【技法導航】

結(jié)構(gòu)是文章的骨架，體現(xiàn)了文章思路，展示了學生的謀篇布局能力?！靶涫钟谇埃矔诤??！蔽ㄓ星捎谶\思，胸有成竹，才能在寫作時行之有效地拼接組合，才能真正地立論說理，做到一線貫串，析事證言。

線索是連綴各個材料并使之成為有機整體的血脈，只有找準這根“線”，才能使文章組織嚴密，層次井然。如何分析材料的內(nèi)涵，找準材料的共性，做到一線貫串呢？

一是要根據(jù)文章的內(nèi)容和主題選出“彩珠”，同時，要找到合適的，能夠統(tǒng)領全篇，把材料有機地貫串起來的“彩線”，文有彩線妙串，必定有條理。而作為文章的線索不外乎以下幾種：以實物為線索，以感情為線索，以某句話、某種行動為線索，以某個人物或時間、空間的變化為線索。

二是要藝術(shù)地處理好文章的線索和材料的關系，使文章耐人尋味。行文時，線索若浮于內(nèi)容表面，就顯得太直白了，不能真正地連綴材料；若線索一直隱藏，不露蹤跡，材料就成了無線之珠。所以線索或隱或顯，伏脈千里，文字才可以如珍珠般光華畢現(xiàn)，文章才可以氣貫長虹。

明確線索，巧妙地架構(gòu)材料，不妨拼接組合。拼接可以生出連綿之勢，組合又能產(chǎn)生連續(xù)擊打的震撼力量。那么，怎樣組合片段，才能體現(xiàn)才思，顯示智慧呢？

一、并舉對舉，妙合自如

并舉，就是將兩個或兩個以上相同性質(zhì)的事例，運用恰當?shù)倪^渡語，將它們連接在一起，形成較有氣勢的說理片段；對舉，則是把不同性質(zhì)的兩個材料放在一起，形成正反對照、對比鮮明的說理片段。

架構(gòu)文章常常需要一些典型的事例來佐證觀點。一般來說，論證中心觀點時往往需要兩個或者兩個以上的事例來增強說理的可信度。把兩個或兩個以上的事例或并舉或?qū)εe連接在一起，并同時指向一個中心，既顯得材料豐富，又能醒人耳目。

二、層舉列舉，各取所需

層舉就是遞進拼接。有些材料在時空、大小、輕重、濃淡等方面，是有一定跨度的，使用這些材料時，要按照一定的層次進行排列，從而進行層層深入的論述，文章就會顯得比較有厚度，立論也顯得堅實有力，仿佛沿著石階一級一級登山，每進一層，“其見愈奇”。

列舉也是架構(gòu)文章經(jīng)常使用的一種組合方法。為了使論證更加充分，運用材料時，對于人們常見熟知且具有大眾意識的材料，無須詳盡敘述，只須簡單拼接，羅列其要，留給人以思考咀嚼的空間。

【范文精評】

張揚個性——

社會約束下的美

□黃群祥

蠟梅吐露芬芳，卻在凜冽的寒風之下；美酒醉人心脾，卻要經(jīng)過時間的發(fā)酵；瀑布跌宕起伏，卻總需要巖石的落差。（整飭的排比，引出對生活的思考，醒目）

蠟梅、瀑布、美酒張揚個性本是情理之中，然而寒風、時間、巖石的約束卻是意料之外，因為意外本在情理之中，所以張揚個性往往是社會約束下的美。（一語點題，點明文章中心，領起下文）

東坡篇

（片段組合一，視線轉(zhuǎn)向遙遠的東坡）

《南樓令》：身處浮萍間，心系民之艱，謫居處，千古名篇。昔日山高月小處，赤壁水，繞心間。是非轉(zhuǎn)頭空，成敗任西東，萬籟鳴，把酒臨風。大江依舊東逝水，點點愁，心中流。（一首《南樓令》，別出心裁，既彰顯了作者的才情，又如彩線串珠，領起個性之思）

這首詞是我寫給蘇東坡的。他，一個年少就中進士的儒生，一個曾經(jīng)在官場平步青云的才子，面對貶謫之后的痛苦，仍然以樂觀的心態(tài)處之。（要言不煩，點明題旨，妙用隱形線索）

他在山水潺潺處大唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，在亡妻的墳前哀嘆“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，在赤壁之下寫下“山高月小，水落石出”，在雨中寫下“一蓑煙雨任平生”。這就是蘇東坡的個性。（精彩的文筆點破東坡個性之美）

雖然蘇東坡以積極樂觀的心態(tài)面對困境，卻也壓抑不住內(nèi)心的愁苦。但是，是社會的約束成就了他的千古名篇，是社會的約束讓東坡在張揚個性的同時又有所收斂。（文章就此點題，頓顯作者構(gòu)思精巧）

易安篇

（片段組合二，視線悠然轉(zhuǎn)到漱玉泉邊的易安）

《南樓令》：情灑大明湖，愁留殘青州，一陣陣，隨波逐流。飄零亦如黃花瘦，空歡喜，各自憂。清風拂弱柳，思緒幾時休，哀天下，誰舍誰收。簾卷西風花鎖眉，點點淚，浸孤舟。（又是一首《南樓令》，再顯作者脫俗文筆，同時隱含行文線索）

這首詞是我寫給李清照的。她，是一個博古通今的閨中小姐，一個才華橫溢的少婦，一個讓我們?yōu)橹鸷车脑娙恕⒃~人。（筆力所指，點明寓意）

她在梧桐冷雨之夜大抒“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，在山皋之上高唱“至今思項羽，不肯過江東”，在舟中歡喜“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。這是她的個性。（文思縝密，寫出李清照的個性神采）

面對身邊的一切，雖然易安能夠泰然處之，卻仍被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘，在痛苦流離中“爭渡”，到頭來也曾“失歸路”。然而，是社會的約束成就了她的個性，成就了她不凡的一生。（文章再次點題，再顯一線串珠之妙）

張揚個性是奔騰不息的流水，社會的約束是防水的大堤。因為流水，大堤的存在才有意義；因為大堤，流水才能更好地奔騰。張揚個性與社會約束的互補成就了美麗的人生。（水到渠成，深化中心）

“暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角錚鳴?！痹谌招略庐惖慕裉?，張揚個性顯得更加可貴，而社會約束也在與張揚個性優(yōu)勢互補，共同創(chuàng)造人生的美好樂章，譜寫出那動人的旋律，昭示著生命的偉大。（文章至此亦開闊了意境，深厚了內(nèi)涵）

張揚個性與社會約束是雙贏的智慧，讓藍天不褪色，讓青春不落幕，讓山花爛漫于世界的每個角落，讓我們的個性在天空中翱翔，締造出社會約束下美麗的神話。

張揚個性——社會約束下的美。（收束全文，在戛然而止時引人深思）

總評

文章構(gòu)思精巧，巧妙地運用了一線貫串和片段組合法，形成了以下兩點突出特色。

1.立意鮮明，構(gòu)局精巧。文章循“個性”一線串起，恰當?shù)亟M合東坡、易安的經(jīng)典材料，由表及里地分析，指出“有所約束”才可以“張揚個性”，盡顯“雙贏”之美。同時，經(jīng)典的材料，充實的論證也是內(nèi)容深刻的強力支撐。

2.文采斐然，詩意雋永。深厚的文學積淀，靈動的語言表達賦予本文含蓄蘊藉的特色。作者用語恰當，用兩首《南樓令》領起議論，使得文章?lián)u曳多姿，充滿詩意。