方……

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級(jí)37分＋發(fā)展等級(jí)16分＝53分

【言之有據(jù)】

本文起筆點(diǎn)題，奠定了全文的感情基調(diào)；主體部分通過(guò)街坊鄰里來(lái)側(cè)面表“情”，借助細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)述“情”，采用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯“情”，運(yùn)用特寫(xiě)鏡頭來(lái)繪“情”；結(jié)尾以夢(mèng)境來(lái)抒“情”?！扒椤钡暮恿?，在深沉細(xì)膩的文字下面，汩汩流淌，流入讀者心田。

延伸訓(xùn)練

閱讀下面的文字，按要求作文。

用“氣”做詞根組成的詞語(yǔ)非常多。有自然之“氣”，如天氣、氣候、氣象、空氣、氣溫、節(jié)氣等；有事物之“氣”，如氣壓、氣囊、氣球、氣筒、香氣、毒氣、煤氣等；有社會(huì)之“氣”，如邪氣、風(fēng)氣、生氣等；有體貌之“氣”，如氣脈、氣數(shù)、氣色、氣力、氣虛、氣盛、元?dú)?、朝氣、暮氣、秀氣、妖氣等；有德行之“氣”，如正氣、志氣、勇氣、才氣、意氣、大氣、小氣、霸氣、俗氣、官氣等?/p>

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述詞語(yǔ)或你熟悉的其他帶“氣”的詞語(yǔ)的聯(lián)想與感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定；②文體自選；③標(biāo)題自擬（題目中必須含有“氣”字）；④不少于800字（詩(shī)歌不少于25行）。

思路引擎：本文題可以實(shí)寫(xiě)物質(zhì)層面的“氣”，但更適合虛寫(xiě)精神層面的“氣”。如描寫(xiě)清天朗氣，表現(xiàn)勃勃生氣，展示高雅之氣，弘揚(yáng)浩然正氣，諷喻歪風(fēng)邪氣，抨擊官氣霸氣，闡述意氣義氣，列舉志氣勇氣，觀照社會(huì)風(fēng)氣等。

本文題若寫(xiě)成記敘文，可以寫(xiě)一件與“氣”有關(guān)的事情，關(guān)鍵在于行文中要充分體現(xiàn)出“氣”的意義來(lái)；若寫(xiě)成議論文，則可以論述有“氣”無(wú)“氣”的好壞；若寫(xiě)成散文，可以以?xún)?yōu)美的文筆抒發(fā)對(duì)正氣、高雅之氣等的贊美之情。