摘要：學(xué)生社團(tuán)已成為新形勢下高校學(xué)生管理的一種新型組織，是大學(xué)生理論學(xué)習(xí)的補(bǔ)充渠道。分析了現(xiàn)階段高校社團(tuán)的發(fā)展?fàn)顩r，分析了發(fā)展社團(tuán)工作的意義，探討如何促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與高校思想政治工作的有機(jī)相融，把學(xué)生社團(tuán)作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效載體，從而進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生社團(tuán)；思想政治工作

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2011）21-0185-02

學(xué)生社團(tuán)是青年大學(xué)生群體生活的重要方面，它是以青年大學(xué)生共同的興趣、愛好和特長為出發(fā)點(diǎn)，遵循一定的宗旨和原則，按照一定的章程，經(jīng)過有關(guān)部門的批準(zhǔn)，以學(xué)生自愿方式組成的業(yè)余性的學(xué)生群體組織，它是大學(xué)生思想政治教育的新載體，對大學(xué)生的思想政治教育工作發(fā)揮著不容忽視的重要作用。高校學(xué)生社團(tuán)已成為新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的新陣地。

一、現(xiàn)階段高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展?fàn)顩r

近年來，高校學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍茁壯成長。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)造力，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)提高方面起到了十分重要的作用。同時(shí)在加強(qiáng)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)等方面也發(fā)揮了重要作用，是新形勢下有效凝聚學(xué)生，開展思想政治教育的重要有效方式[1]。大學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢，多數(shù)高校學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量由成立之初的十幾個(gè)社團(tuán)發(fā)展到現(xiàn)在近百個(gè)。參與人數(shù)也由最初的十幾人上升到現(xiàn)在的近百人。社團(tuán)類型不斷增加，覆蓋了文藝類、體育類、志愿類、文化傳播類、學(xué)術(shù)科技類、思想研究類，而不是僅僅局限于傳統(tǒng)的文藝、體育社團(tuán)。經(jīng)過近幾年來的不斷發(fā)展，大學(xué)生社團(tuán)的規(guī)模正逐步擴(kuò)大，內(nèi)容多層次、多角度、多樣化，已成為高校校園文化的重要組成部分。學(xué)生社團(tuán)已形成了以學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)為主的“三自教育”格局[2]。

二、大學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能

思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范對其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生社團(tuán)對于高校思想政治工作的重要功能主要表現(xiàn)為學(xué)生社團(tuán)文化對學(xué)生思想品行、能力素質(zhì)、知識積累和情操培養(yǎng)所產(chǎn)生的潛移默化的影響。同時(shí)，“學(xué)生社團(tuán)的自發(fā)性、自主性、專門性和松散性給學(xué)生獲取知識、鍛煉才能、發(fā)展個(gè)性、提升素質(zhì)提供了廣闊的平臺，使高校思想政治教育工作星現(xiàn)出朝氣蓬勃的局面?！盵3]

經(jīng)過研究總結(jié)，大學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能主要有：價(jià)值導(dǎo)向、素質(zhì)拓展、凝聚激勵(lì)、調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)化、認(rèn)識開發(fā)。高校思想政治教育的根本任務(wù)就是調(diào)動(dòng)大學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和高尚的人生理想，樹立良好的道德意識，培養(yǎng)積極的情感和堅(jiān)強(qiáng)的意志，形成全面和諧發(fā)展的個(gè)性，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格人才。大學(xué)生社團(tuán)在黨團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下開展活動(dòng)，因此它在學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著特殊的導(dǎo)向作用。

學(xué)生社團(tuán)作為校園文化的重要載體，為大學(xué)素質(zhì)教育的開展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了廣闊的天地。一是促進(jìn)了專業(yè)學(xué)習(xí)，開拓了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識面；二是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生全面素質(zhì)；三是促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

社團(tuán)的凝聚激勵(lì)功能主要是指學(xué)生社團(tuán)文化對學(xué)生具有向心力、凝聚力。它能激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的激情，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識。在興趣和愛好的紐帶中，學(xué)生社團(tuán)對學(xué)生具有較強(qiáng)的號召力。

當(dāng)今社會(huì)競爭日益激烈，對在校大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)和就業(yè)的壓力越來越大，人際關(guān)系越來越復(fù)雜。社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響、學(xué)生思想的實(shí)際同思想政治教育之間的矛盾同益凸顯?！按髮W(xué)生社團(tuán)作為以學(xué)生興趣愛好為核心，由學(xué)生自愿結(jié)合的群眾組織，充滿著民主和諧的氛圍。大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的組織與開展均是在充分民主、相互溝通和說服教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的?！盵4]因勢利導(dǎo)的利用大學(xué)生社團(tuán)渠道進(jìn)行思想政治教育工作，可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶給學(xué)生的不利影響，推進(jìn)學(xué)生思想境界的提高和升華。許多公益性社團(tuán)，倡導(dǎo)和平、友愛、關(guān)注弱勢群體，通過社團(tuán)活動(dòng)的開展，對社會(huì)上急功近利、自私自利的思想意識進(jìn)行了抨擊，有效的調(diào)節(jié)了社會(huì)現(xiàn)實(shí)、學(xué)生思想實(shí)際同思想政治教育目標(biāo)之間的矛盾。

通過大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的組織與開展，可以“提高大學(xué)生的思想認(rèn)識和科學(xué)理論水平，從而使人們認(rèn)識到自己存在的價(jià)值，認(rèn)識到自己對與他人，對社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，從而知道自己的行為。大限度地調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性和最大限度的發(fā)揮人的內(nèi)在潛能[5]。

三、充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在高校思想政治教育中作用的意義

長期以來，學(xué)校開展“兩課”教育主要以“兩課”教師為主力、以教室為主陣地，采取“你聽我講”的灌輸式的教育方法，這種單向式的工作模式，取得了一定效果，但難免政治味太濃、思想性太淡、針對性太弱。而社團(tuán)活動(dòng)在教師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮社團(tuán)的群體凝聚功能、思想教育功能，將思想政治教育滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活和工作的方方面面，使學(xué)生參加有針對性的社團(tuán)活動(dòng)。例如，愛心社定期的“助殘”活動(dòng)、暑期的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)及其他社團(tuán)舉辦的相關(guān)講座、活動(dòng)等，融入世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及愛國主義、集體主義教育的內(nèi)容，不同的思想觀念和思維方式在這里得到很好的交融。學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)過程中，將思想道德觀念內(nèi)化，從而達(dá)到提高思想道德水準(zhǔn)和科學(xué)文化素質(zhì)的良好效果，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、使命感。

研究表明，學(xué)生社團(tuán)對校園穩(wěn)定和思想教育具有明顯的促進(jìn)作用，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持有計(jì)劃的集中教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合、政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐教育相結(jié)合的原則。培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生愛國主義、集體主義、社會(huì)主義信念是素質(zhì)教育的靈魂。思想政治教育工作者通過充分利用大學(xué)生社團(tuán)這個(gè)渠道，積極幫助學(xué)生改造思想，糾正人們既有的錯(cuò)誤的思想認(rèn)識，把他們引導(dǎo)轉(zhuǎn)化到正確的軌道上來，逐步提高人們的思想覺悟，建立新型的人際關(guān)系，保證和促進(jìn)校園的穩(wěn)定與發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用能拓寬思想政治教育的領(lǐng)域，能提高思想政治教育的針對性、實(shí)效性。

四、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與思想政治教育有機(jī)相融

目前，雖然說高校社團(tuán)呈現(xiàn)的是蓬勃發(fā)展的景象，但是社團(tuán)畢竟是學(xué)生自治組織，在發(fā)展中難免出現(xiàn)規(guī)模、水平參差不齊、管理失范等問題，這就需要高校加強(qiáng)思想政治教育，發(fā)揮社團(tuán)這個(gè)載體的獨(dú)特優(yōu)勢，有效實(shí)現(xiàn)對對社團(tuán)的指導(dǎo)、管理，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

首先，要加強(qiáng)高校黨團(tuán)組織的引領(lǐng)和指導(dǎo)，充分發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的先進(jìn)性和創(chuàng)新性。按照社會(huì)主義前進(jìn)方向建設(shè)社團(tuán)，有利于形成先進(jìn)的社團(tuán)理念，社團(tuán)價(jià)值觀和社團(tuán)精神，有助于社團(tuán)活動(dòng)的創(chuàng)新，有助于成員向心力、凝聚力的增強(qiáng)，有助于社團(tuán)永遠(yuǎn)保持旺盛的活力和持續(xù)的生命力。高校各級黨團(tuán)組織和相關(guān)部門發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、管理的作用，是建設(shè)和繁榮社團(tuán)的關(guān)鍵，可避免一些社團(tuán)為了迎合同學(xué)們的趣味要求，活動(dòng)內(nèi)容偏娛樂性和趣味性。由高校各級黨團(tuán)組織牽頭組織的大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，必然會(huì)賦予它以充實(shí)的內(nèi)容、健康的情緒和高尚的格調(diào)。要注重硬件建設(shè)和軟件建設(shè)的統(tǒng)一，大力鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。在物力和財(cái)力上給予支持的同時(shí)，要加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范社團(tuán)運(yùn)行的同時(shí)，要特別重視塑造社團(tuán)精神，樹立社團(tuán)形象，發(fā)展社團(tuán)品牌。

其次，推進(jìn)思想政治教育工作進(jìn)社團(tuán)，積極發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合。學(xué)生社團(tuán)作為自發(fā)性學(xué)生組織，不同程度地存在著重自主性、輕規(guī)范性的傾向，具有結(jié)構(gòu)松散、自主性強(qiáng)、缺乏相對約束等基本特點(diǎn)，學(xué)生是社團(tuán)的主體。教師作為高校社團(tuán)的有機(jī)組成部分，是社團(tuán)的主導(dǎo)，肩負(fù)著重要的職責(zé)和光榮的任務(wù)。尊重學(xué)生的主體地位和發(fā)揮教師在社團(tuán)建設(shè)中的主導(dǎo)作用是并行不悖、辯證統(tǒng)一的。努力實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)與課堂教學(xué)活動(dòng)有機(jī)相融，宣傳主導(dǎo)價(jià)值取向，唱響主旋律，形成健康輿論，使科學(xué)理論和正確思想對大學(xué)生產(chǎn)生積極影響。要把思想政治工作進(jìn)社團(tuán)納入大學(xué)生思想政治教育工作的總體規(guī)劃，把社團(tuán)工作納入高校工作的總體格局，牢固樹立陣地意識，用馬克思主義占領(lǐng)高校社團(tuán)的思想理論陣地。

最后，要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)自我教育功能。高校學(xué)生社團(tuán)為學(xué)生提供了自我教育的平臺，社團(tuán)活動(dòng)使相當(dāng)多的學(xué)生從中找到了展示的空間、鍛煉的平臺，清楚地認(rèn)識了自己的價(jià)值。高校思想政治教育應(yīng)適時(shí)抓住這個(gè)契機(jī)，將學(xué)校教育與自我教育有機(jī)結(jié)合，以寓教于樂的非強(qiáng)制性方式，幫助大學(xué)生形成優(yōu)良的道德素質(zhì)、養(yǎng)成良好的文明行為，提高其綜合素質(zhì)、提升了其社會(huì)責(zé)任感。在活動(dòng)中鼓勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)自我控制、自我約束，將道德、倫理等精神規(guī)范內(nèi)化為自覺行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我完善[6]。

此外，學(xué)校要經(jīng)常征求和充分聽取社團(tuán)組織的意見，鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的發(fā)展，特定情況下授予一定權(quán)利，委以重任，增強(qiáng)社團(tuán)的責(zé)任感，這對學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，展示學(xué)校形象大有裨益。社團(tuán)活動(dòng)既要立足校內(nèi)，又要面向社會(huì)，深入農(nóng)村基層和城市社區(qū)，從社會(huì)中吸取營養(yǎng)，增強(qiáng)社團(tuán)活力。高校社團(tuán)活動(dòng)具有重要的思想政治教育功能，為大學(xué)生思想政治工作開辟了新的領(lǐng)域和提供了新的載體，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與思想政治教育有機(jī)相融，能切實(shí)提高大學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性。

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