順德一中德勝學校校園生機盎然，花團錦簇。漫步其間，樓宇林立、樹木蔥蘢、書聲瑯瑯、翰墨飄香，讓人不由眼前一亮。而當你置身精彩的校園生活中時，你更會被深深吸引：靈活的自主活動、生動的校本課程、精彩的社會實踐、高效優(yōu)質(zhì)的綠色課堂……一切都散發(fā)著靈動的氣息與蓬勃的生機，展現(xiàn)出綠色教育生態(tài)的無限魅力。

近年來，德勝學校秉承百年一中深厚的文化底蘊，圍繞“為學生一生發(fā)展奠基”的辦學理念，努力創(chuàng)建適合學生成長和發(fā)展需要的綠色教育生態(tài)，走出了一條適合學生成長和發(fā)展的特色鮮明的辦學道路。

自主發(fā)展揚個性多彩活動展才情

“系上萬種繾綣，伴你上窮碧落下黃泉……”學術(shù)報告廳里飄出陣陣悠揚的歌聲，讓人以為這是音樂課堂。走進報告廳，才發(fā)現(xiàn)這是“德勝大講壇”第二期“尋找歌詞里的中國風”講座。一百多個學生在謝靜老師的引領(lǐng)下，沉醉在博大精深的中華古典文化中……類似的講座每周三下午都有，來自各行各業(yè)的國內(nèi)外專家為同學們呈現(xiàn)了一個多姿多彩的知識百花園。

學校善于將教育寓于豐富多彩的活動之中，“德勝大講壇”、“德勝大舞臺”、“體育大課間”、“自主科技實驗”等幾十種活動項目讓每位學生都能在自己的才情碧空中展翅翱翔。

每周一、三、五下午第八節(jié)課，是學生自主活動時間，下課鈴聲一響，校園就變成了一片歡樂的海洋。同學們或熱情參與各種各樣的文體活動，或積極投身于多姿多彩的社團活動中，強健體魄、培養(yǎng)興趣、怡情冶性。田徑場上，同學們龍騰虎躍、激情飛揚；樹蔭里，長凳上，三五好友互幫互學、笑聲朗朗；文化長廊里，同學們指點江山、暢談理想；“德勝大舞臺”上，弦歌盈耳、雅韻悠揚…… “靈動”的校園活力激蕩，青春奔放。校園生活，如詩、如畫、如歌。

學生社團是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的“搖籃”。學校充分發(fā)揮學生社團的自我教育、先鋒示范作用，讓學生自由競選成立了學生會、團支部、少先隊大隊組織。騰龍文學社、學生書畫社、學生話劇社、學校舞蹈隊、丫丫動漫社、學生記者站、學生網(wǎng)頁制作協(xié)會、英語俱樂部、鼓號儀仗隊等28個社團也如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，幾乎所有的學生都能找到自己合適的社團。學生在社團活動中經(jīng)受鍛煉，成長成才。

滿園春色關(guān)不住校本課程花競艷

伴隨著和煦的春風，沐浴著明媚的陽光，順德一中德勝學校的校本課程教學工作如同校園枝頭上迎春的桃李，爭奇斗妍，競相開放。

學校共開設(shè)了適應(yīng)地方、學校和學生需要的、體現(xiàn)學校辦學特色的校本課程選修課六十多門。

凡周二周四下午七八節(jié)課時，該校的學生都會興趣盎然地選修校本課程。他們不再按教學班分班，而是根據(jù)自己的愛好，與興趣相近的同學們一起開展活動?；騾⒓印昂猛妗钡臄z影社、觀鳥社，或參加與學科結(jié)合得比較緊密一些的“文學社”、“英語影視欣賞”等。

一分耕耘，一分收獲。豐富多彩的校本課程教學活動，極大地豐富了學生的學習生活，使全體學生的綜合素質(zhì)得到了明顯的提高?！妒称分谱鳌泛汀秾ν饨涣鳌氛n程的成果分赴新加坡和英國的友好協(xié)作學校交流展示。

你看那栩栩如生的剪紙、粗獷豪放的泥塑、美輪美奐的繪畫、蒼勁有力的書法、標準流利的英語口語……這一切勾勒出一幅歡樂和諧、春色滿園的綠色教育生態(tài)圖畫，昭示著該校是精神文明的校園、培養(yǎng)人才的學園、發(fā)展個性的樂園、優(yōu)美整潔的花園。

走出書齋天地廣社會實踐出真知

在順德的大街小巷、田野鄉(xiāng)村，同學們或訪貧問苦，或走訪調(diào)查；在清遠山區(qū)，在臺山漁村，同學們正與一些貧困家庭的孩子同吃住、同歡樂；在深圳和從化的森林里，觀鳥社的同學觀賞著鳥類優(yōu)雅美麗的身姿和展翅飛翔的倩影，沉浸在美麗的大自然懷抱中；在遙遠的新加坡，部分優(yōu)秀學子和來自亞洲其他六國的青年才俊縱橫捭闔、闊論天下大事……

近年來，順德一中德勝學校在全面推行素質(zhì)教育，不斷鞏固提高教育教學質(zhì)量、打造一流教育品牌的同時，還在引導學生開展假期社會實踐活動方面創(chuàng)出特色。同學們滿懷青春的激情和智慧走向田野農(nóng)村，走向工廠車間，走向街道社區(qū)，走進敬老院和兒童福利院，調(diào)查訪問，增長見聞，了解社會，與弱勢群體和衷共濟，守望相助，并用真誠的心和激情的筆記錄著他們的見聞和收獲，記錄著他們的思想感悟，記錄著他們的成長歷程。

學生林珈琦說：“社會，就如一個多姿多彩的大課堂，在這課堂里，我學到了從書本上學不到的東西，鍛煉了自我?！?/p>

如今，該校學生社會實踐活動已如一棵幼苗成長為枝繁葉茂的大樹，成為該校一項充滿生機和活力的特色教育內(nèi)容，成為學校綠色教育生態(tài)中的有機組成部分。

教學改革引潮流輕負高效惠學子

順德一中德勝學校崇尚科學與人文相融合的教學理念，積極構(gòu)建綠色教育生態(tài)，打造綠色課堂，讓學生成為課堂的主人，讓教室充盈民主的氣息，讓學習充滿智慧的挑戰(zhàn)，讓課堂成為快樂成長的家園。

針對當前教學實際，結(jié)合新課改的要求，學校大力推進提高學生學習效率的教學改革。全面推行學案式教學，開展小組合作學習模式的實驗研究，摸索出了一條通過課堂教學改革減負增效的路子，推動了教育教學質(zhì)量的全面提升；教師的教學方式、學生的學習方式和課堂教學形式發(fā)生了徹底轉(zhuǎn)變，學生學會了自主學習，學會了合作學習，課堂成為學生快樂的舞臺。

走進“學案式教學”的課堂里，你會被學生的學習熱情深深感染：學生往往扮演著老師的角色主持課堂教學，老師只在小老師講課卡殼的時候或大家爭執(zhí)不休時略作點撥。在交流展示環(huán)節(jié)，不等老師的“邀請”，七、八個同學就搶著走上講臺?；卮饐栴}時同學們也是“爭先恐后”，搶答往往成了全班的“表演”。學生真正成為“課堂的主角”。在這樣的“綠色生態(tài)課堂”上，大家都享受到了合作探究的樂趣。原本封閉的課堂教學模式被打破，“師生互動、教學相長”得以實現(xiàn)。

提高學生學習興趣和積極主動性是低負高效學習的保證。學校在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出把學習的主動權(quán)還給學生，把自主學習的時間還給學生，讓學生“自主學習，主動學習，智慧學習”。為此，學校教務(wù)處明確規(guī)定了各科作業(yè)量，以切實減輕學生課業(yè)負擔，并隨機檢查學生作業(yè)，了解減負情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，不斷督促規(guī)范教師的教學行為。學生的書包輕了，作業(yè)少了，課堂氣氛更輕松，學生學習興趣更濃，學習的主動性和學習效率大大提高了。

在這樣的綠色教育生態(tài)里，和諧快樂的氛圍在校園上空氤氳，自信成功的笑靨在師生的臉上蕩漾，莘莘學子健康快樂地成長。

綠色生態(tài)結(jié)碩果特色育人鑄品牌

春風化雨育秋實，特色育人譜華章。十載櫛風沐雨，辛勤耕耘，德勝學校取得了輝煌的成就，收獲了累累碩果。

升中考連續(xù)九年取得優(yōu)異成績，連續(xù)七年勇奪順德區(qū)中考狀元，每年都有8人左右進入全區(qū)中考總分前十名，2010年兩人首次獲佛山市中考總分第二、三名，歷年中考上順德一中高中部和區(qū)屬高中學校分數(shù)線人數(shù)均名列前茅。

在歷年的全國學科競賽及美術(shù)、書法大賽中，有近500位同學獲國家級一等獎，1400多位同學獲國家級二、三等獎，在省、市、區(qū)各級各類學科比賽中獲獎的同學更是不勝枚舉。

在2010年全國中學生英語能力大賽中，15人榮獲全國一等獎，占全區(qū)獲獎人數(shù)的82%；在2010年全國初中生數(shù)學競賽中， 9人榮獲全國一等獎，占全區(qū)獲獎人數(shù)的82%；在2010年全國初中生化學競賽中，3人榮獲全國一等獎，占全區(qū)獲獎人數(shù)的75%；在2010年全國初中應(yīng)用物理知識競賽中，6人榮獲全國一等獎，包攬順德區(qū)前三甲，勇奪佛山市第一名。