“老師，我送你的棒棒糖！”班長(zhǎng)喜滋滋地跑到我的面前，我停下手中的活兒接過(guò)那個(gè)五顏六色的棒棒糖，故意伸出舌頭，準(zhǔn)備舔。“老師不能吃，這是魔法玉米做的，有毒！”有孩子急急地驚叫起來(lái)。“為什么送我棒棒糖?。俊蔽彝Ｏ聛?lái)問(wèn)班長(zhǎng)。“馬上就是教師節(jié)了，您辛苦了?！薄爸x謝你，真是個(gè)好孩子！”我幸福而滿足的樣子，“舔”起這個(gè)超級(jí)大的棒棒糖來(lái)。孩子們咯咯咯地笑了起來(lái)。

在蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第一個(gè)練習(xí)上最后一部分是口語(yǔ)交際：送賀卡。這部分內(nèi)容在安排時(shí)間上正是在教師節(jié)前后。在送禮之風(fēng)盛行的當(dāng)下，在尊師重教的節(jié)日，教師是被熱議的。耳朵疲勞得想罷工，收音機(jī)、電視機(jī)里仍在為教師節(jié)沸騰。教師怎么了？教師節(jié)怎么了？群眾你們?cè)趺戳?？輿論到底怎么了？每天教師要面?duì)著各種心路歷程的孩子和家長(zhǎng)以及廣大群眾，不僅僅是教師節(jié)。這個(gè)時(shí)候安排這樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容讓我有些尷尬，我多少還是被輿論影響了。

以往，教這部分內(nèi)容的時(shí)候，我就按部就班就讓孩子們說(shuō)說(shuō)會(huì)在賀卡上寫什么，然后進(jìn)行一個(gè)送賀卡的儀式?？纯春⒆觽兯唾R卡的聲音是否響亮、態(tài)度是否大方，能否把意思表達(dá)清楚。孩子們賀卡上的內(nèi)容也很豐富：有的祝老師身體健康，萬(wàn)事如意！有的祝老師工作順利，永遠(yuǎn)年輕！還有的祝老師財(cái)源滾滾，心想事成！孩子們見的世面多了，祝福的話也多了。雖說(shuō)孩子是純真的，祝福也是發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感，這樣的祝福沒(méi)有什么不可以，但總覺(jué)得是無(wú)源之水，無(wú)本之木，僅僅是一些客套話，有的也不切合教師這個(gè)職業(yè)的特質(zhì)。

于是我想到有必要探求水之源，木之本。

“老師是怎么關(guān)心你的？以前的也可以?！蔽野l(fā)問(wèn)。于是有兩個(gè)孩子說(shuō)幼兒園小班的時(shí)候老師關(guān)心自己的事情。孩子們還真會(huì)抓重點(diǎn)！我反問(wèn)：“我教你們一年了，你就不記得我關(guān)心過(guò)你們呀？”舉手的孩子多了起來(lái)。大雙說(shuō)：“我把水翻在褲子上了，你打了五六個(gè)電話給我外婆?！薄澳阒滥菚r(shí)老師的心情怎樣？”“很著急?！薄澳阏媸莻€(gè)厲害的人，能體會(huì)到老師的心情。”他一臉得意地坐下了。

小雙說(shuō)：“一開始睡午覺(jué)時(shí)我們兩個(gè)用盡全身的力氣怎么也睡不著。你一直輕輕拍著我們的屁股。我睡著了，大雙還是沒(méi)睡著。我想你的手已經(jīng)酸了吧。”“是的呢，我的手酸了?！?/p>

六七個(gè)孩子發(fā)言過(guò)后，教室里又安靜下來(lái)?！澳憧隙ㄟ€記得老師關(guān)心同學(xué)的事情啊？”

“祺祺走路不方便，開學(xué)典禮那天你幫他拿凳子，扶著他上下樓梯?！薄澳阏媸莻€(gè)有心人?！蔽冶?yè)P(yáng)了他。

“豐豐大便便在身上了，我們找不到你，是總務(wù)處的老師幫他擦洗的?！薄笆前。S豐當(dāng)時(shí)肯定也很感動(dòng)?！必S豐臉微微一紅，點(diǎn)了一下頭。

很多孩子有話說(shuō)，于是我又叫了幾個(gè)學(xué)生發(fā)言，也還是講老師幫著擦鼻涕，還給西瓜吃，扎辮子，等等。怎么就不說(shuō)老師工作認(rèn)真的事情呢？

“老師的主要工作是教書呀，你記得老師是怎么關(guān)心你們學(xué)習(xí)的呀？”我又拋出問(wèn)題。

“希希不會(huì)做作業(yè)，你把他拉在身邊教他?！?/p>

“我們寫作業(yè)的時(shí)候，你總是提醒我們把字寫清楚漂亮，把頭抬起點(diǎn)。天天表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)?！?/p>

“你有時(shí)咳嗽咳得很難受，可是停一會(huì)兒你又開始上課了?！?/p>

還有很多小手舉著要發(fā)言?？磥?lái)我班孩子的心思比我想象中要細(xì)膩。我有些感動(dòng)。

“那么，你會(huì)在教師節(jié)的賀卡上寫什么呢？”

“我要寫：老師，您辛苦了，我要倒杯茶給您喝，讓您好好休息休息?！?/p>

“我要寫：老師，謝謝您，讓我來(lái)給您捶捶背吧！祝您節(jié)日快樂(lè)！”

“老師，我看見你這兒有白頭發(fā)了。我要祝您身體健康，永遠(yuǎn)年輕！”

……

孩子真摯的話語(yǔ)如清澈甘甜的泉水，滋潤(rùn)我的嗓子，汩汩地流入我的心底。

下班時(shí)間早過(guò)了，頭沉沉的，感覺(jué)眼睛凹陷下去，嗓子發(fā)癢生疼干咳，腰酸背痛腳底還抽筋。大家手頭還有一堆未了的工作，提前上班的同事沒(méi)有一個(gè)要起身的意思。我拿起超級(jí)大的魔法玉米棒棒糖，閉上眼睛“舔”了幾下——滿足，幸福。

本欄責(zé)任編輯 羅峰