摘要：高校社會主義核心價值體系宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺，就是以網(wǎng)絡(luò)平臺為傳播介質(zhì)，以高校大學(xué)生為主體，是高校思想政治教育者對大學(xué)生進行社會主義核心價值體系宣傳教育的一個舞臺。加快高校社會主義核心價值體系宣傳的網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，應(yīng)以校園網(wǎng)站建設(shè)為主、與其他商業(yè)網(wǎng)站加強合作為輔、充分利用QQ、BBS等網(wǎng)絡(luò)互動工具，使互聯(lián)網(wǎng)成為社會主義核心價值體系傳播的新載體、新工具、新力量。

關(guān)鍵詞：高校；社會主義核心價值體系宣傳；網(wǎng)絡(luò)平臺

中圖分類號：G641文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2011）21-0211-03

互聯(lián)網(wǎng)作為新興的“第四媒體”，為社會主義核心價值體系的傳播提供了嶄新載體。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳播手段，做好高校社會主義核心價值體系宣傳工作，是新時期高校社會主義核心價值體系宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)建的應(yīng)有之義。

一、高校社會主義核心價值體系宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺的內(nèi)涵

在物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達的今天，平臺一詞有了更為廣泛的內(nèi)涵。它是一個舞臺，是人們進行交流、交易、學(xué)習(xí)的具有很強互動性質(zhì)的舞臺。不同于傳統(tǒng)的大眾傳播媒體，網(wǎng)絡(luò)具有全球性、交互性、開放性、虛擬性、數(shù)字化等鮮明的特征，網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建正是基于網(wǎng)絡(luò)的上述特征及其特有的傳播優(yōu)勢。所謂網(wǎng)絡(luò)平臺，是指以計算機及其附屬設(shè)備作為物質(zhì)載體，以虛擬的賽博空間為主要傳播領(lǐng)域，以上網(wǎng)者為主體，以數(shù)字化為基本信息手段，為人們提供一種進行交流、交易、學(xué)習(xí)的具有很強互動性質(zhì)的虛擬場所。[1]所謂高校社會主義核心價值體系宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺，就是以網(wǎng)絡(luò)平臺為傳播介質(zhì)，以高校大學(xué)生為主體，為高校思想政治教育者對大學(xué)生進行社會主義核心價值體系宣傳和教育的一個舞臺。從構(gòu)成要素來看，高校社會主義核心價值體系宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺具有以下三個方面的特點：第一，高校是社會主義核心價值體系建設(shè)的重要陣地，網(wǎng)絡(luò)平臺依托高校自由、開放的校園文化環(huán)境進行社會主義核心價值體系的宣傳和教育。第二，社會主義核心價值體系作為社會主義意識形態(tài)本質(zhì)體現(xiàn)，對大學(xué)生進行馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀的系統(tǒng)教育，充分發(fā)揮其引領(lǐng)大學(xué)生理想信念的作用。第三，分析網(wǎng)絡(luò)時代背景下大學(xué)生的心理特點和行為特點，并利用網(wǎng)絡(luò)的交互性、開放性、共享性等特點，使網(wǎng)絡(luò)平臺成為社會主義核心價值體系建設(shè)的新工具。無疑，網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建為高校社會主義核心價值體系的宣傳提供了新的載體，有利于積極探索用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮的有效途徑，既尊重差異、包容多樣，同時又有效抵制各種錯誤和腐朽思想的侵蝕。

二、高校社會主義核心價值體系宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)建的依據(jù)

（一）網(wǎng)絡(luò)平臺傳播社會主義核心價值體系符合國家政策層面的要求

構(gòu)建社會主義核心價值體系必須注重網(wǎng)絡(luò)文化的作用。2007年1月，胡錦濤總書記在中央政治局第三十八次集體學(xué)習(xí)講話中指出：我國網(wǎng)絡(luò)文化的快速發(fā)展，為傳播信息、學(xué)習(xí)知識、宣傳黨的理論和方針政策發(fā)揮了積極作用。提出“要以創(chuàng)新的精神加強網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)和管理，滿足人民群眾日益增長的精神文化需要”。2008年4月9日，中共中央政治局委員、書記處書記、中宣部部長劉云山在建設(shè)社會主義核心價值體系研討會上強調(diào)：“要加強教育引導(dǎo)、營造輿論氛圍，堅持以文化人，注重實踐養(yǎng)成，強化機制保障，把社會主義核心價值體系轉(zhuǎn)化為社會群體意識，貫穿到各級各類媒體傳播之中，滲透到精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)之中，融入到日常工作生活之中，體現(xiàn)到制度設(shè)計、政策法規(guī)制定和社會管理之中，使社會主義核心價值體系內(nèi)化為人們的價值觀念，外化為人們的自覺行動?！盵2]在黨的十七大報告中，胡錦濤總書記進一步強調(diào)：“積極探索用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮的有效途徑，主動做好意識形態(tài)工作，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響?！盵3]按照黨中央的要求，我們要以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，大力發(fā)展和傳播健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，切實把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)好、利用好、管理好。因此，為了更有效地傳播社會主義核心價值體系，建設(shè)好一個平等、理性而又富于創(chuàng)造意志的校園網(wǎng)絡(luò)交互平臺是我們的使命。

（二）網(wǎng)絡(luò)平臺傳播社會主義核心價值體系具有極大的優(yōu)越性

網(wǎng)絡(luò)媒體作為當(dāng)下一種最流行最普遍的媒介，正以其全球性、開放性、及時性、數(shù)字化等強大優(yōu)勢，成為一種非常重要的傳播手段，也使得社會主義核心價值體系建設(shè)獲得了一種嶄新的“虛擬時空”。

第一，網(wǎng)絡(luò)媒體增強了社會主義核心價值體系的吸引力。首先，互聯(lián)網(wǎng)能融合文字、聲音、圖像、動畫、視頻等多種形態(tài)于一體，打破了傳統(tǒng)媒體之間難以逾越的鴻溝。通過網(wǎng)絡(luò)媒體進行社會主義核心價值體系的宣傳，使得宣傳內(nèi)容形式變得豐富多樣，以便人們在潛移默化中把握社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)。其次，利用網(wǎng)絡(luò)的“交互性”，受眾還可以與信息的發(fā)布者進行實時交流，甚至這種交流也可以成為信息發(fā)布的一部分。因此，利用網(wǎng)絡(luò)進行社會主義核心價值體系的宣傳和教育，人們可以自己操控計算機，瀏覽學(xué)習(xí)組織者提供的素材，由被動地接受說教變?yōu)樽灾鞯貙W(xué)習(xí)領(lǐng)會。這種交互性大大增強了網(wǎng)絡(luò)文化的吸引力。

第二，網(wǎng)絡(luò)媒體擴大了社會主義核心價值體系的覆蓋面。網(wǎng)絡(luò)的開放性、資源共享性，使得網(wǎng)民可以超越社會制度、思想體系、階級特征等種種局限，共享網(wǎng)絡(luò)上豐富的信息資源。網(wǎng)絡(luò)的開放性和網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的共享性以及自由性決定了網(wǎng)絡(luò)傳播覆蓋面廣。在構(gòu)建社會主義核心價值體系的過程中，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的這些特性，使社會主義核心價值體系能夠滲透到各個層次、各個領(lǐng)域的人群之中，在更廣泛的人群中宣傳社會主義核心價值體系，從而極大地擴展社會主義核心價值體系的覆蓋面。

第三，網(wǎng)絡(luò)媒體增強了社會主義核心價值體系的感染力。在網(wǎng)絡(luò)社會里，沒有中心、沒有層次、沒有上下級關(guān)系。與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)更具有平等性，網(wǎng)絡(luò)成員在虛擬空間里的平等是公眾廣泛參與的前提。每個上網(wǎng)者，既接受信息，又傳播信息、制造信息，相互溝通，又相互感染。所以，網(wǎng)絡(luò)文化更多地體現(xiàn)為一種“大眾文化”，使得網(wǎng)絡(luò)傳播的內(nèi)容不易遭遇網(wǎng)民集體反感，這也說明了通過網(wǎng)絡(luò)媒體進行的傳播比其他媒介形式的傳播更具感染力。

（三）網(wǎng)絡(luò)平臺傳播社會主義核心價值體系符合大學(xué)生的心理需求

高校社會主義核心價值體系宣傳要以主要宣傳對象即大學(xué)生的心理需求為基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)以其互動性、共享性、趣味性等特點決定了網(wǎng)絡(luò)平臺傳播社會主義核心價值體系更受大學(xué)生歡迎，也更能迎合大學(xué)生的心理需求。

第一，網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容的豐富性滿足了大學(xué)生強烈地求知欲望。將大學(xué)階段的學(xué)習(xí)視為進一步深造的基礎(chǔ)或?qū)砣〉幂^好工作的必要手段是多數(shù)大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機。這就激發(fā)了大學(xué)生強烈的求知欲，他們渴望學(xué)習(xí)有用的知識和技術(shù)，以提高自身的知識水平和技能。而僅僅依靠課堂教學(xué)往往難以滿足這種強烈的需求，網(wǎng)絡(luò)信息的及時更新、資源的共享性等特性使大學(xué)生可以在廉價甚至免費的條件下獲取所需要的各種信息，在很大程度上彌補了課堂教學(xué)的不足。

第二，網(wǎng)絡(luò)的去中心化迎合了大學(xué)生自由平等的參與需求。網(wǎng)絡(luò)為人們提供了平等參與的機會，進入了網(wǎng)絡(luò)，人們就可以超越社會制度、思想體系、階級特征等種種局限性，進行平等的交流。這種平等的環(huán)境有利于大學(xué)生的平等意識和權(quán)力意識，進而提高了他們的參與能力。絕大多數(shù)大學(xué)生喜歡參與論壇等互動性較強的活動，比如通過BBS論壇發(fā)表言論，關(guān)注時事，關(guān)心祖國的前途和命運，而這正是社會主義核心價值體系宣傳所要達到的效果。

三、高校社會主義核心價值體系宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為先進文化的傳播帶來了新的機遇，高校應(yīng)主動利用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)優(yōu)勢，抓住網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展為社會主義核心價值體系傳播帶來的機遇，從以下四個方面入手，構(gòu)建高校社會主義核心價值體系宣傳的網(wǎng)絡(luò)平臺。

第一，以校園理論網(wǎng)站建設(shè)為主，發(fā)揮社會主義核心價值體系在網(wǎng)絡(luò)傳播中的主導(dǎo)性?！耙婕訌娦@網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段?！盵4]理論網(wǎng)站是實現(xiàn)社會主義核心價值體系傳播的最主要形式和物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，高校應(yīng)根據(jù)實際積極建立自己的校園網(wǎng)站，下大力氣搞好理論網(wǎng)站的建設(shè)與推廣，要努力增強理論網(wǎng)站的吸引力，提升理論網(wǎng)站的知名度。首先，網(wǎng)站建設(shè)要改變傳統(tǒng)的說教者形象，樹立關(guān)心人、親近人的服務(wù)理念，使用大學(xué)生喜聞樂見的語言，與之展開真誠的對話和交流，吸引廣大學(xué)生參與，發(fā)揮他們的主觀能動性，尊重他們的自發(fā)創(chuàng)造精神[5]。其次，增強網(wǎng)站內(nèi)容的現(xiàn)實性和時效性。理論網(wǎng)站的建設(shè)必須遵守貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生實際需要的原則，抓住現(xiàn)實中的焦點爭論，真正為學(xué)生答疑解惑，才能深入人心。另外，網(wǎng)絡(luò)的及時性要求理論網(wǎng)站的內(nèi)容應(yīng)及時更新，增強信息資源的時效性。最后，應(yīng)充分利用紅色資源充實理論網(wǎng)站內(nèi)容，增強其歷史性。各地廣泛存在的紅色資源，蘊藏著深刻的教育價值。紅色資源有利于大學(xué)生堅定馬克思主義信仰，幫助大學(xué)生樹立崇高的理想信念，是加強大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的一條非常重要的途徑。所以，要高度重視校園網(wǎng)站建設(shè)，加大投資力度，建立健全網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，改進技術(shù)，促進校園理論網(wǎng)站的優(yōu)化升級，為大學(xué)生社會主義核心價值體系教育提供堅實的平臺。

第二，加強與其他校外網(wǎng)站的合作，開辟社會主義核心價值體系宣傳的隱性陣地建設(shè)。傳播社會主義核心價值體系的網(wǎng)站無疑需要一定的規(guī)模，但并非一味地強調(diào)數(shù)量，歸根結(jié)底還是看網(wǎng)站的質(zhì)量和效果能否吸引受眾。新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國網(wǎng)等重點新聞門戶網(wǎng)站經(jīng)過10多年的建設(shè)和發(fā)展，不僅發(fā)展成為集新聞資訊、文化娛樂、信息服務(wù)于一體的綜合性新聞網(wǎng)站，深受網(wǎng)民喜愛，而且已成為思想政治工作的新陣地、對外宣傳的新渠道、中國特色網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的新平臺。這些知名網(wǎng)站在實踐中創(chuàng)造的豐富經(jīng)驗，理應(yīng)為高校校園網(wǎng)站建設(shè)所借鑒。另外，商業(yè)網(wǎng)站在管理理念和運作機制上往往有其獨到之處。如果說高校校園網(wǎng)站、重點新聞門戶網(wǎng)站以及一般的理論網(wǎng)站是以明示的方式直接向大學(xué)生傳遞社會主義核心價值體系相關(guān)信息的話，那么商業(yè)網(wǎng)站中一些體育、文藝、生活乃至娛樂板塊等一些看似“非政治性”的板塊，同樣也能起到暗示的作用。與純理論版面的網(wǎng)站相比較而言，內(nèi)容豐富多樣的商業(yè)網(wǎng)站也許更能迎合大學(xué)生的求新求異的心理需求。社會主義核心價值體系宣傳屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的教育，而我國傳統(tǒng)的意識形態(tài)教育往往存在重明示輕暗示的傾向，事實上兩者有機結(jié)合，更能起到事半功倍的作用。因此，應(yīng)加強與校外網(wǎng)站的合作，將社會主義核心價值體系的教育穿插于其他網(wǎng)站，實現(xiàn)內(nèi)容信息的多渠道傳播，從而開辟社會主義核心價值體系宣傳的隱性陣地。

第三，充分利用QQ、BBS等網(wǎng)絡(luò)互動工具來開展互動式的宣傳和教育。社會主義核心價值體系的傳播主要是通過校園主題網(wǎng)站以及其他網(wǎng)站以理論教育的形式來傳播的，這主要是強調(diào)理論灌輸?shù)谋匾?。然而，在?dāng)前青年學(xué)生思想活動的獨立性、自主性、選擇性、多變性明顯增強的背景下，要求教育者在進行“理論灌輸”的同時，更多采用“互動”的方式。網(wǎng)絡(luò)聊天系統(tǒng)軟件具有平等性、及時性、交互性以及隱秘性等特點，一些大學(xué)生在現(xiàn)實生活中有所顧忌的話題都可以通過網(wǎng)絡(luò)聊天工具來表達。通過QQ，老師可以與學(xué)生單獨談話，也可以通過群聊與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解決各種問題。更重要的是老師通過觀察學(xué)生的談話，及時了解他們的思想動態(tài)能夠更好地防患于未然。大學(xué)生之間通過網(wǎng)絡(luò)聊天可以自由地抒發(fā)各自的見解，進行思想的交流，這樣更有利于解決現(xiàn)實生活中難以解決的思想問題。BBS討論區(qū)的建立為師生之間、學(xué)生之間提供了另一個交流的場所，在這里，師生之間、學(xué)生之間可以發(fā)起話題，討論相關(guān)話題，交流彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗或是分享一些好的學(xué)習(xí)材料、圖片等。因此，應(yīng)充分利用QQ、BBS等網(wǎng)絡(luò)互動工具來開展互動式的教育，搭建傳播者與受眾之間的實時交流平臺，嘗試建立互動的常態(tài)化、規(guī)范化機制。

參考文獻：

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[5]蔡水珍，劉華寶.網(wǎng)絡(luò)文化條件下的社會主義核心價值體系建設(shè)[J].社會主義研究，2009，（10）.