復(fù)習(xí)課是對學(xué)生學(xué)過的知識和技能進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、溫習(xí)。復(fù)習(xí)能加深對課堂所學(xué)知識的理解及記憶。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，溫故而知新。復(fù)習(xí)很重要，如果復(fù)習(xí)做到計劃、有序，就會大大提高教學(xué)效果；反之，就會影響教學(xué)效果。我在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)教學(xué)中，主要方法有如下幾點。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、做好計劃

復(fù)習(xí)課雖然只是復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，但教師要認(rèn)真回顧教學(xué)中的難點、重點，精心設(shè)計復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)課時間緊、內(nèi)容多，課堂教學(xué)容量大，如果課前沒有認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計課堂教學(xué)計劃，就很難抓住重點、突出重點，沒有達(dá)到復(fù)習(xí)效果。所以，教師課前要對先前的教學(xué)進(jìn)行反思，分析學(xué)生有沒有很好地掌握知識，把學(xué)生容易弄錯的知識點進(jìn)行歸類，然后針對教學(xué)重點設(shè)計課堂教學(xué)計劃和內(nèi)容，才能避免胡子眉毛一起抓的現(xiàn)象，很好地完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。

二、設(shè)問——引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

課前給學(xué)生設(shè)問，讓學(xué)生帶著問題去自主復(fù)習(xí)?？梢苑譃樾〗M進(jìn)行交流，并列出重要知識點，上課時進(jìn)入回答問題狀態(tài)。例如：復(fù)習(xí)“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”這個知識點時，我設(shè)計的問題是：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是什么（是什么？）——為什么實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（為什么）——怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（怎么做）。講課前先讓學(xué)生帶著這個問題去找知識點，課堂上就按照這個設(shè)問設(shè)計板書進(jìn)行提問回答，然后教師再稍作補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)，既可節(jié)省時間，又可以讓學(xué)生充分認(rèn)識到人口、資源、環(huán)境等一連串的知識點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、集中學(xué)生學(xué)習(xí)注意力、強(qiáng)化學(xué)生記憶力。

三、引導(dǎo)學(xué)生自主探究

學(xué)生溫習(xí)掌握了課本知識點，然后找出一些實例讓學(xué)生分析探究。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析實例中的內(nèi)容、抓住關(guān)鍵詞語，聯(lián)系學(xué)過的知識點，要求學(xué)生把聯(lián)想到的知識寫在作業(yè)本上，然后讓學(xué)生回答。

例題：材料一：我國是世界上屈指可數(shù)的資源大國，陸地面積居世界第三，水能、太陽能分別居一、二位。同時，我國自然資源的人均占有量都低于世界平均水平，如人均水資源和森林資源分別為世界平均水平的1/4、1/6。材料二：據(jù)統(tǒng)計，我國約有356萬平方公里土地受水土流失的威脅，40年來因水土流失減少耕地267萬平方公里；沙漠化影響的土地面積約為332平方公里；城市大氣環(huán)境面臨煤煙污染和汽車尾氣污染的雙重壓力，二氧化硫、煙塵排放量居世界前列。

探究：（1）材料說明我國現(xiàn)代化建設(shè)中面臨什么問題？為什么說這些問題形勢嚴(yán)峻？（2）針對上述材料中的問題，國家采取什么對策？具體要求怎么做？引導(dǎo)學(xué)生抓住“自然資源”、“人均占有量”、“大氣環(huán)境”等聯(lián)系課本知識思考：人口問題——怎么辦？資源問題——怎么辦？環(huán)境問題——怎么辦？讓學(xué)生達(dá)成共識，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會巧用課本知識答題的技巧。形成題在課外，答案在課內(nèi)的理念。

四、強(qiáng)化訓(xùn)練、鞏固知識

復(fù)習(xí)中的鞏固練習(xí)也很重要。練習(xí)題要針對學(xué)生容易弄錯的知識點進(jìn)行整理、歸納，并轉(zhuǎn)化成多種形式的練習(xí)題作為課后強(qiáng)化訓(xùn)練題。要做到有布置有檢查，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有掌握的知識點，才能有針對性地輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。每復(fù)習(xí)一個內(nèi)容，我都進(jìn)行綜合練習(xí)，并認(rèn)真批改、研究，對學(xué)生錯誤的知識點做特別的強(qiáng)調(diào)。另外，復(fù)習(xí)時間緊，臨近考試要求學(xué)生要加強(qiáng)復(fù)習(xí)以前的考試卷。重點復(fù)習(xí)答錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個選項內(nèi)容，錯誤的不用去看；問答題，則主要看丟分的地方就可以了，這叫對正相信息的再強(qiáng)化。

附：可持續(xù)發(fā)展（板書設(shè)計）

是什么？

定義：人口、資源、環(huán)境要與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展

要求：人與自然要和諧

為什么：因為人口、資源、環(huán)境不協(xié)調(diào)，所以實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

（責(zé)任編輯袁妮）