我，一名普普通通的80后農(nóng)村小學(xué)的老師。但我卻擁有很多城市老師所沒有的幸福。

我自在。清晨，我映著五彩的朝霞，迎著清香的晨風(fēng)，在滿目是綠的鄉(xiāng)間石子路上，聽著車輪碾過石子的沙沙聲，不時(shí)還可以看見鳥兒以無比輕盈的姿態(tài)在你的眼前掠過，聽著他們動(dòng)聽的歌聲，那是一種何其自在的享受啊！

我有一顆平淡的心。在村小從教，少了幾分城市的花俏，少了幾分城市的險(xiǎn)惡競(jìng)爭(zhēng)，傍晚在幽靜的小路散散步，滿足于這種平淡的生活，就是我們最大的幸福，因?yàn)樾腋＞壸云降?，平淡本身就是一種幸福?！?/p>

小時(shí)候我就有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大了當(dāng)一名光榮的人民教師。我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，所以我很幸福。

記得第一次走進(jìn)學(xué)校，進(jìn)入教室時(shí)，一群孩子把我團(tuán)團(tuán)圍住，甜甜地叫我老師……那甜甜的笑臉，清亮的眼睛，羞羞答答而又坦坦蕩蕩的天真……我仿佛看見朵朵稚嫩的花蕾在身邊競(jìng)相開放。那一瞬間，一種愉悅的幸福灑滿心田。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，臺(tái)下幾十雙眼睛望著我，像漫天燦爛的星光。一雙雙求知的眼睛，一張張純真的笑臉讓我無比激動(dòng)。就在那一剎那，我真正明白了教師被喻為“人類靈魂的工程師”的內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)到了教師的高尚所在。

在暑假旅游的時(shí)候聽到別人在議論：“老師最會(huì)算，老師最摳門，老師最小氣，就像一個(gè)鄉(xiāng)下人?！迸赃叺呐笥褜?duì)我說：“看看人家對(duì)老師的評(píng)價(jià)多差，你就不要再當(dāng)什么老師了。趕緊辭職吧！”我當(dāng)時(shí)就很生氣地對(duì)他說：“我很喜歡當(dāng)老師，況且不是每個(gè)老師都這樣的，都是很注意自己在外的言行舉止的。你看那些公務(wù)員，其中不都還有幾個(gè)貪官嗎？怎么還有那么人去考公務(wù)員？還有我就是很喜歡和孩子們呆在一起。我有我的幸福！”

記得考試結(jié)束后，以前教過的孩子來看望我。聊天的時(shí)候，孩子對(duì)我說：“老師，以前我英語很不好，我也很不喜歡它，記得你剛來教我們的時(shí)候就和我們一起唱英語歌、做英語游戲、講英語故事，讓我喜歡上了英語。你還對(duì)我說，要想學(xué)好它，先要喜歡它。后來我就越來越喜歡它，英語成績(jī)也就越來越好了。我真的很想謝謝老師?！甭犃诵∨⒌脑?，我很激動(dòng)，夠了，足夠了，有孩子這樣一番話，我無怨無悔，我的幸福油然而生。

農(nóng)村的孩子比城市的孩子更純樸、更老實(shí)。他們會(huì)在你累時(shí)幫你捶背，他們平時(shí)在家干慣了家務(wù)，所以在學(xué)校大掃除的時(shí)候，他們總是那么積極，不怕苦、不怕臟，而不是像城市的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)。他們會(huì)偷偷地給老師帶來自制的教鞭——小竹竿，還會(huì)細(xì)心地再竹竿的頭上裹上膠帶，生怕扎傷老師的手，每當(dāng)講臺(tái)上突然出現(xiàn)這樣的愛心禮物時(shí)，心頭總是洋溢著幸福。

農(nóng)村的孩子在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)困難，那是因?yàn)樗麄兒苌偃思依镉须娔X、有自己獨(dú)立的書房、有學(xué)習(xí)機(jī)、上補(bǔ)習(xí)班……但他們擁有吃苦耐勞的精神，雖然在教學(xué)上我要付出比城市的老師多一倍甚至幾倍的努力。但是當(dāng)他們?nèi)〉昧顺煽?jī)，我們會(huì)比他們更加開心。

在取得成績(jī)后，農(nóng)村的孩子會(huì)以他們的方式來報(bào)答我。在教師節(jié)之際，農(nóng)村的孩子因?yàn)榧揖车年P(guān)系會(huì)給老師送一張賀卡，或者是自己制作的賀卡。收到學(xué)生們的一份份賀卡，雖然禮薄，但教師感到的是一種欣慰，更是一種幸福。就像陶行知先生說的：“您不可輕視小孩子的情感，他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨?！?/p>

作為一名農(nóng)村教師，我就更像是一個(gè)莊稼人耐心地每天播種、澆水、等待花開結(jié)果。當(dāng)你走在路上，學(xué)生和家長(zhǎng)熱情的問候聲不絕于耳……你就會(huì)感覺到做一輩子教師，是多么幸福啊!就讓我們安心地在這兒享受做教師的幸福吧！做一個(gè)幸福的莊稼人！

（景卓，張家港市暨陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)城西分校，215600）