云霧中的家

李少白

說不清這座山有多高，只知道白云常常圍著它的脖子跑；說不清這座山有多大，只知道山鷹在天上飛了好久好久，落下來，還在我們山寨。

我家祖祖輩輩就在這大山里住，不在山腳，不在山頂，剛好就在半

山腰。

我家的房子是木頭做的，墻是木板，頂是木板，還有四根高高的腳，也是木頭的。

說不出名字的野花，沿著山路

自由地開放，一直鋪到我家門前。云朵飄過來，撞到山崖上，化成了白

茫茫的霧氣，在窗前繚繞。潺（chán）潺的小溪在屋后流過，喳喳的小鳥在門前歡叫。錦雞在吊腳樓上飛

過，白兔在吊腳樓下賽跑，草叢里

有麂（jǐ）子的腳印，屋檐下小鳥喜

歡來筑巢。

吊腳樓的山坡上，東邊南瓜紅，南邊冬瓜俏，西邊柚子香，北邊石榴笑……春天是花籃，秋天是果籃，侗家的孩子在這里長(zhǎng)大，笑容都像花一樣美，唱的歌兒也是果子一樣甜。

這侗家山寨的風(fēng)光呀，別人都說好。那回來了不少拍電影的叔叔，要拍什么神話劇，在這里忙了好些日子。他們說，這個(gè)地方比那仙境差不了。

（選自《看不完的畫冊(cè)》2006年，有改動(dòng)）

博士丁點(diǎn)讀

從說不清多高的山，到木頭做的吊腳樓，還有花花草草、潺潺流水、浮云白霧……宛如人間仙境一般，字里行間流露著作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛和贊美之“情”。云霧中的家，是侗家的人民用心建造起來的！

小問號(hào)

小朋友，喜歡你的家鄉(xiāng)嗎？快把它寫下來吧！

【杭小燕／供稿】

兩把犁

［俄國(guó)］烏申斯基

鐵匠用同一塊鐵，在同一所作坊里，做了兩把犁，一把落到農(nóng)夫手里，立刻干起活來；另一把毫無用處地躺在商人的小鋪?zhàn)永?，躺了很久?/p>

過了一段時(shí)期，這兩個(gè)“老鄉(xiāng)”又相遇了。在農(nóng)民家里待過的犁銀光閃閃，甚至比剛離開作坊的時(shí)候更亮了；無所作為地在小鋪?zhàn)永锾闪撕芫玫睦鐓s顏色發(fā)烏，生了銹。

“請(qǐng)你告訴我，你為什么這么亮？”生銹的犁問它的老相識(shí)。

“因?yàn)槲以趧趧?dòng)?！绷硪话牙缁卮?，“你生了銹，變得不如以前了，全因?yàn)檫@一陣子你躺在那兒什么也沒干?！?/p>

（選自《伊索寓言》2006年，有改動(dòng)）

博士丁對(duì)你說

同一個(gè)人打造的兩把材料相同的犁，為什么最后的結(jié)局會(huì)有這么大的差異呢？原因很簡(jiǎn)單，一把在勞動(dòng)，一把躺著不動(dòng)。其實(shí)，人也像這犁一樣，哪怕再有天分，如果不愿付出辛苦的勞動(dòng)，不善于思考探索，那他的生命也會(huì)停滯不前，最終“銹跡斑斑”，無所作為。

上課分心，怎么辦？

孫巧玲

浙江的孫曉同學(xué)問：

老師和爸爸媽媽時(shí)常提醒我上課要專心聽講，為此他們給我講了很多大道理，平時(shí)也沒少為我操心?？墒敲看紊险n時(shí)，不知為什么，聽著聽著我就走神兒做起了小動(dòng)作。我很懊惱，不知道該怎么辦？

博士丁請(qǐng)孫老師回答：

孫曉同學(xué)，你好！你現(xiàn)在因自己上課分心，無法集中注意力而感到困惑，說明你很想改掉自己的壞習(xí)慣，做一個(gè)上課認(rèn)真聽講的好學(xué)生。老師真為你感到高興?，F(xiàn)在讓我們一起來分析一下上課分心的原因。

首先，請(qǐng)你仔細(xì)想一想：上課的時(shí)候，如果窗外下起了大雨，或者淘氣的同學(xué)在講悄悄話，又或者腦海里浮現(xiàn)出游戲或動(dòng)畫片里那些精彩的畫面……這些是否都會(huì)讓你分心呢？如果是，就說明你在面對(duì)與學(xué)習(xí)無關(guān)的刺激時(shí)抗干擾能力偏弱。

其次，身體不好或精神不振也是引起上課分心的原因。比如，有些同學(xué)沒有吃早飯的習(xí)慣，到了第三節(jié)課就餓了，再怎么下決心認(rèn)真聽講也無法集中精神；還有些同學(xué)體弱多病，經(jīng)常感冒、咳嗽，這樣也會(huì)影響聽課效率。

那么，你上課分心是哪一種原因造成的呢？不管是什么原因，老師建議你上課時(shí)要帶著老師提出的問題聽課，養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，平時(shí)多鍛煉身體，保持精力旺盛，你就會(huì)不斷獲得成功的喜悅，嘗到學(xué)習(xí)的甜頭。漸漸地，上課時(shí)你就不會(huì)再分心了。

薦讀《皮皮魯遇險(xiǎn)記》

【作品簡(jiǎn)介】

學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)?dòng)物園春游，在動(dòng)物園里，皮皮魯不小心掉進(jìn)了虎山。正當(dāng)皮皮魯嚇得魂不附體時(shí)，他試著和老虎溝通，沒想到老虎竟然和他說話了。這時(shí)，搶救小組去拯救皮皮魯，而皮皮魯為了保護(hù)老虎，想盡了辦法。當(dāng)皮皮魯被拯救小組綁架到一旁時(shí)，老虎追了上去，結(jié)果被子彈射中。皮皮魯為此流下了傷心的淚水。

【人物登場(chǎng)】

皮皮魯：學(xué)習(xí)成績(jī)不高，不是學(xué)校老師喜歡的那種乖孩子，但他心地善良，正義勇敢，身上有故事。

【精彩片段】

皮皮魯在水中往后退著，沒退路了，背后是筆直的墻壁，他只好從另一邊爬出了水池子，渾身濕漉漉地站在那里發(fā)愣。老虎慢悠悠地走過來?！捌て?，快跑！”“回到水里去！”同學(xué)們和圍觀的游人大聲喊著。聲音向遠(yuǎn)處傳開，整座動(dòng)物園都驚動(dòng)了，公園管理人員也聞?dòng)嵹s來了。皮皮魯兩眼死盯著逼近的老虎，他的兩腿不停地哆嗦，可四面全是堅(jiān)硬的石墻，無路可逃……

【宗建芳／供稿】