【摘 要】江澤民同志指出：“教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對學(xué)生的文化知識教育，而且還要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育?！背诵陆滩?、新觀念，教法更新也極為重要。“尤其要加強(qiáng)對青少年進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀?！?/p>

【關(guān)鍵詞】新課程 理念 政治課 教學(xué)

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674－4810（2011）20－0111－01

新教材體現(xiàn)了“求實(shí)、求新、求快”等特點(diǎn)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力，既有理論的力度，又生動活潑，突出了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

一 采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1．筆記法

學(xué)完一課或一個單元，要求學(xué)生把學(xué)到的知識、感受最深的寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

2．做卡片法

摘抄名言、法律術(shù)語、精彩案例、相關(guān)鏈接故事，定期歸納整理。

3．講案例法

政治課中有很多案例、生活感悟，親臨其境，教育性很強(qiáng)，可以用班會或課外活動時間，以故事會的形式講出來，在此基礎(chǔ)上，評選“說案大王”。

4．模擬法庭法

教師擔(dān)任“庭長”，宣讀法庭規(guī)則，由各組長輪流擔(dān)任“審判員”，指定若干同學(xué)為“被告”，審判內(nèi)容由老師要求記憶的問題中選出，對回答好的，用成功經(jīng)驗(yàn)激勵學(xué)生，這樣既增長了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，又增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5．發(fā)表法

利用學(xué)生手抄報或班級黑板報，選登典型材料，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

6．展覽法

舉辦法律知識和“我在成長”“傾聽他人的心聲”“活動在線”“在合作中發(fā)展”等知識競賽活動，選出學(xué)生運(yùn)用探索自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展知識“十佳筆記”，“十佳卡片”。

7．征答法

緊跟時代前進(jìn)的步伐，迎接經(jīng)濟(jì)知識的挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)一些新的相關(guān)知識課前，對于一些常見問題可向?qū)W生征求答案，在規(guī)定時間內(nèi)予以回答，對答案正確者予以表揚(yáng)。

8．演講法

利用課堂3～5分鐘演講時間，要求學(xué)生演講應(yīng)著眼于未來社會的需要，“為生存而學(xué)習(xí)”，不斷提高自身素質(zhì)為主線的、與教材有關(guān)的內(nèi)容，師生共同評議，共同記分，可用高分政策鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

9．交流法

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，對學(xué)生及時有效地學(xué)習(xí)新知識，舉行心得交流會，互相啟發(fā)，共同提高。

10．表彰法

綜合一學(xué)期學(xué)習(xí)情況，對勤于動手，勤于動眼，勤于動腦，善于發(fā)現(xiàn)問題，并獨(dú)立解決問題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，生活感悟深，掌握知識多的積極分子，予以表彰鼓勵。

以上幾種方法在新教材的使用中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二 觀念要新，做好備課

1．把握好備課中的五性

新教材不再說教，通篇大道理內(nèi)容陳舊單一的教材已成過去，取而代之的是以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主線。生動實(shí)用的新教材，突出了心理教育、品質(zhì)教育、法律教育等，運(yùn)用興趣多樣的教學(xué)方法，必須在備課中把握好五性，即科學(xué)性、目的性、計劃性、針對性、實(shí)用性。

2．備課中應(yīng)重視的問題

確定課型：確定好課型，有利于改變千篇一律的教學(xué)方法。設(shè)計問題：備課中要精心設(shè)計，設(shè)計出科學(xué)而有質(zhì)量的問題。選出教具：在教學(xué)中，根據(jù)實(shí)際選用多媒體進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的生動性、直觀性、高效性、廣泛性、互動性，增加了對學(xué)生的吸引力和感染力，靈活運(yùn)用，有助于學(xué)生記憶，理解知識，提高了教學(xué)功效。設(shè)計板書：做到科學(xué)、規(guī)范、簡明、美觀，突出教學(xué)重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)，一目了然，便于學(xué)生課堂記憶。

三 教法新，吸引學(xué)生

利用以上教學(xué)方法，無論是課堂還是課外完成，都必須把握住學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位，打破陳規(guī)，不教條死板，組織運(yùn)用生動有效，發(fā)揮教材的力量，引導(dǎo)、揣摩其風(fēng)格，“實(shí)、新、快”的特點(diǎn)，對于框定的相關(guān)鏈接、故事引導(dǎo)，并不是完整系統(tǒng)地逐個講解，而是以其為依托，著力提高學(xué)生的感悟和實(shí)踐探究能力。排列教學(xué)內(nèi)容的順序，要盡量貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。靈活處理教材，克服“一刀切”的任務(wù)式教學(xué)，有針對性，把書本理論知識的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)社會實(shí)踐相結(jié)合，重視素質(zhì)能力培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，克服你考什么，我教什么的傾向。

我認(rèn)為良好的教學(xué)形式，除運(yùn)用以上幾種設(shè)計方法外，還應(yīng)多讀讀、講講、議議、練練，增強(qiáng)與學(xué)生的合作探究。

四 新教材，把握好考試關(guān)

運(yùn)用以上方法教學(xué)，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真處理好以下幾個關(guān)系：第一，知識和能力的關(guān)系。突出能力，為適應(yīng)新法教學(xué)，突出能力的考查，確定能力考查細(xì)則。第二，概念和運(yùn)用的關(guān)系。突出運(yùn)用，不死摳名詞術(shù)語，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，增強(qiáng)親身經(jīng)歷，生活感悟意識。第三，課內(nèi)和課外的關(guān)系。要注意延伸，課上思想理論的灌輸，應(yīng)向課外延伸實(shí)踐，要求學(xué)生在社會實(shí)踐中去貫徹、去做、去落實(shí)，以理論指導(dǎo)行動，以考查學(xué)生的實(shí)際能力。

另外，觀念也要改變，采取靈活的教學(xué)方法，并與備課、教課、考試結(jié)合起來，從政治課教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，博采眾家之長，體現(xiàn)自己的特色，重在讓學(xué)生識記、理解、運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，從而提高了政治課的教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到政治課的教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。

〔責(zé)任編輯：陳晨〕