巴拉兔導(dǎo)讀：

親愛的小朋友們，夏天披著一身綠葉向我們走來(lái)了！你可曾看到，窗前的洋槐已是一片蔥郁；你可曾看到，珠穆朗瑪峰上的冰雪正在消融……讓我們一起輕輕地走進(jìn)這迷人的夏天吧！

夏

梁 衡

夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情。秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終結(jié)。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)，它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢潤(rùn)，而是在暑氣的蒸騰下蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。

（選自《梁衡文集》2002年版，有改動(dòng)）

邊讀邊想

選文采用比喻、排比、擬人的修辭手法來(lái)描寫夏的旋律，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民深深的贊美之情。在作者眼中，夏天的色彩是金黃的。在作者筆下，夏天是有生命的。瞧，一個(gè)“舉”字便寫出了高粱、玉米大而飽滿的樣子，形象逼真。像這樣巧妙運(yùn)用擬人修辭手法的句子在文中還有很多，如“挑著七八片綠葉的棉苗”“在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧”“向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺”。

桂林山水

楊 朔

尤其是從桂林到陽(yáng)朔，一百六十里漓江水路，滿眼畫山繡水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那滴水，碧綠碧綠的，綠得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪。有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想象，可以變幻成各種各樣神奇的物體。（想象豐富，比喻貼切）這種奇景，古往今來(lái)，不知道有多少詩(shī)人畫師，想要用詩(shī)句、用彩筆描繪出來(lái)，到底又有誰(shuí)能描繪得那山水的精髓？（反問句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了肯定的語(yǔ)氣，沒有畫師能畫出桂林山水的精髓。）

我也算游歷過不少名山大川，卻從來(lái)沒見過一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情；沒見過一條水，這樣泛溢著勞動(dòng)人民的智慧的想象。只有桂林山水。

（選自《楊朔散文選》2009年版，有改動(dòng)）

夏日奇景

王小白

夏季正是冰雪消融的季節(jié)，從冰川尾部到粒雪盆的十多公里范圍內(nèi)，到處都可以看見消融的景象。冰塔在“嘣嘣”發(fā)聲，響徹云霄。許多小湖解凍了，變成了一條條小河。珠穆朗瑪峰下，不時(shí)地傳來(lái)一陣陣轟鳴，震動(dòng)了整個(gè)山谷，那是雪崩和滾石的響聲。（通過聲音描寫出夏日冰雪消融的奇景。）

冰川的下段呈現(xiàn)著一片亂石覆蓋的丘陵，在丘陵間也點(diǎn)綴著許多天藍(lán)色的小湖，看不到底，也沒有冰層露出，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以聽見流水的聲音。原來(lái)冰面消融的水流，穿過冰層潛入到下邊，形成冰下河流出去了，這就是扎卡曲河的發(fā)源地。一天早晨，天氣晴朗，我們跳過清清的小河溝，到對(duì)面去考察，等到傍晚返回住宿地時(shí)，小河溝竟然發(fā)起大水來(lái)了。河水混濁，浪花飛濺，晴天發(fā)洪水，每天一漲落，真是罕見的奇景。（將早晚的景色進(jìn)行對(duì)比，再次突出冰川的夏日奇景。）

（選自《中國(guó)新聞》1962年7月7日，有改動(dòng)）

窗前的樹

張抗抗

槐花開過，才知春是真的來(lái)了。

夏的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派生機(jī)勃勃。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，偏愛久久站在窗前看我的槐樹——任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號(hào)，猶如一頭發(fā)怒的雄獅。它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它戰(zhàn)栗，它呻吟。曾有好幾次，我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷。閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺（ｋūｉ）見它的樹干卻始終巋（ｋūｉ）然。大雨過后，它輕輕抖落滿身的水珠。那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。

到秋天，艷陽(yáng)在樹頂涂出一抹金黃。不幾日，窗前已被裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手，連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個(gè)必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。它們需要休養(yǎng)生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開始。所以凝望一棵斑駁而殘缺的樹，我并不怎樣覺得感傷和悲涼——我知道，它們明年還會(huì)再來(lái)。

（選自《讀者》2007年第23期，有改動(dòng)）

邊讀邊想

展開想象的翅膀，運(yùn)用比喻的修辭手法來(lái)描繪事物，會(huì)使景物更加優(yōu)美生動(dòng)。瞧，“滿樹的綠葉呼號(hào)，猶如一頭發(fā)怒的雄獅”。作者把被狂風(fēng)吹拂的樹葉比做發(fā)怒的雄獅。接著，又大量運(yùn)用擬人修辭手法，形象地寫出了秋天葉落的場(chǎng)面，令人感傷。

兔博士的話：

清晨，陽(yáng)光穿過路邊的梧桐樹，灑下婆娑的斑點(diǎn)，還有那滿池的荷花、翩翩起舞的蝴蝶……到處都充滿了夏天迷人的氣息！親愛的小朋友，你感受到了嗎？讓我們擦亮雙眼，一起來(lái)盡情欣賞眼前美麗的夏景吧！