開(kāi)展感恩教育，讓感恩的觸角抵達(dá)孩子們內(nèi)心最柔軟的部位，幫助學(xué)生的心靈健康成長(zhǎng)，實(shí)在是一件迫在眉睫而又至關(guān)重要的大事。作為一名班主任，我以班級(jí)為陣地，奏響了”學(xué)會(huì)感恩、喚醒責(zé)任、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)”的主旋律。具體做法如下：

一、學(xué)會(huì)感恩

讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，其實(shí)就是培植學(xué)生的感恩思想，把感恩的種子播撒在學(xué)生的心田，我開(kāi)展了各種行之有效的活動(dòng)。

1.閱讀經(jīng)典故事，記錄感恩心得

我利用課余時(shí)間收集二十四孝故事，利用課前幾分鐘，每天講一個(gè)故事，比如臥冰求鯉、苦竹生筍等等，讓學(xué)生懂得感恩不僅僅是外國(guó)人的節(jié)日，更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓我們的學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，感悟圣賢的孝道之舉。

2.觀看感恩影片，接受感恩熏陶

與學(xué)生一起，觀看感動(dòng)中國(guó)節(jié)目。收看完畢，我及時(shí)點(diǎn)撥：感動(dòng)中國(guó)十大人物為什么能感動(dòng)十三億人？這是因?yàn)樗麄兌际嵌酶卸鞯娜?。他們的善舉刺痛了我們的眼睛，譜寫(xiě)了一曲曲人間大愛(ài)的篇章。晚上每名學(xué)生都寫(xiě)了觀后感，感恩的思想從學(xué)生的筆端流瀉而出！

3.算算親情賬

讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，算一算，每天花多少錢(qián)？每周花多少？每月又花多少？每年是多少？我說(shuō)：“同學(xué)們，你們從出生到現(xiàn)在，花費(fèi)的錢(qián)有多少呢？你長(zhǎng)得多高，五元的人民幣就能排多高。”我動(dòng)情地對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，你們的家長(zhǎng)自己省吃?xún)€用，把血汗錢(qián)都花在你們身上，數(shù)目大的令你們都瞠目結(jié)舌，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母付出的僅僅是金錢(qián)嗎？他們付出的心血和汗水以及無(wú)與倫比的舐?tīng)僦閯t是無(wú)價(jià)的，是用金錢(qián)所無(wú)法衡量的！”當(dāng)時(shí)，同學(xué)們稚嫩的笑臉上寫(xiě)滿(mǎn)了感動(dòng)！

4.舉行感恩班會(huì)

我先后組織了三次大型的主題班會(huì)?！鞍职帧寢屛蚁雽?duì)你說(shuō) ”“我和老師的故事”“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”。至今還記得在第一次主題班會(huì)“爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)”的班會(huì)上，白廷巖、王文濤的文章在講臺(tái)宣讀時(shí)，教室里如雛鳥(niǎo)飛盡的空巢，寂然無(wú)聲。上臺(tái)講演的同學(xué)眼里發(fā)潮，臺(tái)下的同學(xué)們不停的擦拭著眼淚，同學(xué)們都被往日里被自己忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的父愛(ài)所深深的打動(dòng)了！

二、喚醒責(zé)任

培植了學(xué)生的感恩思想之后，我緊接著向?qū)W生明確感恩不僅僅是一種美德，更是一種責(zé)任。向?qū)W生講清楚，自己沐浴著父母老師親人朋友恩惠的同時(shí)，也有責(zé)任把愛(ài)回饋社會(huì)，把小小的善帶到你活動(dòng)空間的每一個(gè)角落。我把樹(shù)立學(xué)生的責(zé)任意識(shí)同班級(jí)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)聯(lián)系起來(lái)。如果我們每個(gè)人懷著強(qiáng)烈的責(zé)任心和強(qiáng)烈的責(zé)任感去打掃我們的衛(wèi)生區(qū)，擦拭教室的玻璃，排列班級(jí)的自行車(chē)時(shí)，那衛(wèi)生區(qū)定會(huì)打掃得干干凈凈，那玻璃定會(huì)擦拭得纖塵不染，那自行車(chē)定會(huì)排列的秩序井然；如果我們每個(gè)學(xué)生懷著一顆感恩的心和強(qiáng)烈的責(zé)任感去上我們的每堂課，去解每道題，定能課上仔細(xì)聆聽(tīng)，解題傾其全力，攻克難關(guān)，成績(jī)斐然。即使受挫也不會(huì)遷怒于人，怨聲載道，定能自己主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，奮起直追！如果我們每個(gè)學(xué)生懷著一顆感恩的心和強(qiáng)烈的責(zé)任感去消費(fèi)父母的血汗錢(qián)，定能克服奢侈，拒絕攀比，遠(yuǎn)離享受；如果我們每個(gè)學(xué)生懷著一顆感恩的心和強(qiáng)烈的責(zé)任感去和同學(xué)們相處，定能謙卑恭敬，寬容有禮，即使有所冒犯，也會(huì)退讓一步，海闊天空。否則就是缺乏感恩的心和責(zé)任感的表現(xiàn)！我把感恩意識(shí)融入到了學(xué)生的日常行為規(guī)范中，課課講，天天講，對(duì)表現(xiàn)好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，為同學(xué)們樹(shù)立幾個(gè)榜樣。

三、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)

在培植了學(xué)生的感恩思想，喚醒了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)之后，我在此基礎(chǔ)上，把工作推進(jìn)一步，提出“小處做起，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)”的口號(hào)。生命只有注入奉獻(xiàn)的精華，才能升華價(jià)值，提升境界。在感恩活動(dòng)中，我的思路是：以活動(dòng)引領(lǐng)為策略，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培植學(xué)生的感恩思想——運(yùn)用細(xì)節(jié)滲透，喚醒學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，做好自己分內(nèi)的事——小處著手，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)，在做好分內(nèi)事的基礎(chǔ)上，做一些分外的好事。讓學(xué)生在奉獻(xiàn)中完善心靈的成長(zhǎng)！

在今后的班級(jí)管理中，我要將感恩活動(dòng)深入開(kāi)展下去，讓感恩成為班級(jí)管理的主旋律，讓感恩文化時(shí)刻浸潤(rùn)學(xué)生稚嫩的心田，讓圣潔的感恩之光點(diǎn)亮我們每一個(gè)學(xué)生的心燈，普照學(xué)生成長(zhǎng)的心靈，使孩子們的身心沐浴在圣潔的光輝里健康茁壯的成長(zhǎng)！