當(dāng)一個(gè)小生命誕生的時(shí)候，驚喜的父母總要運(yùn)用他們的智慧為之取一個(gè)好名字。因?yàn)檫@個(gè)名字即將成為襁褓中的嬰兒的一部分，伴隨他一天一天成長，跟隨他踏遍紅塵，經(jīng)歷一生的風(fēng)雨。每一個(gè)從夢(mèng)中醒來的早晨，坐在床沿眺望窗外，看著朝陽踏破彩云的襁褓攀向高處，我時(shí)常想，這嶄新的一天，不就是一個(gè)新誕生的嬰兒嗎？我要為他起一個(gè)響亮的名字，再悉心地呵護(hù)他，培育他，充實(shí)他，贊美他，讓他成為無愧的時(shí)間之子。

今天的名字可以叫——讓風(fēng)箏上天。這真是一個(gè)好名字，你沒感覺到今晨的陽光是那么絢爛，天空是那么晴朗，空氣是那么馨香嗎？那么，讓我們一同到草地上放風(fēng)箏吧，讓我們腳踏晨露，迎著清風(fēng)疾跑，讓我們青春的朝氣與奔放的熱情和風(fēng)箏一道，高高地在天空飛翔吧。

今天的名字可以叫——畫出心中的彩虹。絢麗、光艷的彩虹是大自然多么奇妙的造化。孩提的時(shí)候，我就喜歡拿著蠟筆，在潔白的紙上畫出七彩的虹。那么今天，在這彩虹般美麗的時(shí)刻，就讓我們以向往為畫筆，在心靈的畫布上，描繪出一幅最動(dòng)人心魄，讓人魂?duì)繅?mèng)縈的生命畫卷吧。

今天的名字可以叫——與你深情相遇。在今天，我會(huì)與多少不同于昨天的美妙感受、思想、事物、人物不期而遇啊。就在今天的某一時(shí)刻，我會(huì)在外出的路上，在漫步的途中，在平靜雅致的沙龍里，在平仄頓挫的線裝書里碰上他們。我會(huì)整理好一份心情，像赴一次與愛人的約會(huì)一樣，滿懷欣喜與盼望，與他們深情相遇。

今天的名字可以叫——站成一棵樹。在平凡而不平淡的日子里，我不做嬌艷欲滴、奪人眼球的花朵，卻要站成山谷里那棵沉靜的樹。我要沐浴明媚的陽光，啜飲天地的甘露，領(lǐng)略無塵的清風(fēng)，將它們化成我身體里的每一個(gè)細(xì)胞。當(dāng)然，我也準(zhǔn)備經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，并在風(fēng)雨中長成結(jié)實(shí)的身體，練就不屈的筋骨。

不論今天是晴朗還是陰霾，不論今天是歡樂還是憂傷，給今天起一個(gè)好名字，就是替一支時(shí)時(shí)不經(jīng)意地從唇邊滑過的優(yōu)美樂曲配上動(dòng)人的歌詞，就是為人生這部厚書寫下一個(gè)小小章節(jié)的標(biāo)題，就是給屬于自己生命的嶄新日子一份心靈的承諾……

（選自《做人與處世》2009年第5期）

點(diǎn)讀

本文既有引人向上的人生思考，又有以形象感人的藝術(shù)魅力。本文有以下幾點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

1.從生活中思考。文章的第一自然段，從嬰兒的起名想到為在成長中的每一天起個(gè)名字，以無愧為時(shí)間之子。接著所取的四個(gè)不同名字實(shí)際上是對(duì)每個(gè)人每一天的要求，而這些要求又是涉及人生的幾個(gè)較重要的方面：一是要高高飛翔，二是要繪出畫卷，三是要善待每一天，四是要堅(jiān)強(qiáng)挺拔。只要這幾方面做到了，每一天直至終生就會(huì)有很大的收獲甚至能取得巨大的成就。這種思考指引我們每個(gè)人去努力做到這樣幾點(diǎn)，以輝煌自己的人生。

2.用形象寫思考。所取的四個(gè)名字，實(shí)際上是四種人生境界。每一個(gè)名字都形象、具體、可感。如將名字取成“站成一棵樹”時(shí)，作者說“不做嬌艷欲滴、奪人眼球的花朵，卻要站成山谷里那棵沉靜的樹”。這里，花朵、樹前面的修飾語很具體：有看到的，也有感受到的。

3.用聯(lián)想來思考。作者從為嬰兒取名字聯(lián)想到為每一天取名字；反過來又從這種觀念聯(lián)想到嬰兒的形象——每天是嶄新的，嬰兒也是嶄新的；人生是逐日完美的，嬰兒也是逐日長大的；對(duì)生活中的每天是寄托了希望的，對(duì)嬰兒也是寄托了厚望的；人生每天得有個(gè)響亮的生活名字，為嬰兒也得取個(gè)好名字。如第四自然段中對(duì)“深情相遇”的想象，將新的一天會(huì)遇到的感受、思想、事件、人物想象成與“昨天的美妙感受……不期而遇”就更形象了。這里五個(gè)“在……”的短語，將每時(shí)每地每種情況等抽象的內(nèi)容想象成“在今天某一時(shí)刻……碰上他們”“我就會(huì)怎么樣”。這些形象具有令人流連忘返的畫面美，讀者也許還會(huì)從這些物象中想象到更多的“在……”。這樣，將抽象的思考想象成具體的情境，就能調(diào)動(dòng)讀者積極性，從而去認(rèn)真對(duì)待、處理好每一天的“感受、思想、事件、人物”。

【陳繼民／供稿】