【課本引入】

“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”

這聲音是那么嚴(yán)厲，我聽了很不高興。這樣冷天，我來砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時掛火，就也大聲說：

“離著這么遠，會弄臟你的菜！”

我站在上風(fēng)頭，狂風(fēng)吹送著我的憤怒，我聽見洗菜的人也惱了，那人說：

“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？”

“你怎么罵人？”我站立起來轉(zhuǎn)過身去，才看見洗菜的是個女孩子，也不過十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍色的破襖褲。

十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧。

不知道為什么，我一時心平氣和下來。我說：

“我錯了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧！”

她冷冷地望著我，過了一會才說：

“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！”

——孫犁《山地回憶》

分析：作者運用對話描寫，傳神地描摹出“我”和她初次見面的情景。初讀，一個太過厲害、很不友好的女孩子形象活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在了讀者面前；細品，這些對話又將女孩子爽快率直、坦率開朗、無遮無擋的性格展露無遺。

【名師支招】

精彩的對話描寫不僅能推動情節(jié)的發(fā)展，交代作品的某些背景材料，還能生動自然地表現(xiàn)人物的教養(yǎng)、氣質(zhì)、風(fēng)度、心理等，使人物形象漸趨豐滿。對話描寫需注意以下幾點。

1.對話要符合人物身份。生活背景、受教育程度、身份等方面不同的人，說出來的話具有不同的特征。換言之，農(nóng)民就要說農(nóng)家俚語，干部就要說文化水平較高的話。上面的例子中，女孩子是一個農(nóng)家子女，沒有受過多少教育，話語間不免有些粗魯，但她的語言完全符合女孩子生活的環(huán)境，成長的經(jīng)歷，讓讀者覺得她非常直爽。

2.對話要契合生活環(huán)境。人物的語言都是在一定的場合中說出來的，寫作時要注意對話和場合的一致性。若對話是在醫(yī)院進行的，雙方的語氣就要輕柔一些；若對話是在建筑工地上進行的，雙方語氣就要急促響亮一些。上面的例子中，“心里一時掛火，就也大聲說：‘離著這么遠，會弄臟你的菜！’”一句便很契合當(dāng)時的環(huán)境，因為當(dāng)時是寒冬，寒風(fēng)凜冽，只有大聲說話，才能令對方聽到，同時，這句話也表現(xiàn)出“我”心中的憤怒。

3.對話要刻畫人物神態(tài)。對話描寫不能只寫兩者之間的對話，還要夾雜一些刻畫人物神態(tài)、動作方面的語言，這樣才能更準(zhǔn)確地表達人物心理，展現(xiàn)人物性格。上面的例子中，“風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜”一句將女孩子生活的艱辛傳神地表現(xiàn)了出來。

4.對話要簡明，切忌拖沓。對話描寫要選擇那些最能反映人物性格的語言，語句要簡明扼要，且語義豐滿。寫作時，最好選用短句，因為這一句式短而精練，具有較強的表現(xiàn)力。上面的例子便體現(xiàn)了這一特點，句子雖短，但將女孩那種潑辣、直爽的性格展現(xiàn)得淋漓盡致。

【小試身手】

父親的頭發(fā)已花白，因汗水過多，貼在了腦門上，有幾根在熱風(fēng)的吹拂下凌亂地舞動。我不禁一陣心疼。

“爸，我擔(dān)心……又要浪費家里的錢……”我囁嚅著說。

“孩子，我是你爹，錢不是你該考慮的問題?！备赣H用力地揮了揮手中的鐮刀，大聲地說，“考慮那么多干什么？”

“你擔(dān)心的恐怕不是錢的問題吧？”父親一下子猜透了我的心思，聲調(diào)降了下來。

是啊，去年高考失利的陰影一直揮不去。其實，我今年的成績還是不錯的。但不知為什么，心中總有一種擔(dān)心，怕再失敗，怕面對失望的父親，多種因素搞得我心緒不寧。

“孩子，你怕什么啊。知道為什么經(jīng)歷了砍斫的樹木才能長成參天大樹嗎？只有經(jīng)受了痛苦，方能長大成材?。　蔽页泽@地看著父親，一個只上過小學(xué)的農(nóng)人，竟能說出這樣的話！

“你看看田地里的農(nóng)民，他們都在忙碌呢，心中都裝著夢想呢。孩子，有夢想就有希望，有希望就有奔頭啊。啥時候，一個人的心氣兒沒了，也就徹底完了?！?/p>

——蘇正?！尔滭S時節(jié)》