據(jù)報(bào)載，在陜西省丹鳳縣，當(dāng)?shù)卣屯獾仄髽I(yè)簽署合作協(xié)議，請(qǐng)來300多名當(dāng)?shù)匦W(xué)生活躍氣氛，孩子們手持鮮花站立等待領(lǐng)導(dǎo)兩小時(shí)之久。（《新華每日電訊》5月25日）

讓中小學(xué)生列隊(duì)歡迎領(lǐng)導(dǎo)造訪，排坐聆聽領(lǐng)導(dǎo)講話，滿頭大汗或淋著小雨排練表演各種節(jié)目，濃妝艷抹、裝模作樣地參加各種比賽，類似這樣的場(chǎng)面我們?cè)缫巡辉倌吧M管從表面上看，這是對(duì)學(xué)生的重視，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的關(guān)心。但事實(shí)真的如此嗎？學(xué)生們的天職是什么？他們本來是應(yīng)該在校園里，在教室里愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)的。但是，現(xiàn)在，在某些地方，某些部門，只要有什么活動(dòng)，動(dòng)輒就讓學(xué)生成群結(jié)隊(duì)地參加，而且有時(shí)候，為了等待所謂的領(lǐng)導(dǎo)，還要讓學(xué)生們要么頂著烈日的蒸烤要么頂著刺骨的寒風(fēng)，而絲毫置學(xué)生的感受于不顧。如果這樣的活動(dòng)是為了學(xué)生而舉辦，是以學(xué)生作為活動(dòng)的主體，那至少還情有可原，我們也不敢妄加評(píng)論什么。但是像這樣的政府和企業(yè)簽署協(xié)議，完全是純粹的商業(yè)活動(dòng)，這樣的場(chǎng)合也要讓學(xué)生們犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間，硬拉學(xué)生們過來究竟是為了什么，分明就是為了配合活動(dòng)，分明就是要做給某些領(lǐng)導(dǎo)們看，學(xué)生們分明成了領(lǐng)導(dǎo)們作秀的道具！

然而，學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們的心智、人格等都尚未發(fā)育成熟，容易受到外界和周圍事物的影響和干擾，試想，讓本該在校園內(nèi)聆聽老師教誨、捧讀課本認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生動(dòng)輒就去為領(lǐng)導(dǎo)們服務(wù)，就去為一些所謂的重大場(chǎng)合、重要會(huì)議作陪襯，學(xué)生們置身其中，耳濡目染，將會(huì)受到怎樣的影響呢？

為了保障中小學(xué)生都能有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，為了保證中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，國(guó)家教育部早就出臺(tái)規(guī)定，明確禁止亂拉中小學(xué)生參加表彰會(huì)、開業(yè)慶典、招商引資等商業(yè)活動(dòng)，但是總有人置若罔聞且樂此不疲。這不能不引起我們的深思。究竟是形式主義重要還是學(xué)生們的健康成長(zhǎng)重要呢？中小學(xué)生作為家庭的希望，作為民族和國(guó)家的未來，我們給予其什么樣的教育，也就決定著我們要塑造怎樣的未來社會(huì)。顯然，這樣的作秀之舉，這樣的形式主義，只會(huì)讓學(xué)生們成為領(lǐng)導(dǎo)登臺(tái)亮相的看客和附庸，成為某些人個(gè)人意愿的執(zhí)行道具，成為日趨功利化的成人社會(huì)的犧牲品，與我們的教育宗旨，與我們的教育理念，與我們的教育目的無疑是背道而馳的。

馬丁路德金說，一個(gè)國(guó)家的繁榮，不取決于它的國(guó)庫之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育，人們的遠(yuǎn)見卓識(shí)和品格的高下。如果拿正在接受教育的中小學(xué)生作秀，何異于拿我們的國(guó)家和民族在開玩笑和作賭注！