班主任對(duì)班級(jí)和學(xué)生的影響力是巨大的。班主任是班級(jí)的直接管理者和第一責(zé)任人，是管好班級(jí)，聯(lián)系學(xué)校和家長(zhǎng)、教師和學(xué)生、教師和教師等教育好學(xué)生的關(guān)鍵和核心人物。因此，做一名優(yōu)秀的班主任不容易。那么，怎樣才能做一名優(yōu)秀的班主任？應(yīng)具備哪些素養(yǎng)呢？

班主任要愛教育、要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。因?yàn)?，?zé)任心是人的品質(zhì)、是人的情懷、是班主任工作的原動(dòng)力。責(zé)任心是衡量一個(gè)班主任是否稱職的重要標(biāo)志。傳道、解惑、授業(yè)等都要付出心血。美國(guó)教育家古諾特博士曾說(shuō)：“在經(jīng)歷了若干年的教育工作后，我得到一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功與失敗，‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的教學(xué)方法是造成學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的主要因素。身為教師，我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介?！庇纱丝梢?，教師的責(zé)任心是如此重要。對(duì)學(xué)生多一分關(guān)心比對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心更利于學(xué)生身心的茁壯成長(zhǎng)。

班主任要對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)，教師起著橋梁和紐帶的作用，落實(shí)好學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，保證各項(xiàng)工作能迅速、準(zhǔn)確、暢通地傳達(dá)給學(xué)生，并帶領(lǐng)學(xué)生，通過(guò)各種組織和教育方法出色地完成各項(xiàng)工作。教師還要有寬廣的胸懷，樂(lè)觀的精神，對(duì)學(xué)生的教育充滿信心。魯迅說(shuō)：“教育是植根于愛的?！睕]有情感，沒有愛也就沒有教育。班主任工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，也就是愛的工作。如果沒有愛，也就沒有教育工作。因此，班主任要積極探索愛心教育的特點(diǎn)和規(guī)律，找到實(shí)施愛心教育的方式或途徑顯得格外重要。一切最好的教育方法、藝術(shù)，都來(lái)自于教師對(duì)學(xué)生的愛，班主任愛學(xué)生要一視同仁、公平、公正，使學(xué)生信服。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中犯錯(cuò)誤時(shí)，要嚴(yán)慈相濟(jì)，做到“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。有愛，學(xué)生就有崇高的靈魂、蓬勃的朝氣、閃光的智慧，班主任有愛心，班級(jí)就有生命活力，班級(jí)是精神的家園和人才的搖籃。班主任還要有一顆愛心，一顆對(duì)班主任工作深深熱愛的心，憐愛學(xué)生之心，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子、朋友，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他?！卑嘀魅喂ぷ髌D巨須全身心投入，實(shí)踐證明，班主任工作實(shí)質(zhì)就是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的工作，堅(jiān)持跟班，主動(dòng)地給自己找麻煩，不推諉、不躲避。班主任工作是“無(wú)底洞”，永無(wú)窮盡，會(huì)消耗大量的精力，有一種甘吃苦、樂(lè)奉獻(xiàn)的精神。官小責(zé)任大，是塑造靈魂的工程師，有人曾說(shuō)：“學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展和成才是教師的希望，也是教師最寶貴的財(cái)富，也是以真誠(chéng)的心感動(dòng)學(xué)生，以真誠(chéng)的心感化學(xué)生，以真誠(chéng)的伙伴角色激勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心?！卑嘀魅闻c學(xué)生在人格上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生是教育獲得成功的基礎(chǔ)，平等地對(duì)待學(xué)生，營(yíng)造良好的師生關(guān)系，才能打開教育的通道。同班學(xué)生有差異是客觀存在的，是班主任有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育的出發(fā)點(diǎn)，但絕不是班主任對(duì)學(xué)生采取不同“標(biāo)準(zhǔn)”和“政策”的依據(jù)，不要因?qū)W生的家庭經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)背景、學(xué)業(yè)成績(jī)、脾氣秉性不一樣而采取不平等的待遇，否則會(huì)傷害學(xué)生的自尊心和自信心，降低班主任在學(xué)生心目中的威信。平等、公正地對(duì)待每位學(xué)生有利于影響和激勵(lì)學(xué)生對(duì)真、善、美的追求，培養(yǎng)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，得到學(xué)生的尊重和信賴，形成良好的教育活動(dòng)效應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

班主任要言而有信，恪守諾言?？鬃釉唬骸叭硕鵁o(wú)信，不知其可也。”說(shuō)的就是一個(gè)人在社會(huì)上如果不守信用，是站不住腳的，因此，班主任應(yīng)時(shí)時(shí)處處應(yīng)表里如一、言行不二，做誠(chéng)信的人，辦實(shí)事說(shuō)實(shí)話，做事善始善終，兌現(xiàn)諾言，幫助或解決學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)方面提出的困難，以誠(chéng)待人。班主任要做到自信。自信是成功的第一秘訣，要用自信感染學(xué)生，找出學(xué)生的閃光點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，相信他們是國(guó)家的棟梁、未來(lái)的人才，真誠(chéng)地期待他們的成功。對(duì)學(xué)生要有寬容的心。寬容別人就是善待自己，寬容不等于放縱，班主任要有威信?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從；其身不正，雖令不從?！卑嘀魅蔚耐艁?lái)自他的地位和作用、任務(wù)和職責(zé)所予的權(quán)威，還來(lái)自于自己的品德、才能、個(gè)性、作風(fēng)，使學(xué)生由衷地信服其人格魅力。幽默是班主任的好幫手。教師應(yīng)達(dá)到藝術(shù)化的教學(xué)水平，善于用幽默來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生學(xué)得更好。班主任要注重外在美，俗話說(shuō)：“云想衣裳花想容”，愛美是人的天性。在孩子心中，班主任的外在美，就像首抒情的歌謠，令學(xué)生回味無(wú)窮?？傊?，班主任要有高尚的人格、創(chuàng)新的能力、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，從而才能更好地培養(yǎng)人、教育人、塑造人。

〔責(zé)任編輯：李錦雯〕