（時(shí)間：90分鐘 總分：100分）

一、拼音法庭。（為黑體字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出）（4分）

鑰匙（yào yuè） 傣族（dǎi tài）

奔跑（bēn bèn） 發(fā)顫（chàn zhàn）

看門（kān kàn） 勻稱（chēnɡ chèn）

假裝（jiǎ jià） 前爪（zhǎo zhuǎ）

二、生字盤點(diǎn)。（12分）

1.王老師在sàn bù______的時(shí)候，bǎi nònɡ______照相機(jī)，用jiāo juǎn______記錄著祖國(guó)的變化，他還zhǔn bèi______搞一次個(gè)人攝影展呢！

2.今年南方部分省市發(fā)生了洪澇災(zāi)害，解放軍猶如神兵天降，出現(xiàn)在了qiǎnɡ xiǎn______一線，pǔ tōnɡ______百姓在戰(zhàn)士們的ɡǔ lì______ 下，也展開了自救工作。雖然我們小學(xué)生并不kuān yù______，但是大家也用最樸素的方式表達(dá)著自己的心意，積極為災(zāi)區(qū)小朋友捐款。災(zāi)區(qū)的小朋友非常ɡǎn jī______大家，可是同學(xué)們卻qiān xū______地說：“這是應(yīng)該的?！?/p>

三、詞語(yǔ)森林。（17分）

1．請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。 （4分）

端 瑞

（1）前幾天，我的家鄉(xiāng)剛剛下了一場(chǎng)

，對(duì)農(nóng)作物非常有好處。

（2）鄉(xiāng)親們把水______抗旱救災(zāi)的戰(zhàn)士們面前，可他們不舍得喝。

旅 族

（3）國(guó)慶節(jié)放假，爸爸帶我到九寨溝

，那里依然是那么美麗。

（4）我們的祖國(guó)是一個(gè)多______的大家庭。

2.選詞填空。（5分）

適宜 適應(yīng)

（1）馬小跳吃了好多西瓜，現(xiàn)在不______ 喝熱水，否則要肚子痛的。

（２）運(yùn)動(dòng)員們提前幾天就來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，為的是能 這里的環(huán)境。

繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)

（３）今年春節(jié)爸爸不回家過年，他要在玉樹______他的援建工作。

（４）晚會(huì)就要開始了，觀眾們都______進(jìn)場(chǎng)了。

（５）為了營(yíng)救被困礦工，智利政府已組織專業(yè)人員______奮戰(zhàn)了一個(gè)多月。

３補(bǔ)充成語(yǔ)，根據(jù)語(yǔ)境填空。（8分）

白______蒼蒼 ______流不息

一______正經(jīng) 不______思索 各______各樣

大街上去商場(chǎng)購(gòu)物的人______ ，但是他們手中都沒有提塑料袋，而是拿著______的袋子。我問一位______的老奶奶原因，老奶奶______地說：“為了環(huán)保，我們國(guó)家實(shí)行了‘限塑令’，商場(chǎng)不再免費(fèi)提供塑料袋，所以人們都自制了這些袋子。”我______地說：“應(yīng)該這樣做，我也要做一個(gè)?！?/p>

四、句子平臺(tái)。（10分）

1.根據(jù)語(yǔ)境寫句子。（4分）

（1）張飛雨只注重學(xué)習(xí)新知識(shí)，而不復(fù)習(xí)已學(xué)過的內(nèi)容，李老師用“ ”的話來提醒他，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（2）我們學(xué)習(xí)知識(shí)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，做到“______ ，______，______ ”。

2.照樣子，寫句子。（6分）

（1）例：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。

（2）例：那一朵朵牽?；ǎ拖褚粋€(gè)個(gè)催我們?cè)缙鸬男±取?/p>

（3）例：這種設(shè)計(jì)既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，又減輕了橋身的重量。

五、課文回放。（15分）

1.我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)。石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫。

（1）這段話寫出了天都峰______、______的特點(diǎn)。（1分）

（2）作者寫這兩個(gè)特點(diǎn)是為了突出______，從而暗示______。（2分）

2．英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。

（1）英子為什么猶豫呢？（1分）

（2）從這掌聲中，你體會(huì)到了什么。（2分）

3.曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。

從“風(fēng)餐露宿”這個(gè)詞語(yǔ)，我們可以體會(huì)到 ______ ；從“日夜兼程”這個(gè)詞語(yǔ)，我們可以得知 ______ ；讀了這句話，我們可以感受到孔子______ 。（3分）

4.我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了 說 放得這么高

（1）這段話的最后一句話忘了加標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)你幫忙加上吧?。?分）

（2）在這段話中，描寫心情的詞有： 描寫動(dòng)作的詞有： （2分）

（3）這段話是寫“我們”去______，可以看出大家的心情非常______ 。（2分）

六、閱讀廣角。（12分）

一張假幣

一天，媽媽買菜找回來一張20元的假幣，她叫我花掉，說是小孩子，不容易被發(fā)覺。

但是往哪兒花呢？我苦苦思索。這時(shí)，我看見不遠(yuǎn)處有個(gè)賣草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么東西都要瞇起眼睛。

我心中暗喜，走過去遞上20元假幣，買了一斤草莓，還找回18元。

我緊張地往回走，本來是暖洋洋的春風(fēng)，但吹在臉上感到很不舒服，我心里難受得像火燒一樣。我左右為難：是回家跟媽媽“領(lǐng)賞”，還是到老奶奶那兒“贖”回20元錢呢？最后，我回到老奶奶那兒誠(chéng)懇地道了歉，要回了我那張假幣。

走在回家的路上，我的心里踏實(shí)多了?；氐郊依铮覍?duì)媽媽說：“______ 。”

聽了我的話，媽媽說：“______?！闭f完，媽媽把那張假幣撕掉了。

1.小朋友，你讀短文時(shí)，注意到小作者內(nèi)心的變化了嗎？開始“我”暗喜，是因?yàn)?______ ；后來“我”______ ，心里難受得______ ；最后______ ，因?yàn)開_____ 。（5分）

2.回到家，小作者該怎么向媽媽說呢？媽媽又會(huì)說些什么呢？請(qǐng)把這些話寫在短文中的橫線上。（4分）

3.讀了這篇短文后，我的感受是：______ 。（3分）

七、口語(yǔ)交際。（10分）

尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足．今天咱們就來說一說《淘氣包馬小跳》中同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)吧！

馬小跳： ______

小豆豆：______

毛超：______

唐飛：______

杜真子：______

八、作文天地。（20分）

同學(xué)們，大森林是美麗的、奇妙的。當(dāng)你走進(jìn)大森林時(shí)，你可能會(huì)看到、聽到或想到許許多多有趣的或可怕的事情。請(qǐng)以“走進(jìn)大森林”為題寫一篇習(xí)作，要求想象豐富，內(nèi)容具體，條理清晰。