怕耽誤學(xué)習(xí)，不敢做學(xué)生干部

學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備在新生中招收新干部，同學(xué)們積極開(kāi)展了自薦和聯(lián)名推薦工作。我們?cè)谡{(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)梁雁同學(xué)被推薦的次數(shù)最多，因?yàn)樗返聝?yōu)秀，初中三年均被評(píng)為“五德標(biāo)兵”；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)期均獲“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”；工作能力較強(qiáng)，曾被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”；較有親和力，和老師同學(xué)相處融洽。但她不敢報(bào)名參選，擔(dān)心團(tuán)委工作繁忙，會(huì)分散自己的精力，影響學(xué)習(xí)。

團(tuán)委老師和她談心，首先承認(rèn)擔(dān)任學(xué)生干部是會(huì)消耗一些時(shí)間，然后講解了團(tuán)委工作的要點(diǎn)，明確各部門(mén)學(xué)生干部分管的工作及大概花費(fèi)的時(shí)間和精力，談了如何提高工作效率、縮短工作時(shí)間等，最后強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部的工作基本上是不會(huì)影響學(xué)習(xí)的，并且還能提高學(xué)習(xí)的效率，培養(yǎng)自身的能力。最終參選與否由她自己決定。

結(jié)果，梁雁同學(xué)積極參選，當(dāng)年擔(dān)任團(tuán)委組織部副部長(zhǎng)，由于學(xué)習(xí)優(yōu)秀、工作出色，高二時(shí)升為組織部長(zhǎng)，并參加學(xué)校的青年黨校學(xué)習(xí)班，競(jìng)選成為黨校學(xué)習(xí)班班長(zhǎng)。由于各方面表現(xiàn)都很突出，2008年她被評(píng)為“廣東省三好學(xué)生”，并光榮入黨，2008年高考考進(jìn)重點(diǎn)院校。

怕困難，不相信自己的能力

羅權(quán)是初一級(jí)新當(dāng)選的文體部副部長(zhǎng)。在校運(yùn)會(huì)期間文體部干部有一項(xiàng)重任，就是帶領(lǐng)值日的同學(xué)保護(hù)跑道。結(jié)合我校的實(shí)際情況，護(hù)道工作先用鐵柱釘?shù)?，將繩綁在鐵柱上圍住跑道，再分派值日的同學(xué)負(fù)責(zé)維持紀(jì)律，防止比賽期間圍觀(guān)的同學(xué)越過(guò)或穿插跑道。重點(diǎn)工作是勸說(shuō)同學(xué)在終點(diǎn)沖刺后20米范圍內(nèi)不要圍觀(guān)，以防發(fā)生碰撞。校運(yùn)會(huì)的第一天，羅權(quán)就犯愁了：把400米的操場(chǎng)圍起來(lái)是何等大事，難度較大，做不好會(huì)丟臉；自己是初一新生，哪能叫得動(dòng)高中的大哥哥、大姐姐呢？為此，他找了各種借口，想留在本班的大本營(yíng)。

我們讓他與高三級(jí)體育部長(zhǎng)師徒結(jié)對(duì)進(jìn)行工作，讓高三級(jí)的干部從旁指導(dǎo)。我們指出工作要領(lǐng)，并點(diǎn)出和高年級(jí)同學(xué)溝通時(shí)應(yīng)注意什么，怎樣才能調(diào)動(dòng)別人的積極性等，鼓勵(lì)他大膽工作，用坦誠(chéng)的態(tài)度說(shuō)服高年級(jí)的同學(xué)，靈活完成工作。

在第一場(chǎng)比賽時(shí)，他不太敢調(diào)動(dòng)高年級(jí)的值日同學(xué)，只敢調(diào)動(dòng)初中部的同學(xué)。經(jīng)過(guò)我們的多次指導(dǎo)和鼓勵(lì)，到了第三場(chǎng)比賽，他已經(jīng)和高三的同學(xué)打成一片，能積極分配好所有值日的同學(xué)的崗位，能隨時(shí)應(yīng)對(duì)不同比賽調(diào)整人員，被學(xué)校團(tuán)委評(píng)為“校運(yùn)會(huì)工作優(yōu)秀干部”。

怕老師，缺乏和指導(dǎo)老師的溝通

我校團(tuán)委準(zhǔn)備舉行第七次團(tuán)員代表大會(huì)。前期的一項(xiàng)工作是各團(tuán)支部選出5%的團(tuán)員作為代表。和組織部的同學(xué)開(kāi)會(huì)時(shí)，我們團(tuán)委老師已經(jīng)將工作的要點(diǎn)、注意事項(xiàng)及可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題一一作了講解。初二級(jí)的副部長(zhǎng)李敏在工作時(shí)遇到了一些問(wèn)題。初二（3）班團(tuán)支部是新建立的團(tuán)支部，只有5名團(tuán)員，即支部只有0.25個(gè)團(tuán)員代表，按原則可以產(chǎn)生1名團(tuán)員代表，但很不巧，團(tuán)支部會(huì)議召開(kāi)時(shí)，有2人沒(méi)有出席，該班的團(tuán)支書(shū)問(wèn)李敏怎么辦，李敏答不出來(lái)，只是隨便說(shuō)了一句：“行了，隨便吧，你們?nèi)齻€(gè)選一個(gè)出來(lái)就是了。”團(tuán)委的指導(dǎo)老師看到會(huì)議記錄后宣布選舉無(wú)效，并責(zé)令該支部重選。本來(lái)這是很常見(jiàn)、很容易解決的問(wèn)題，但李敏不敢反映情況，也不敢和老師溝通，說(shuō)明他畏懼老師，更害怕反映了問(wèn)題后會(huì)受到指導(dǎo)老師的責(zé)備。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我們派了一位指導(dǎo)老師專(zhuān)門(mén)跟蹤輔導(dǎo)他，平時(shí)多和他閑聊，讓他覺(jué)得指導(dǎo)老師像朋友一樣，幫助他消除師生之間的隔膜。開(kāi)展工作時(shí)，多留意他，注意他遇到的問(wèn)題，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)是否遇到解決不了的問(wèn)題，多和他探索工作的心得。經(jīng)過(guò)多次溝通，李敏能克服怕老師的心理，平時(shí)老遠(yuǎn)見(jiàn)到老師就打招呼，工作時(shí)碰到問(wèn)題立即過(guò)來(lái)征詢(xún)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，有時(shí)還能提出好方法、好提議。

怕同學(xué)，工作時(shí)畏首畏尾

檢查各班廣播體操情況是學(xué)生干部的一項(xiàng)重要工作。體育部的馮妍副部長(zhǎng)是高一級(jí)的新干部，每天檢查時(shí)都站在各班隊(duì)列的后面。有個(gè)別同學(xué)做操時(shí)動(dòng)作不到位，她不敢指出不足，打分時(shí)總是給滿(mǎn)分。問(wèn)她原因，她說(shuō)怕同學(xué)望著她，對(duì)她有意見(jiàn)，被同學(xué)說(shuō)三道四，和同學(xué)相處不融洽。

針對(duì)她這種畏首畏尾、缺乏正氣的表現(xiàn)，首先要解開(kāi)她的心結(jié)，讓她明白該工作的重要性。同學(xué)們對(duì)體操評(píng)分的要求是公平、公正、公開(kāi)，如果做到這幾點(diǎn)，同學(xué)們不但不會(huì)排斥你，還會(huì)佩服你，自己的內(nèi)心也會(huì)坦蕩蕩；相反，如果做得不公平，即使沒(méi)人說(shuō)你，你也會(huì)不舒服。公平，即按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行加、扣分；公正，即不包庇，不遷就，好的加分，不足的扣分；公開(kāi)，即有同學(xué)做得不標(biāo)準(zhǔn)的，指出并告之體育委員扣多少分。然后我們指導(dǎo)她工作的要點(diǎn)，鼓勵(lì)她檢查時(shí)應(yīng)站在隊(duì)伍前面，大膽指出同學(xué)的不足，教導(dǎo)她扣分后如何處理，和體育委員說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)氣要和藹、客氣等。

經(jīng)過(guò)多次輔導(dǎo)，馮妍克服了心理障礙，一直擔(dān)任體育部長(zhǎng)至畢業(yè)，評(píng)分工作得到了同學(xué)和老師的贊許，在同學(xué)中的威信很高，多次被評(píng)為優(yōu)秀評(píng)分員，還組織了多次大型的校內(nèi)活動(dòng)。

太自大，過(guò)分炫耀干部身份

鐘然同學(xué)憑借優(yōu)秀的文筆進(jìn)入了學(xué)校文學(xué)社，由于他的突出表現(xiàn)，被選為唯一的學(xué)生副主編。但是好景不長(zhǎng)，他常戴著他的工作證到處?kù)乓粍?wù)實(shí)事，同學(xué)們的投稿已堆積如山，他也不過(guò)問(wèn)，導(dǎo)致上任后的第一期校刊遲出了一個(gè)星期。不但這樣，他還經(jīng)常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我是副主編，是文學(xué)社的學(xué)生老大，你們想發(fā)表文章找我吧！你們想進(jìn)文學(xué)社也找我吧！”這明顯是官僚主義的作風(fēng)，在同學(xué)中形成了很壞的影響。

我們馬上多次、分階段對(duì)他進(jìn)行心理健康教育，利用擺事實(shí)、講道理的方法，指出他思想、行動(dòng)、作風(fēng)上的錯(cuò)誤，分析他的負(fù)面心理的成因、對(duì)自己和學(xué)生群體造成的畸形發(fā)展，提出正確的干部心理，鼓勵(lì)他從錯(cuò)誤中認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)不斷的談心、鼓勵(lì)和指導(dǎo)工作后，鐘然勤奮學(xué)習(xí)，專(zhuān)心于文學(xué)社的工作。在他的帶領(lǐng)下，文學(xué)社成員腳踏實(shí)地，能迅速分類(lèi)整理同學(xué)們的投稿，校刊每期如期出版，并且質(zhì)量大大提高，得到了老師和同學(xué)的好評(píng)。他一直擔(dān)任文學(xué)社副主編至畢業(yè)。