看了老師批下來的習(xí)作后，海寶就一直愁眉苦臉的。因?yàn)槔蠋熢谒淖魑谋旧蠈懙溃阂獙W(xué)會(huì)細(xì)節(jié)刻畫！可什么是細(xì)節(jié)刻畫呢？該如何進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫呢？海寶帶著這些疑問又仔細(xì)研究起了自己的習(xí)作：

走在回家的路上，倒霉的事又發(fā)生了。由于人多太擁擠，我家門上的鑰匙被擠掉了，最后掉進(jìn)了下水道，我欲哭無淚。

海寶非常納悶兒：我寫得很清楚啊，而且還寫出了自己的心情呢！還需要刻畫哪些細(xì)節(jié)呢？海寶坐在座位上，左扭扭，右扭扭，咬著筆桿直犯愁。

胡子博士看到海寶愁眉苦臉的，便關(guān)心地問道：“怎么了？有什么需要我?guī)兔Φ膯幔俊?/p>

海寶趕緊說：“博士，老師說讓我刻畫細(xì)節(jié)，到底該怎么刻畫細(xì)節(jié)呢？”

胡子博士看了海寶的習(xí)作后，笑著對(duì)海寶說：“細(xì)節(jié)刻畫是指對(duì)你所寫場(chǎng)景中的細(xì)節(jié)進(jìn)行生動(dòng)刻畫，從而使習(xí)作更有感染力。也就是說，讀者閱讀之后，能被你所描述的內(nèi)容打動(dòng)?！辈┦哭哿宿酆佑纸又f，“人多很擠的場(chǎng)面到底是怎樣的呢？你可以用一個(gè)比喻句來形容?！焙毻嶂X袋想了想說：“人多得就像魚罐頭里的沙丁魚，擠得我都透不過氣來。”“好?。　辈┦啃α?，“那鑰匙是怎樣掉進(jìn)下水道的呢？是垂直掉下去的，還是像小孩子一樣調(diào)皮地蹦著跳著，最后才落到下水道的？掉下去時(shí)有沒有聲音？可不可以用一些修辭手法形象地說明一下呢？這樣一來，就更能顯出‘我’這一天的倒霉與無奈，也才能讓讀者讀了如親眼所見?！?/p>

海寶聽后，一下子明白了，他急忙問胡子博士：“那可不可以這樣寫呢？”

我好不容易才擠出公交車，誰知倒霉的事又發(fā)生了。一走到擁擠不堪的人行道上，我就被旁邊的人撞了一下，我立刻就像魚罐里的沙丁魚一樣，被夾在了人群中，簡(jiǎn)直透不過氣來。我慶幸自己沒有倒下，然后努力讓自己保持平衡，可手中的鑰匙卻掙脫了我的手心，像小兔子一樣“哧溜”掉了下去，“咣當(dāng)”一聲，在柏油路上反彈了一下，就沒影兒了。我仔細(xì)找了找 ，發(fā)現(xiàn)鑰匙竟掉進(jìn)了下水道里，我真是欲哭無淚?。?/p>

胡子博士聽后點(diǎn)點(diǎn)頭，向海寶豎起了大拇指。

小朋友，你知道該怎么刻畫細(xì)節(jié)了嗎？