提起作文，有的同學(xué)就發(fā)“愁”，“愁”不出來就“湊”，“湊”不出來就“謅”。結(jié)果是，下筆千言，離題萬里。

在一次以“秋”為話題的作文課上，有的同學(xué)寫到：“金黃的麥浪一望無邊?！笨春笪覇柾瑢W(xué)：“秋天哪有麥字呢？”同學(xué)答道：“想出來的?！甭牶?，我感到了問題的嚴(yán)重性。寫文章怎么能僅僅憑空想象呢？

“內(nèi)容”決定“形式”，作文材料是排在第一位的，是壓倒一切的。生活是創(chuàng)作的源泉，觀察、捕捉、感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能寫出情真意切、血肉豐滿、感染力強(qiáng)的作品。作文時(shí)，無話可說，沒事可寫，這是最讓人犯愁的事。俗話說：“巧婦難為無米之炊?！蹦敲矗鯓硬拍苁刮恼掠性捒烧f，有話可寫呢？出路有若干條，其中學(xué)會(huì)觀察，養(yǎng)成留心周圍事物、留心生活的習(xí)慣，是最為重要的途徑。當(dāng)然，學(xué)會(huì)留心周圍事物，寫出有真情實(shí)感的文章，不是一件太容易做的事，但只要堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)，一定會(huì)有很大提高。

一、做生活的有心人，主動(dòng)觀察、感知生活

我們每天都在生活，每個(gè)人都融身于火熱的生活之中，只要是有心人，就能窺見那些有用的素材，這里需要的是“有心攝取”。有個(gè)成語叫“熟視無睹”，其含義就是指對(duì)客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)?？匆姡珔s跟沒看見一樣。這與“充耳不聞”是一種類型。只有用心、用腦且有目的地去觀察、感知生活，就能有所收獲?，F(xiàn)實(shí)生活中可觀察的事物很多。例如一位同學(xué)受表揚(yáng)時(shí)，便可以觀察這個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)：他是昂著頭，喜笑顏開，還是顯得很平靜，繃著臉極力掩飾著內(nèi)心的喜悅；或是低著頭，紅著臉，連手都無處可放，甚至額上還冒出了一層微汗？這時(shí)再觀察周圍同學(xué)的表情，而自己又是一種怎樣的心情呢？這就留下了一個(gè)思考的空間。相反，一位同學(xué)受到批評(píng)會(huì)怎樣？這些都是攝取的素材。

二、多角度、全身心地去觀察、感知生活

作文要寫得具體、生動(dòng)而又有深度，源于觀察感知的細(xì)致、深入、具體。這就需要全身心地感受、體驗(yàn)、了解生活。

首先，作者要對(duì)身邊活生生的人，有特征的物，各種各樣的事，做多層次地、反復(fù)地觀察感知，既能全面了解又能抓住特征。正如對(duì)“雨”的觀察，不僅從不同的角度觀察，還要看出不同季節(jié)的不同特點(diǎn)。例如，下面兩段都是寫雨，一看便知第一段是寫春雨，第二段是夏雨。

1.看，像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

2.風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片、一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。

其次，要在觀察的基礎(chǔ)上，抓住景物的主要方面作特寫審視，運(yùn)用五官，充分調(diào)動(dòng)視、聽、嗅、觸、感官等多種感受手段去感觸感知，準(zhǔn)確地把握其形、其色、其貌、其聲、其動(dòng)、其靜、其位，使所感知的事物立體化。比如：觀察一朵花，不僅要眼看其色、其形，還要用鼻嗅其味，更可以用手觸其體，如果允許的話，也不妨嘗嘗花瓣的甘甜，使我們對(duì)這種花有一個(gè)較為全面的了解?？傊^察中多從五官上開一扇門，我們的大腦就可以多接觸一份信息，筆下的事物就多一個(gè)角度，五扇門都開啟了，真切、具體的事物就呈現(xiàn)在我們面前了。

再次，要融入感情，用心靈感知，把感知由感性上升到理性的角度。具體講，也就是從感觸最深之處切進(jìn)，才能由遠(yuǎn)至近，由淺入深，由表及里，寫出有真情實(shí)感的好文章。

總之，只要細(xì)心觀察，認(rèn)真訓(xùn)練，就能寫出真實(shí)生動(dòng)的文章。