摘要：介紹了科學(xué)發(fā)展觀和圖書館學(xué)五定律，探討了科學(xué)發(fā)展觀與圖書館學(xué)五定律思想的一致性，通過二者的對比，得出對圖書館工作的啟示。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀；圖書館學(xué)五定律；圖書館管理

中圖分類號：G258.59文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2011）21-0122-02

一、科學(xué)發(fā)展觀

科學(xué)發(fā)展觀是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

黨的十六屆三中全會正式提出了樹立落實科學(xué)發(fā)展觀這一戰(zhàn)略思想，強調(diào)“堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展?！焙\濤總書記指出：“我們樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，就是要更好地解決發(fā)展過程中遇到的各種矛盾和問題，確保經(jīng)濟和社會發(fā)展始終沿著正確的方向前進?！?/p>

在十七大報告中，胡總書記談到深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀時，對科學(xué)發(fā)展觀蘊藏的思想內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求作出了全面、系統(tǒng)、完整的闡述。“堅持以人為本，全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的精髓”。科學(xué)發(fā)展觀是我國新時期各項建設(shè)事業(yè)的行動指南，也是圖書館事業(yè)與建設(shè)的指導(dǎo)思想，圖書館在實踐工作中賦予了科學(xué)發(fā)展觀豐富的內(nèi)容[1]。

二、圖書館學(xué)五定律

印度圖書館學(xué)之父阮岡納贊1931年6月出版了《圖書館學(xué)五定律》，用樸素的語言提出并闡述了圖書館學(xué)五定律的內(nèi)涵，即“書是為了用的；每個讀者有其書；每本書有其讀者；節(jié)省讀者的時間；圖書館是一個生長著的有機體”[2]。這五個定律不僅總結(jié)了圖書館工作的基本規(guī)律，闡述了圖書館工作的重要原則和規(guī)范，而且深刻揭示了圖書館的使命、存在價值、發(fā)展機理和發(fā)展規(guī)律，它包含了以讀者為中心、服務(wù)至上的理念和圖書館要適應(yīng)社會需求的發(fā)展思想。五定律最核心的思想是“以讀者為核心”。自問世以來，圖書館學(xué)五定律一直被譽為是對圖書館職業(yè)精髓的最簡明的表述，被當(dāng)做圖書館工作的最高準(zhǔn)則和職業(yè)規(guī)范來遵守。

三、科學(xué)發(fā)展觀與圖書館學(xué)五定律之比較

七十多年前阮岡納贊提出的圖書館學(xué)五定律，就其服務(wù)理念和發(fā)展思想而言，與科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有著高度的一致性。科學(xué)發(fā)展觀與圖書館學(xué)五定律對比如下表：

科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，堅持以人為本是我們國家各項事業(yè)發(fā)展的出發(fā)點和落腳點?？茖W(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)各項事業(yè)發(fā)展的科學(xué)觀念和方法，毫無疑問對圖書館的事業(yè)與建設(shè)亦具有重要的指導(dǎo)意義。

“以人為本”在阮岡納贊的“圖書館學(xué)五定律”中也得到了精辟而透徹的表述。第一定律“書是為了用的”，闡明圖書館的基本宗旨是為讀者服務(wù)；第二定律“每個讀者有其書”，闡明圖書館的基本性質(zhì)是為所有的人服務(wù)；第三定律“每本書有其讀者”，闡明圖書館的重要使命是開發(fā)每本書的價值；第四定律“節(jié)省讀者時間”，闡明圖書館服務(wù)的基本原則是一切為讀者著想。五定律中的前四條均圍繞為讀者服務(wù)來闡述。很顯然，阮岡納贊這些集中凝煉地概括了現(xiàn)代圖書館基本精神的定律，其核心就是人。人是圖書館一切工作的出發(fā)點和歸屬，也是圖書館存在和發(fā)展的依據(jù)。人是圖書館的服務(wù)對象和工作中心，也是衡量圖書館工作成敗的價值標(biāo)準(zhǔn)。離開了人，沒有了讀者，圖書館就失去了生存的價值。

當(dāng)代著名圖書館學(xué)家蘭開斯特(F.w.Lancaster)稱贊道：“這五個定律表面上看起來很通俗。但實際內(nèi)容非常深刻。它們從根本上闡明了圖書館應(yīng)該為之努力的目標(biāo)，在今天仍像以前一樣實用”[3]。圖書館學(xué)五定律是圖書館工作的最高準(zhǔn)則和職業(yè)規(guī)范，是圖書館員追求的目標(biāo)，而科學(xué)發(fā)展觀對實現(xiàn)這個目標(biāo)具有很大的指導(dǎo)意義。二者的有機結(jié)合，將使圖書館的工作更有效率。

四、科學(xué)發(fā)展觀與圖書館學(xué)五定律對圖書館工作的啟示

（一）確立以人為本的管理理念和服務(wù)理念。

科學(xué)發(fā)展觀貫穿了一條“以人為本”的主線。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，充分體現(xiàn)了對人的主體地位的肯定和尊重。圖書館工作人員是圖書館知識信息庫的建造者、維護者和發(fā)掘者，同時又是知識信息資源與讀者用戶之間的橋梁和紐帶，是圖書館內(nèi)部發(fā)展的動力[4]。讀者是圖書館服務(wù)的對象，是信息的接收者，圖書館的各項工作都是圍繞如何讓讀者獲得滿意的信息資源來開展的。

1.樹立“讀者第一”的服務(wù)理念，對讀者提供人性化服務(wù)

讀者是圖書館的服務(wù)對象，以人為本，就要樹立“讀者第一”的理念。圖書館要為讀者盡可能提供方便、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù)，滿足讀者對文獻信息的需求。首先，圖書館要樹立為讀者服務(wù)的思想理念。要為讀者提供舒適優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。要以讀者的需求為出發(fā)點，切切實實地為讀者提供多樣化、人性化的服務(wù)，最大限度地滿足讀者對文獻信息的需求。同時，圖書館還要經(jīng)常性地聽取讀者的意見和建議，不斷改進和完善自己的工作。特別是在高校圖書館服務(wù)工作中，圖書館員所面對的讀者是教師、科研人員和學(xué)生，要加強與讀者之間的交流、溝通，及時掌握讀者對各種信息的需求，指導(dǎo)讀者檢索，從而獲取文獻信息資源，使以讀者為本的服務(wù)理念，真正成為圖書館服務(wù)工作的行為準(zhǔn)則。

2.樹立“以人為本”的管理理念，對館員實施人文關(guān)懷管理

館員既是圖書館管理者，又是被管理者，是圖書館落實好科學(xué)發(fā)展觀的主要因素，對圖書館的發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。創(chuàng)建和諧的圖書館，對圖書館館員隊伍的綜合素質(zhì)要求越來越高，影響著圖書館的社會地位和對外形象。偉大導(dǎo)師列寧曾說過:“圖書館員是圖書館的靈魂?！眻D書館事業(yè)的發(fā)展和壯大，必須依靠館員，充分調(diào)動館員的積極性和創(chuàng)造性，共同完成圖書館的建設(shè)和管理。對館員實施人文關(guān)懷管理，引入有效的目標(biāo)管理機制和激勵機制。首先，要關(guān)心館員的生活和工作，以正確的引導(dǎo)提高其職業(yè)道德意識，以親切的關(guān)懷培養(yǎng)其職業(yè)情感，充分調(diào)動館員的積極性。其次，為館員創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境，重視館員的價值，科學(xué)地安排崗位，量才適用，充分發(fā)揮館員的主觀能動性，激發(fā)館員的潛能，建立一支強有力的團隊。另外，通過各種形式的培訓(xùn)，提高館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想品德素質(zhì)，以先進的知識提升其職業(yè)技能。

（二）堅持統(tǒng)籌兼顧，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀

1.圖書館的發(fā)展要堅持全面發(fā)展

圖書館服務(wù)要發(fā)揮整體服務(wù)效益，信息資源建設(shè)與服務(wù)項目等各要素必須堅持全面發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的快速發(fā)展，圖書館數(shù)字資源與網(wǎng)絡(luò)信息資源急劇增加，如何有效利用有限的文獻信息購置經(jīng)費，合理配置圖書館現(xiàn)實傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻與虛擬數(shù)字化資源，并進行有效整合，是圖書館全面發(fā)展的關(guān)鍵。在配置上，不但要考慮館內(nèi)資源與館際資源的合理配置，積極參與數(shù)字資源的聯(lián)合采購與文獻傳遞工作，而且應(yīng)立足于學(xué)校辦學(xué)定位與圖書館長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，處理好專業(yè)文獻與人文社會科學(xué)文獻、文獻品種與復(fù)本以及中外文文獻的采購問題，保證信息資源配置的科學(xué)性、實用性與連續(xù)性。在數(shù)字圖書館建設(shè)發(fā)展中，圖書館應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)字化技術(shù)，使各項傳統(tǒng)借閱服務(wù)業(yè)務(wù)自動化管理程度不斷加強，提高讀者服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量。

2.圖書館的發(fā)展要堅持協(xié)調(diào)發(fā)展

主要是做好兩個方面的協(xié)調(diào)：一是圖書館的建設(shè)和發(fā)展與學(xué)校的整體發(fā)展相協(xié)調(diào)。圖書館只有在為實現(xiàn)學(xué)校的總目標(biāo)服務(wù)中，才能體現(xiàn)出自己的價值，才能更好地發(fā)展自己。這就要求圖書館的建設(shè)與發(fā)展必須同整個學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展相適應(yīng)，把圖書館的建設(shè)與發(fā)展納入到學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃中去；二是圖書館內(nèi)部各個層次、各個部門和各環(huán)節(jié)的相互協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。這樣，圖書館才能真正承擔(dān)起學(xué)校文獻信息中心的責(zé)任。

3.圖書館的發(fā)展要堅持可持續(xù)發(fā)展

可持續(xù)發(fā)展是一種新型文明觀，是人類理性化的必然選擇。圖書館是傳承文明的重要載體。人類社會文明發(fā)展的可持續(xù)性決定了圖書館發(fā)展的可持續(xù)性，也是圖書館發(fā)展的必由之路。圖書館可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，不僅要滿足當(dāng)前讀者對文獻資料的需要，而且要有超前意識、創(chuàng)新意識，以適應(yīng)知識經(jīng)濟時代里社會對圖書館的知識和信息需求，為后代開拓圖書館事業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)，這是圖書館保持生機與活力的源泉[5]。實現(xiàn)圖書館的可持續(xù)發(fā)展，在圖書館的規(guī)劃上，不僅要關(guān)注當(dāng)前需要，而且著眼未來發(fā)展；在資源采集上，要處理好當(dāng)前需要與潛在需要的關(guān)系；在資源利用上，要處理好當(dāng)前利用與未來利用的關(guān)系，避免短期行為，延長資源壽命，保證可持續(xù)利用。此外，館藏建設(shè)的好壞直接關(guān)系到文獻資源利用的可持續(xù)發(fā)展，而文獻的可持續(xù)發(fā)展又直接關(guān)系到圖書館的可持續(xù)發(fā)展。因此，要切實抓好館藏。既要實現(xiàn)文獻資源收藏重點轉(zhuǎn)移，逐步從印刷型向非印刷型轉(zhuǎn)移，并逐步擴大非印刷型的收藏比例。也要注重特色收藏，突出館藏特色。

結(jié)語

阮岡納贊先生圖書館學(xué)五定律的提出距今已有70多年了，圖書館在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，也發(fā)生了翻天覆地的變化，但五定律仍具有非凡的適應(yīng)性和科學(xué)性。其倡導(dǎo)的讀者利益高于一切的服務(wù)理念和服務(wù)精神，仍然是圖書館人不懈追求的目標(biāo)。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為阮氏五定律的實現(xiàn)帶來了廣闊的發(fā)展前景，圖書館要適應(yīng)時代的要求，充分發(fā)揮科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)作用，更好地實現(xiàn)圖書館學(xué)五定律的目標(biāo)，為讀者提供全方位、多層次的服務(wù)。

參考文獻：

[1]楊勇.科學(xué)發(fā)展觀與現(xiàn)代圖書館[J].圖書館論壇，2005，(8)：39．

[2][印度]阮岡納贊.圖書館學(xué)五定律[M].夏云，等，譯.北京：書目文獻出版社，1988.

[3]王君學(xué)，單曉紅.知識經(jīng)濟與現(xiàn)代圖書館建設(shè)[J].圖書館建設(shè).2001，(3)：24—26.

[4]湯亞非.圖書館科學(xué)發(fā)展觀探析[EB/OL].http：//www.china001.com．

[5]顧永時.高校圖書館可持續(xù)發(fā)展思路[J].圖書館理論與實踐，2003，（2）：29．

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