本期小作家：

陳雁南，廣東省普寧市華美實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級（18）班學(xué)生。

2008年，《生活中的愛》參加迎奧運(yùn)全國小學(xué)生金牌作文大賽，榮獲國家級一等獎(jiǎng)； 2009年，《我是“找爾摩斯”》在紀(jì)念改革開放30年#8226;中華之星全國小學(xué)生特色作文大賽中榮獲國家級一等獎(jiǎng)，被授予一級“全國校園小作家”稱號； 2010年，《一棵樹見證深圳巨變》在第十一屆“中國少年作家杯”全國征文大賽中獲得二等獎(jiǎng)； 2011年，《給你的情書》榮獲第六屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽復(fù)賽初中組優(yōu)秀獎(jiǎng)；《鄉(xiāng)#8226;城#8226;熟悉的陌生人》在第十二屆“中國少年作家杯”全國征文大賽中獲得一等獎(jiǎng)。

男孩喜歡稱她為Angel。是的，白皙的皮膚，修美的身姿，如果再背上一對純白的翅膀，她真的就跟天使一模一樣了。

要說我為什么知道男孩和她的故事，是因?yàn)槲腋麄冏≡谕粋€(gè)小區(qū)。在小區(qū)一片綠樹的濃蔭下，安放著一個(gè)秋千，有些年頭了，粗看之下沒多大破損，但一細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，秋千支架上的漆已經(jīng)剝落得差不多了。

這幾天放學(xué)回家，我經(jīng)?？梢钥匆娔泻ⅹ?dú)自一人坐在秋千椅上，寂寞地蕩過來，蕩過去。路燈昏黃的光映在男孩稚嫩的臉龐上，也映出了少年難掩的憂傷。

起初我并沒有在意。

一個(gè)清風(fēng)徐徐的午后，我外出回來，又一次看見男孩蹲在秋千旁摸索著什么，我忍不住問了他。男孩的乳名叫安安，內(nèi)向，不愛說話，見了我，他不安地埋下頭，等我用柔和的語氣問他話時(shí)，他才慢吞吞地站起來。

“安安，姐姐看見你這幾天一直待在這個(gè)地方，在干什么呢？”

“唔#8943;#8943;”他有點(diǎn)兒猶豫，隨后，眼里突然泛出興奮的光芒，“姐姐，你說，天使會(huì)把這回憶的秋千遺忘嗎？”

我一頭霧水，只好請求男孩為我講述整個(gè)故事。

男孩的玩伴，也是惟一的玩伴，名叫婧子，是一個(gè)長相甜美的女孩。從很小的時(shí)候開始，他們就常常一起玩兒，尤其喜歡在這樹蔭下的秋千上閑聊，說悄悄話。旁邊的沙地也是他們玩耍的好地方。

“Angel，Angel！”

“蠢豬，蠢豬！”

男孩和婧子常這樣彼此呼喚對方。

我聽著，心中有一股暖意在涌動(dòng)。

不久前，婧子搬走了。男孩打聽了很多人，卻沒有人知道他們一家去了哪里。

男孩一直堅(jiān)信，婧子一定會(huì)在哪個(gè)時(shí)間再次出現(xiàn)在他們約定的地點(diǎn)——小區(qū)褪了色的秋千前。

男孩說，這兒留著她的氣息，那種薰衣草的清香。這種清香一定是風(fēng)的誓言，告訴他婧子一定會(huì)回來的，一定一定，她不會(huì)違約！

我偏過頭，注視著安安，他臉上的表情是那么的企盼。

“那你趴在地上做什么呢？找東西么？”

“腳印#8943;#8943;”

“腳?。俊?/p>

“對啊，我在找我們倆一起留下的腳印，我們留了很多腳印呢！”

他從口袋里摸出一張紙片，遞給我，”你看！”

我將紙片展開：“安安，你這個(gè)蠢豬！總是自命清高！從明天起，我們斷絕任何關(guān)系！”字跡歪歪扭扭的，我費(fèi)了很大勁才看明白。

“這就是她消失前一晚塞給我的。喏，姐姐，‘自命清高’是什么意思??？你覺得我就那么招人厭么？”男孩抽泣著，很是傷心。

我看著紙片上被水浸濕的痕跡，輕輕拍了拍他的肩膀：“安安，不，你并不自命清高，婧子不是討厭你，而是另有原因的?！?/p>

我沒有見過那位叫婧子的女孩，但我跟她的家人很熟悉，婧子是中日混血兒，幾天前被她父親接回日本上學(xué)了。

“她是被父親接到日本了，怕你傷心才故意這么說的?！?/p>

男孩聽了我的話，破涕為笑：“真的么？原來我還是沒有一點(diǎn)兒長進(jìn)吶，依然是那個(gè)‘蠢豬’！”

告別了男孩，我朝家的方向走去，心里想：天使應(yīng)該也沒有遺忘那架記憶的秋千吧！婧子表現(xiàn)出來的冷漠，不是忘記，而是銘記！

驀然回首，秋日的陽光正透過樹葉的縫隙灑下一地斑駁。樹影下，男孩靠著秋千，像是睡著了。

隨風(fēng)而逝

風(fēng)滑過春花的爛漫，掠過夏夜的深邃，踏過秋葉的枯黃，掃過冬日的荒蕪。如此，便帶走了一度年華。

——題記

那天，參加同學(xué)聚會(huì)的老爸帶回了一張聚會(huì)的彩色合照。接著，他又從百寶箱中翻出一張泛黃的黑白照片，是他三十年前大學(xué)畢業(yè)時(shí)照的。

三十年前的那張照片是在大學(xué)圖書館前照的。每個(gè)人臉上掛著的，是那個(gè)年代學(xué)生特有的笑容，淳樸無華。男生多是平頭或小分頭，現(xiàn)在看來是那么落伍；而女生們呢，梳著麻花辮，一副當(dāng)時(shí)典型的文藝青年的模樣，渾然天成的清純。

三十年后的那張是在大學(xué)門口照的。還是那一班的人，卻每個(gè)人都老成地笑著，差點(diǎn)兒認(rèn)不出彼此。他們在不同領(lǐng)域里找到了適合自己發(fā)展的路，多數(shù)人是中學(xué)教師，另外有一個(gè)已經(jīng)是好幾家餐館的老板，還有一個(gè)是一家大型電器店的店主……在這個(gè)年近半百的年紀(jì)，他們飽嘗了人間的冷暖辛酸，不復(fù)當(dāng)年的稚嫩。

對比兩張相片，三十年的歲月到底在他們心中留下了什么？

曾經(jīng)的黑發(fā)變成了白發(fā)，曾經(jīng)的青澀變成了滄桑。歲月刻下的痕跡，太深太重了。

龍應(yīng)臺(tái)的《1964》深深地扣動(dòng)了我的心弦。

內(nèi)容大抵是這樣的：56歲的作者去參加小學(xué)同學(xué)會(huì)。首先她羅列了1964年國際社會(huì)發(fā)生的一系列重大事件，然后把筆鋒轉(zhuǎn)回自己身邊，回憶自己12歲時(shí)如何與同學(xué)們玩耍，校園生活怎樣輕松有趣。而今56歲的她們，只能在流逝的時(shí)光面前認(rèn)輸，如不是一一介紹，就認(rèn)不出誰是誰了。

最后幾段文字觸動(dòng)了我的內(nèi)心。她說，如果在12歲那年，有老師在上課時(shí)教我們，四十年后，我們其中某些人將會(huì)成功，某些人則會(huì)失敗，某些人會(huì)富有，某些人會(huì)貧窮，結(jié)果會(huì)怎么樣？她在結(jié)尾道：“當(dāng)然，沒有一個(gè)老師會(huì)對12歲的孩子們說這樣的話。因?yàn)?，那哪能做人生的‘座右銘’呢？?/p>

不知為什么，我開始感到恐懼。害怕40年后的我會(huì)后悔自己的一事無成，害怕中年的我會(huì)窘困落魄。

我不想讓這些發(fā)生。

我想象著我和同學(xué)們在多年后再度重逢的情景?；蛟S在同學(xué)會(huì)上，我會(huì)看見一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)者，抑或會(huì)看到一個(gè)個(gè)落寞的無助面孔。

大作家牽手小作家：

敏感的心，是寫作的前提。作者具備了。

《被天使遺忘的秋千》體驗(yàn)的是一個(gè)孩子的世界，展示的是男孩和女孩無力把握友情的悲傷。但作者沒有直接去描寫離別的場景，甚至沒用太多的語言去講述兩個(gè)孩子是如何親密，只是抓住了一點(diǎn)：離別前，女孩塞給男孩一張紙條。紙條上的冷酷正是對無情分別的一種絕殺，令人心里一顫。又是誰掌握著他們的離合呢？這種問題似乎不便追問。

《隨風(fēng)而逝》體驗(yàn)的則是成人世界，作者由一張相隔三十年的合影，對命運(yùn)發(fā)出了無限感慨。誰說少年不識(shí)愁滋味？許多愁滋味，可以通過想象得知，可以通過閱讀得知，并非一定要親歷親為。我在猛讀史書的日子里，就以為自己活了上千年。

我認(rèn)為一個(gè)夠好的作家應(yīng)該具備兩個(gè)條件：一是感悟力，對生活中看到聽到經(jīng)歷過的事，有自己獨(dú)到的感悟。二是想象力，就是把自己沒經(jīng)歷過的事，講出來，讓大家覺得像真的一樣，然后，還要出乎大家意料。從某種意義上說，寫作更需要第二點(diǎn)，因?yàn)閷懽鞑皇敲枋錾睿侵v述生活的可能性。

作者顯然已經(jīng)具備了這兩個(gè)條件的雛形，只要給以時(shí)日，一定能有更成功的作品出爐。期待中。

黃春華，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，湖北省作協(xié)簽約作家，湖北省兒童文學(xué)委員會(huì)副秘書長，魯迅文學(xué)院第七屆高研班學(xué)員。

出版長篇小說《比大白兔還要怪》、《男子漢，臭豆腐》、《楊梅》、《一滴淚珠掰兩瓣》、《只有愛不能分開》、《手心里的陽光》、《貓王》等二十多部。2007年獲冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)；連續(xù)三屆獲武漢市文藝基金獎(jiǎng)；三次獲湖北省楚天文藝獎(jiǎng)；三次獲《兒童文學(xué)》雜志年度獎(jiǎng)；一次《巨人》雜志年度最受歡迎作品獎(jiǎng)；俊以兒童文學(xué)獎(jiǎng)等；2004年獲湖北省楚天文藝獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，《兒童文學(xué)》雜志小說擂臺(tái)賽三等獎(jiǎng)，《兒童文學(xué)》精短小說銀獎(jiǎng)；2006年獲湖北省金蕾獎(jiǎng)。

風(fēng)滑過春花的爛漫，掠過夏夜的深邃，踏過秋葉的枯黃，掃過冬日的荒蕪。如此，便帶走了一度年華。

——題記

那天，參加同學(xué)聚會(huì)的老爸帶回了一張聚會(huì)的彩色合照。接著，他又從百寶箱中翻出一張泛黃的黑白照片，是他三十年前大學(xué)畢業(yè)時(shí)照的。

三十年前的那張照片是在大學(xué)圖書館前照的。每個(gè)人臉上掛著的，是那個(gè)年代學(xué)生特有的笑容，淳樸無華。男生多是平頭或小分頭，現(xiàn)在看來是那么落伍；而女生們呢，梳著麻花辮，一副當(dāng)時(shí)典型的文藝青年的模樣，渾然天成的清純。

三十年后的那張是在大學(xué)門口照的。還是那一班的人，卻每個(gè)人都老成地笑著，差點(diǎn)兒認(rèn)不出彼此。他們在不同領(lǐng)域里找到了適合自己發(fā)展的路，多數(shù)人是中學(xué)教師，另外有一個(gè)已經(jīng)是好幾家餐館的老板，還有一個(gè)是一家大型電器店的店主#8943;#8943;在這個(gè)年近半百的年紀(jì)，他們飽嘗了人間的冷暖辛酸，不復(fù)當(dāng)年的稚嫩。

對比兩張相片，三十年的歲月到底在他們心中留下了什么？

曾經(jīng)的黑發(fā)變成了白發(fā)，曾經(jīng)的青澀變成了滄桑。歲月刻下的痕跡，太深太重了。

龍應(yīng)臺(tái)的《1964》深深地扣動(dòng)了我的心弦。

內(nèi)容大抵是這樣的：56歲的作者去參加小學(xué)同學(xué)會(huì)。首先她羅列了1964年國際社會(huì)發(fā)生的一系列重大事件，然后把筆鋒轉(zhuǎn)回自己身邊，回憶自己12歲時(shí)如何與同學(xué)們玩耍，校園生活怎樣輕松有趣。而今56歲的她們，只能在流逝的時(shí)光面前認(rèn)輸，如不是一一介紹，就認(rèn)不出誰是誰了。

最后幾段文字觸動(dòng)了我的內(nèi)心。她說，如果在12歲那年，有老師在上課時(shí)教我們，四十年后，我們其中某些人將會(huì)成功，某些人則會(huì)失敗，某些人會(huì)富有，某些人會(huì)貧窮，結(jié)果會(huì)怎么樣？她在結(jié)尾道：“當(dāng)然，沒有一個(gè)老師會(huì)對12歲的孩子們說這樣的話。因?yàn)?，那哪能做人生的‘座右銘’呢？?/p>

不知為什么，我開始感到恐懼。害怕40年后的我會(huì)后悔自己的一事無成，害怕中年的我會(huì)窘困落魄。

我不想讓這些發(fā)生。

我想象著我和同學(xué)們在多年后再度重逢的情景?；蛟S在同學(xué)會(huì)上，我會(huì)看見一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)者，抑或會(huì)看到一個(gè)個(gè)落寞的無助面孔。

我是陳雁南

大家好哦，我是陳雁南，筆名紫幽冰幻。我生于1997年5月，是個(gè)牛寶寶，雖不像牛般安守本分，卻有牛的勤懇執(zhí)著?？釔劭磿?，特別是推理小說和外國流行小說，認(rèn)為通過它們能更深入地探求社會(huì)的本質(zhì)，但現(xiàn)階段最愛龍應(yīng)臺(tái)的文字。閑來喜歡細(xì)碎地記下自己的小靈感，并碼成宋體字發(fā)表在博客上。漸漸地，我的文章得到了一些編輯老師的認(rèn)可，并陸續(xù)在各家雜志上刊發(fā)了一些散文、詩歌和小說。此外，我亦迷戀于電影動(dòng)漫，旅游攝影，亦熱衷于音樂舞蹈，足球乒乓。

老師眼中的陳雁南

我?guī)缀踝x了她博客里的每篇文章，很感動(dòng)，我覺得這是一個(gè)熱愛文學(xué)、熱愛生活的孩子。她熱愛文學(xué)，筆耕不輟，即使在學(xué)業(yè)非常忙碌的初三，也從未間斷，這使得她的寫作功底愈加深厚。優(yōu)美溫婉的語言，透露著她細(xì)膩的心思和充滿愛與善的情懷，文章的整體把握駕輕就熟，流暢自然，毫不做作。她熱愛生活，文章中充滿了對生活和生命的思考，雖然這些思考還很稚嫩，也有偏頗的地方，但這種責(zé)任感使得她的文章較之同齡人的文章有一種厚重感，這是非常難得的。我相信，隨著年齡的增長，這點(diǎn)不足會(huì)漸漸彌補(bǔ)。